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變化的魚(yú)

【知識目標】：1、經(jīng)歷圖形坐標變化與圖形的平移，軸對稱(chēng)，伸長(cháng)，壓縮之間的關(guān)系的探索過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的形象思維能力和數形結合意識。2、在同一直角坐標系中，感受圖形上點(diǎn)的坐標變化與圖形的變化（平移，軸對稱(chēng)，伸

2009-08-19   

華師版八年級數學(xué)平移教案

知識與技能目標：1．通過(guò)具體實(shí)例認識圖形的平移變換，探索它的基本性質(zhì).2．能按要求作出簡(jiǎn)單的平面圖形平移后的圖形.3、要明確平面圖形的平移變換，不少平面圖案都可以看作是由其中的某一部分，沿著(zhù)上下或左右的方

2009-08-16   

平方差公式

教學(xué)目的：1、使學(xué)生從已有的整式乘法的知識中提煉出兩數和乘以它們的差這一乘法公式，讓學(xué)生明確這一公式來(lái)源于整式乘法，又可以用于整式的乘法的辯證思想；2、使學(xué)生掌握兩數和乘以它們的差的公式的結構，并能正確

2009-08-16   

解一元一次不等式•教學(xué)設計

教學(xué)內容本節內容在教材第57-58頁(yè)，本節通過(guò)回憶一般的不等式的內容探索不等式的解，從而得到不等式的解集的概念，并能將解集在數軸上表示。教學(xué)目標本節在介紹不等式的基礎上，介紹了不等式的解集并用數軸表示，介

2009-08-16   

第六課時(shí) 解一元一次不等式③

一.教學(xué)目的1.進(jìn)一步掌握一元一次不等式的解法;2.熟練掌握一元一次不等式的應用.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=153711

2009-08-16   

第五課時(shí) 解一元一次不等式②

教學(xué)目標：1、使學(xué)生熟練掌握一元一次不等式的解法；2、掌握在指定數集內解一元一次不等式；3、重點(diǎn)掌握一元一次不等式的簡(jiǎn)單運用下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=153710

2009-08-16   

第四課時(shí) 解一元一次不等式①

一、教學(xué)目標：(1)使學(xué)生掌握一元一次不等式的概念及其標準形式；(2)用解一元一次方程的步驟來(lái)探索解一元一次不等式的一般步驟；(3)會(huì )解一元一次不等式,重視數學(xué)學(xué)習中轉化思想的運用。下載地址：http://files.eduu.

2009-08-16   

解一元一次不等式（2）

教學(xué)目的：1、讓學(xué)生自主探索一元一次不等式在實(shí)際問(wèn)題中的應用；2、使學(xué)生進(jìn)一步探索和研究實(shí)際問(wèn)題中的數量關(guān)系，感受數學(xué)建模思想，體會(huì )不等式和方程同樣是刻畫(huà)現實(shí)世界數量關(guān)系的重要模型。下載地址：http://fil

2009-08-16   

解一元一次不等式（1）

教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解一元一次不等式；2、使學(xué)生掌握一元一次不等的解法；教學(xué)分析：重點(diǎn)：一元一次不等式的解法；難點(diǎn)：一元一次不等式的解法的基礎；關(guān)鍵：應突出抓住與方程解法不同的地方，加強去分母和系數化

2009-08-15   

冪的運算

教學(xué)目的：1、使學(xué)生理解、掌握和運用積的乘方的法則；2、使學(xué)生通過(guò)探索，明確積的乘方是通過(guò)乘方的意義和乘法的交換律以及同底數冪的運算法則推導而得的；3、讓學(xué)生通過(guò)類(lèi)比，對三個(gè)冪的運算法則在應用時(shí)進(jìn)行選擇

2009-08-15   

多項式與多項式相乘

教學(xué)目的：1、使學(xué)生理解多項工乘多項式的法則；2、通過(guò)導圖中的問(wèn)題理解多項式與多項式相乘的結果；3、能夠按多項式乘法步驟進(jìn)行簡(jiǎn)單的多項式乘法的運算，達到熟練地進(jìn)行多項工式的乘法運算的目的；下載地址：http:

2009-08-15   

整式的乘法

教學(xué)目的：1、讓學(xué)生通過(guò)適當嘗試，獲得一些直接的經(jīng)驗，體驗單項式與多項式的乘法運算規律，總結運算法則；2、認識到單項式與多項式相乘，結果仍是多項式，積的項數與因式中多項式的項數是相同。3、使學(xué)生能按步驟

2009-08-15   

第十四章 整式的乘法

教學(xué)目的：1、讓學(xué)生通過(guò)適當的嘗試，獲得直接的經(jīng)驗，體驗單項式與單項式的乘法運算規律，總結運算法則；2、使學(xué)生能正確區別各單項式中的系數，同底數冪和不同底數冪的因式；3、讓學(xué)生感知單項式法則對兩個(gè)以上單

2009-08-15   

解一元一次不等式

教學(xué)目的：1、使學(xué)生理解不等式的解集的含義，明確不等式的解是在某個(gè)范圍內的所有數；2、通過(guò)學(xué)習數軸表示不等式的解集，接觸到圖形與數量的對應關(guān)系，感受到數形結合的作用。下載地址：http://files.eduu.com/down

2009-08-15   

解一元一次不等式（1）——不等式的解集

一、教學(xué)目標：（1）使學(xué)生掌握不等式的解、不等式的解集的定義。（2）知道什么是解不等式、不等式解集的表示方法。二、復習與練習1、用不等式表示：（1）x的與3的差是正數；（2）2x與1的和小于0；（3）a的2倍與4的

2009-08-15   

不等式（組）應用（二）

1．有一批貨物成本萬(wàn)元，如果在本年年初出售，可獲利10萬(wàn)元，然后將本、利都存入銀行，年利率2%；如果在下一年年初出售，可獲利12萬(wàn)元，但要付0.8萬(wàn)元貨物保管費。試問(wèn)，這批貨物在本年年初出售合算，還是在下一年年

2009-08-15   

極差、方差與標準差

【教學(xué)目標】一、知識目標1．理解極差、方差與標準差的概念及應用．2．學(xué)會(huì )用極差、方差與標準差來(lái)處理數據．3．學(xué)會(huì )用計算器求標準差。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=153697

2009-08-15   

積的乘方

【教學(xué)目標】：知識與技能目標：會(huì )進(jìn)行積的乘方運算，進(jìn)而會(huì )進(jìn)行混合運算。過(guò)程與分析目標：經(jīng)歷探索積的乘方運算法則的過(guò)程，明確積的乘方是通過(guò)乘方的意義和乘法的交換律以及同底數冪的運算法則推導而得來(lái)的。理解

2009-08-15   

《函數及其圖象》知識點(diǎn)解析與例析

1、掌握據點(diǎn)得坐標，據坐標描點(diǎn)。----過(guò)點(diǎn)作直線(xiàn)垂直于橫軸，垂足點(diǎn)所對應的數為橫坐標，垂直于縱軸的垂足點(diǎn)所對應的數為縱坐標。例：如圖OABC為等腰梯形，C的坐標為（1,2），CB＝2，求A、B的坐標2、___________的點(diǎn)

2009-08-15   

回顧與思考

教學(xué)目標通過(guò)復習，使學(xué)生進(jìn)一步深刻理解函數的概念以及平面上的點(diǎn)與有序實(shí)數對成一一對應關(guān)系，熟練地列出函數關(guān)系式以及求函數的自變量的取值范圍，能看懂函數的圖象，從圖象上獲取信息，培養學(xué)生靈活運用知識解決

2009-08-15   

實(shí)踐與探索

【教學(xué)目標】一、知識目標1．通過(guò)觀(guān)察函數圖象，能夠從函數圖象中獲取信息．在實(shí)踐中靈活地運用一次函數2．理解函數圖象交點(diǎn)的意義，能夠利用一次函數的圖象解方程組、解不等式等．下載地址：http://files.eduu.com/

2009-08-15   

函數的圖像 2.函數的圖像2

教學(xué)目標使學(xué)生能從函數圖象中分析變量的相互關(guān)系，尋找對應的現實(shí)情境，預測變化趨勢等問(wèn)題．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=153689

2009-08-15   

函數的圖像 2.函數的圖像3

教學(xué)目標使學(xué)生能結合自變量的條件，正確畫(huà)出具有實(shí)際背景問(wèn)題的函數圖象，并利用圖象，解決這種與實(shí)際背景有關(guān)的問(wèn)題．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=153688

2009-08-15   

課時(shí)教學(xué)計劃

教學(xué)目標（兼顧知識、智能、情意）1、以描述實(shí)際問(wèn)題中的數量關(guān)系為背景，抽象出分式的概念，體會(huì )分式是刻畫(huà)現實(shí)世界中數量關(guān)系的一類(lèi)代數式2、能正確判斷一個(gè)代數式是否為分式，能區分整式與分式3、理解并掌握判斷

2009-08-15   

17章小節與復習

教學(xué)目標：1、反比例函數的圖象性質(zhì)。2、反比例函數的應用：解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)科內部的作用。3、培養學(xué)生觀(guān)察、分析、歸納的能力，感悟數形結合的數學(xué)思想方法。4、能根據所給的條件，確定反比例函數，體會(huì )函數在實(shí)際

2009-08-15   

多項式與多項式相乘

【教學(xué)目標】：知識與技能目標：經(jīng)歷探索多項式乘法法則的過(guò)程，理解多項式乘法法則；靈活運用多項式乘以多項式的運算法則。過(guò)程與分析目標：經(jīng)歷探索乘法法則的過(guò)程，發(fā)展觀(guān)察、歸納、猜測、驗證的能力；體會(huì )乘法分

2009-08-15   

變量與函數2

教學(xué)目標⑴掌握根據函數關(guān)系式直觀(guān)得到自變量取值范圍，以及實(shí)際背景對自變量取值的限制；使學(xué)生理解自變量的取值范圍和函數值的意義使學(xué)生理解求自變量的取值范圍的兩個(gè)依據⑵掌握根據函數自變量的值求對應的函數值

2009-08-15   

數字之積為奇數與偶數的機會(huì )

【教學(xué)目標】1、使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗，更深刻地理會(huì )用頻率估計機會(huì )大小的合理性。｛2、引導學(xué)生注意實(shí)驗過(guò)程中的順序關(guān)系，并且通過(guò)探索體會(huì )到在隨機事件中積為奇數、積為偶數的機會(huì )估計值，且這個(gè)估計值之和接近1，從而

2009-08-15   

釘尖觸地的機會(huì )

【教學(xué)目標】1、使學(xué)生通過(guò)本節對不均勻材料的實(shí)驗問(wèn)題有一個(gè)認識，感受到只有實(shí)驗才是預測某些隨機事件發(fā)生的機會(huì )的必要手段。2、體會(huì )釘類(lèi)種類(lèi)的不同，則實(shí)驗的條件也不同。理解實(shí)驗的精確程度與實(shí)驗的次數有著(zhù)密切

2009-08-15   

變量

知識目標：理解變量與函數的概念以及相互之間的關(guān)系能力目標：增強對變量的理解情感目標：滲透事物是運動(dòng)的，運動(dòng)是有規律的辨證思想重點(diǎn)：變量與常量難點(diǎn)：對變量的判斷下載地址：http://files.eduu.com/down.php?i

2009-08-15   

等邊三角形(第2課時(shí))

知識技能1．理解掌握有一個(gè)角為30的直角三角形的性質(zhì)。2．有一個(gè)角為30的直角三角形的性質(zhì)的簡(jiǎn)單應用．數學(xué)思考1．經(jīng)歷探索--發(fā)現--猜想--證明的過(guò)程，引導學(xué)生體會(huì )合情推理與演繹推理的相互依賴(lài)和相互補充。2．培養

2009-08-15   

單項式與多項式相乘

【教學(xué)目標】：知識與技能目標：在具體情況中，了解單項式乘以多項式的意義，理解單項式與多項式的乘法法則，會(huì )進(jìn)行單項式與多項式的乘法運算？下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=153655

2009-08-15   

函數一

[學(xué)習目標]通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的例子，領(lǐng)悟變量、常量、自變量、因變量以及函數等相關(guān)概念的意義[學(xué)習過(guò)程]環(huán)節一、下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=153653

2009-08-15   

變量與函數1

教學(xué)目標⑴理解常量和變量、自變量和因變量（函數）基本概念；⑵掌握表示函數關(guān)系的三種方法：解析法、列表法、圖象法，會(huì )用解析法表示數量關(guān)系．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=153652

2009-08-15   

盱眙縣實(shí)驗初級中學(xué)教學(xué)案

一．學(xué)習目標：⒈了解成比例線(xiàn)段的意義，會(huì )判斷四條線(xiàn)段是否成比例。⒉利用比例的性質(zhì)，會(huì )求出未知線(xiàn)段的長(cháng)。二、學(xué)習重難點(diǎn)：⒈重點(diǎn)：成比例線(xiàn)段的意義，判斷四條線(xiàn)段是否成比例。⒉難點(diǎn)：利用比例的性質(zhì)求出未知線(xiàn)

2009-08-15   

旋轉對稱(chēng)圖形與中心對稱(chēng)圖形

一、主要知識點(diǎn)1．把-個(gè)圖形繞旋轉中心旋轉一定(小于周角)角度后，所得圖形能夠與自身重合，這種圖形稱(chēng)為旋轉對稱(chēng)圖形。2．中心對稱(chēng)圖形是繞某一中心點(diǎn)旋轉180后能與自身重合的旋轉對稱(chēng)圖形，這個(gè)中心點(diǎn)叫做對稱(chēng)中心

2009-08-15