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機會(huì )大小的比較

一、知識目標1．通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步理解必然事件，不可能事件和不確定事件發(fā)生的機會(huì )大�。�2.掌握判斷機會(huì )的大小，并按大小順序排列．3.能夠用樹(shù)狀圖或列表的方法列舉一些實(shí)驗中的所有等可能結果．下載地址：http://file

2009-08-15   

整式的乘除

教學(xué)目的1．熟記同底數冪的乘法的運算性質(zhì)，了解法則的推導過(guò)程.2．能熟練地進(jìn)行同底數冪的乘法運算.3．通過(guò)法則的習題教學(xué)，訓練學(xué)生的歸納能力，感悟從未知轉化成已知的思想.4．會(huì )逆用公式aman＝am+n.下載地址：ht

2009-08-15   

選擇合適的統計圖表

一、教學(xué)目標：1、認識各類(lèi)統計圖表的特點(diǎn)，經(jīng)歷對同一組數據用不同的統計圖表描述的效果評價(jià)。2、學(xué)會(huì )用批判的眼光看問(wèn)題，并有意識地對改進(jìn)統計圖表的設計提出自己的見(jiàn)解，嘗試在解決問(wèn)題的過(guò)程中尋求最佳方案。3

2009-08-15   

八年級數學(xué)（上）備課稿

目標：１．掌握同底數冪的乘法運算法則。２．會(huì )運用同底數冪的乘法法則進(jìn)行相關(guān)計算。重點(diǎn)：同底數冪的乘法運算法則的推導過(guò)程以及相關(guān)計算難點(diǎn)：對同底數冪的乘法公式的理解和正確應用下載地址：http://files.eduu.

2009-08-15   

數的開(kāi)方

知識技能目標1.從實(shí)際問(wèn)題的需要出發(fā)，引進(jìn)平方根概念，體現從實(shí)際到理論、具體到抽象這樣一個(gè)一般的認識過(guò)程，培養學(xué)生辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)；2.從求二次冪的平方運算引出求平方根的運算，突出平方運算和開(kāi)平方運算的互

2009-08-15   

簡(jiǎn)單的平移作圖(二)

在下圖中，左圖是一個(gè)正六邊形，它經(jīng)過(guò)怎樣的平移能得到右圖？自己動(dòng)手做做看，你能得到右圖的圖案嗎？(一)課本P66隨堂練習1.分析奧運五環(huán)旗圖案形成的過(guò)程(不考慮圖案的顏色)下載地址：http://files.eduu.com/down.

2009-08-15   

中位數與眾數

●教學(xué)目標：[知識技能目標]掌握中位數和眾數的概念，并會(huì )求一組數據的中位數和眾數．[過(guò)程方法目標]通過(guò)結合具體情境，區別平均數、中位數和眾數三者的差異，能初步選擇恰當的數據代表對數據作出自己的評判．[情感

2009-08-15   

生活中的旋轉

一、教學(xué)目標知識與能力通過(guò)具體事例認識旋轉，理解旋轉前后兩個(gè)圖形對應點(diǎn)到旋轉中心的距離相等，對應點(diǎn)與旋轉中心的連線(xiàn)所成的角彼此相等的性質(zhì).過(guò)程與方法經(jīng)歷對生活中與旋轉現象有關(guān)的圖形進(jìn)行觀(guān)察、分析、欣賞

2009-08-15   

《確 定 位 置》

一．教材分析：1．教材分析：本節課是北師大版八年級上學(xué)期第五章《位置的確定》第一節。本節課通過(guò)形式多樣的題材（如教室里找座位確定地圖上城市的位置等等），將現實(shí)生活中常用的定位方法呈現在每一個(gè)學(xué)生的面前

2009-08-15   

《確定位置》教學(xué)設計

知識技能1、通過(guò)豐富的現實(shí)情景，使學(xué)生感受確定物體位置的方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數形結合意識、形象思維能力的和數學(xué)應用能力.2、通過(guò)例題、習題、以及生活中的實(shí)例，歸納出確定位置的條件和方法，并會(huì )用生動(dòng)形象

2009-08-15   

軸對稱(chēng)變換（一）

教學(xué)目標：（一）知識與技能1.通過(guò)實(shí)際操作，了解什么叫軸對稱(chēng)變換。2.如何作出一個(gè)圖形關(guān)于一條直線(xiàn)的軸對稱(chēng)圖形（二）過(guò)程與方法經(jīng)歷實(shí)際操作，認真體驗的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的空間思維，并從實(shí)踐中體會(huì )軸對稱(chēng)變換在實(shí)

2009-08-15   

軸對稱(chēng)

數學(xué)與生活以樹(shù)干為對稱(chēng)軸，畫(huà)出樹(shù)的另一半，如圖14-1所示.思考討論圖14－1給出了樹(shù)的一半，以樹(shù)干為對稱(chēng)軸，畫(huà)出它的另一半，需要找到幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)即關(guān)于樹(shù)干的對稱(chēng)點(diǎn)，依次連接這些點(diǎn)即可，那么，我們?yōu)槭裁匆�這么做

2009-08-15   

一、導入

大自然是一個(gè)真正的美的設計師，它創(chuàng )造的一切都是那么的和諧美麗。大家有沒(méi)有想過(guò)，它是用什么原則創(chuàng )造出如此美麗的生命世界呢？萬(wàn)物為什么那么的和諧勻稱(chēng)呢？大自然創(chuàng )造生命的一個(gè)原則就是對稱(chēng)。它用對稱(chēng)的方法創(chuàng )造

2009-08-15   

勾股定理（2）——直角三角形三邊的關(guān)系

【教學(xué)目標】一、知識目標通過(guò)實(shí)例應用勾股定理，培養學(xué)生的知識應用技能二、能力目標1.已知兩邊，運用勾股定理列式求第三邊。2.應用勾股定理解決實(shí)際問(wèn)題（探索性問(wèn)題和應用性問(wèn)題）。3.學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的合情推理與數學(xué)說(shuō)

2009-08-15   

勾股定理（1）——直角三角形三邊的關(guān)系

一、教學(xué)目標：1．體驗勾股定理的探索過(guò)程，了解利用拼圖驗證勾股定理的方法，掌握勾股定理并會(huì )用它解決身邊與實(shí)際生活相關(guān)的數學(xué)問(wèn)題。2．在學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、歸納、猜想、探索勾股定理過(guò)程中，發(fā)展合情推理能力，體會(huì )

2009-08-15   

直角三角形的判定教學(xué)設計

【教學(xué)目標】：知識與技能目標：掌握直角三角形的判定條件，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單運用．過(guò)程與分析目標：經(jīng)歷探索直角三角形的判定條件的過(guò)程，理解勾股定理．情感與態(tài)度目標：激發(fā)學(xué)生解決的愿望，體會(huì )勾股定理逆向思維所獲

2009-08-15   

整式的除法（二）

一、教學(xué)目標?多項式除以單項式的計算.?二、教學(xué)重點(diǎn)?多項式除以單項式的計算方法.?.?三、教學(xué)難點(diǎn)?多項式除以單項式的計算方法.?下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=153603

2009-08-15   

整式的除法（一）

一、教學(xué)目標?單項式除以單項式的計算.?二、教學(xué)重點(diǎn)?單項式除以單項式的計算方法.?三、教學(xué)難點(diǎn)?單項式除以單項式計算方法.?下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=153601

2009-08-15   

用替代物模擬實(shí)驗

【教學(xué)目標】1、使學(xué)生通過(guò)本節課的學(xué)習，理解模擬實(shí)驗的意義與作用。2、掌握用替代物模擬實(shí)驗的方法，提高學(xué)生分析、比較和判斷能力。3、使學(xué)生樂(lè )于探究、樂(lè )于合作與交流，敢于提出不同的見(jiàn)解。下載地址：http://fi

2009-08-15   

用計算器模擬實(shí)驗

【教學(xué)目標】1、通過(guò)計算器模擬實(shí)驗的學(xué)習，使學(xué)生了解計算器產(chǎn)生隨機數從而模擬實(shí)驗的方法，并感受到計算器產(chǎn)生隨機數是較為便捷的。2、培養學(xué)生用實(shí)驗進(jìn)行交流、合作探究和創(chuàng )新的意識。下載地址：http://files.edu

2009-08-15   

生活中的對稱(chēng)美

一、活動(dòng)目的1．通過(guò)拼圖和設計等活動(dòng)，使學(xué)生感受幾何圖形的對稱(chēng)美在生活中的應用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和自信心，培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和能力。2．通過(guò)小組競賽，培養學(xué)生交流的意識和合作精神。下載地址：ht

2009-08-15   

13．1認識不等式

一、創(chuàng )設問(wèn)題情境。公園(或本地區的某個(gè)旅游景點(diǎn))的票價(jià)是每人5元。團體參觀(guān)旅游優(yōu)惠，一次購票滿(mǎn)30張，每張票可少收1元。某班有27名學(xué)生去公園進(jìn)行參觀(guān)活動(dòng)，假如要你去買(mǎi)票，請問(wèn)你打算買(mǎi)多少張?1)買(mǎi)27張票，要付

2009-08-14   

認識不等式

教材分析不等式在現實(shí)世界中無(wú)處不在，如：傾斜的天平，年齡的大小，個(gè)子的高矮，身體的輕重，速度的快慢，路程的遠近，怎樣設計方案劃算等等都表現為不等的關(guān)系。本節是不等式這章的第一節，它是后面學(xué)習不等式的基

2009-08-14   

頻率與機會(huì )復習(2)

知識技能目標復習本章所學(xué)的內容，讓學(xué)生能夠在實(shí)驗中尋找規律，熟悉用頻率來(lái)估計機會(huì )的大小，能用替代物或計算器(機)來(lái)模擬實(shí)驗．過(guò)程性目標讓學(xué)生體會(huì )相互合作、交流與討論的重要性，培養良好的思維品質(zhì)．下載地址

2009-08-14   

解直角三角形

一、教材分析：數學(xué)是一門(mén)來(lái)源于生活，又應用于生活的學(xué)科。生活實(shí)際中，有不少問(wèn)題的解決都涉及到數學(xué)中直角三角形的邊、角關(guān)系。華東師大版新教材將解直角三角形的學(xué)習安排在了八年級下冊第十九章中。首先從測量入

2009-08-14   

第19章 解直角三角形

教學(xué)目標使學(xué)生了解測量是現實(shí)生活中必不可少的，能利用圖形的相似測量物體的高度，培養學(xué)生動(dòng)手知識解決問(wèn)題的能力和學(xué)習數學(xué)的興趣。教學(xué)過(guò)程下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=152726

2009-08-14   

解一元一次不等式（1）

復習：（1）、不等式的性質(zhì)1如果ab,那么a+cb+c，a－cb－c不等式的性質(zhì)2如果ab，并且c0，那么acbc不等式的性質(zhì)3如果ab，并且c0，那么acbc。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=152724

2009-08-14   

解一元一次不等式

教學(xué)目標：能夠學(xué)會(huì )解一元一次不等式的方法。知識與技能：掌握一元一次不等式的解法步驟并準確求出解集，并能在數軸上表示出來(lái)。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=152723

2009-08-14   

角的平分線(xiàn)的性質(zhì)

教學(xué)目標1．掌握角的平分線(xiàn)的性質(zhì)定理和它的逆定理的內容、證明及應用．2．理解原命題和逆命題的概念和關(guān)系，會(huì )找一個(gè)簡(jiǎn)單命題的逆命題．3．滲透角平分線(xiàn)是滿(mǎn)足特定條件的點(diǎn)的集合的思想。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)下載地址：h

2009-08-14   

乘法公式（1）------兩數和乘以這兩數的差

（一）教學(xué)目標1．經(jīng)歷探索平方差公式的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展符號感和推理能力。2．會(huì )推導平方差公式，并能運用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。3．認識平方差及其幾何背景。4．在合作、交流和討論中發(fā)掘知識，并體驗學(xué)習的樂(lè )趣。下載

2009-08-14   

八年級上冊第十三章<<整式的乘除>>單元設計

一、本章的教學(xué)內容共五節:13.1冪的運算13.2整式的乘法13.3乘法公式13.4整式的除法13.5因式分解.前四節屬于整式的乘除范疇，最后一節是整式乘法的逆過(guò)程。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=152717

2009-08-14   

解一元一次不等式1、不等式的解集

教學(xué)過(guò)程一、復習與練習1、用不等式表示：1）x的與3的差是正數；（2）2x與1的和小于0；（3）a的2倍與4的差是正數；4）b的--與的和是負數；（5）a與b的差是非正數；（6）x的絕對值與1的和不小于1；2、解方程x+2＝5下

2009-08-14   

1.2 不等式的基本性質(zhì)

●教學(xué)目標（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.探索并掌握不等式的基本性質(zhì)；2.理解不等式與等式性質(zhì)的聯(lián)系與區別.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=152714

2009-08-14   

課題：不等式及其解集

教學(xué)目標1、感受生活中存在著(zhù)大量的不等關(guān)系，了解不等式和一元一次不等式的意義，通過(guò)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生自發(fā)地尋找不等式的解，會(huì )把不等式的解集正確地表示到數軸上；2、經(jīng)歷由具體實(shí)例建立不等模型的過(guò)程

2009-08-14   

不等式的解集

●溫故知新想一想，做一做填空1.不等式的兩邊都加上(或減去)同一個(gè)整式，不等號的__________.2.不等式的兩邊都乘以(或除以)同一個(gè)正數，不等號的方向__________.3.不等式的兩邊都乘以(或除以)同一個(gè)負數，不等號的方

2009-08-14   

1.3 不等式的解集

●教學(xué)目標（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.能夠根據具體問(wèn)題中的大小關(guān)系了解不等式的意義.2.理解不等式的解、不等式的解集、解不等式這些概念的含義.3.會(huì )在數軸上表示不等式的解集.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id

2009-08-14