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初中材料作文：溝通需要技巧

一個(gè)女人向鄰人抱怨某藥房對她服務(wù)不周，希望鄰人代她轉告藥房老板。第二天，女人去藥房時(shí)，老板熱情歡迎，并立即給她配好藥方，還說(shuō)如果她有什么需要，可以隨時(shí)來(lái)找他。 后來(lái)，那個(gè)女人跟鄰人說(shuō)起此事， 你把我的

2019-06-11   

初中材料作文：廠(chǎng)長(cháng)機智化爭執

一天，某乳品廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)室，沖進(jìn)來(lái)一位顧客。只見(jiàn)他手拿一瓶酸牛奶，氣沖沖地對廠(chǎng)長(cháng)說(shuō)道： 這樣的酸奶能喝嗎?我要求賠錢(qián)，你們的售貨員還不答應，豈有此理! 現在，我們一起上消費者協(xié)會(huì )去理論! 廠(chǎng)長(cháng)拿過(guò)那瓶酸奶，發(fā)

2019-06-11   

初中材料作文：星期一早上的奇跡

星期一早上的奇跡星期一早晨，當我坐上向南行駛的151路公共汽車(chē)時(shí)，車(chē)窗外面陽(yáng)光明媚，但芝加哥的冬季街景卻是凄涼的：樹(shù)枝光禿，殘雪堆積，汽車(chē)駛過(guò)泥水飛濺。 汽車(chē)要在有著(zhù)大自然景色的林肯公園里穿越幾英里，不

2019-06-11   

初中材料作文：從東坡“三養”說(shuō)“養廉”

從東坡 三養 說(shuō) 養廉 一個(gè)注重品德的人，一定注重自身修養，比如蘇東坡倡導的 三養 。所謂 三養 ，即安分以養福，寬胃以養氣，省費以養財。安分以養福。福，是人生的一大追求。有人當了官，便作威作福，這�？康氖�

2019-06-11   

初中材料作文：三只老鼠

三只老鼠三只老鼠一同去偷油喝。到了油缸邊一看：油缸里的油只有底下一點(diǎn)點(diǎn)，并且缸身太高，誰(shuí)也喝不到。 于是它們想出辦法，一個(gè)咬著(zhù)另一個(gè)的尾巴，吊下去喝。第一只喝飽了，上來(lái)，再吊第二只下去喝 并且發(fā)誓，誰(shuí)

2019-06-11   

初中材料作文：張衡的天平

張衡的天平張衡到了地府，閻羅王知道他具有豐富的智慧，就告訴他，世界上有許多官陸續來(lái)到地府，要調查他們?yōu)楣偾逭�還是貪鄙非常費事，問(wèn)張衡有沒(méi)有什么簡(jiǎn)便的方法對他們進(jìn)行甄別。張衡給他提供了一架特制的天平。

2019-06-11   

初中材料作文：猩猩好酒

傳說(shuō)，猩猩這種動(dòng)物非常喜歡喝酒。那些住在山里的人經(jīng)常擺放好裝滿(mǎn)甜酒的酒壺，旁邊放上大小不一的酒杯。有的人還編好草鞋，并且把草鞋彎彎曲曲地編在一起，也一并放在路邊。猩猩瞧見(jiàn)這些東西，知道這是用來(lái)引誘它

2019-06-11   

初中材料作文：愿換手指

從前大山里有個(gè)神仙，精通各種法術(shù)。一天，他來(lái)到凡間想尋找個(gè)有慧根的人，將他點(diǎn)化得道成仙。神仙又怕找錯了人，選上個(gè)貪心的，于是想出個(gè)辦法考驗世上的凡人。神仙四處游歷之時(shí)，故意施展自己的點(diǎn)金術(shù)。誰(shuí)知，不

2019-06-11   

初中材料作文：同族異類(lèi)

在猴的家族中，有一類(lèi)叫猿的，有一類(lèi)叫做王孫的，它們雖同屬猴族，可是性情、生活習慣等都有很大的不同，它們分別居住在不同的山上，彼此間很不友好，互不相容。猿們大都很安靜，舉止穩重，性情溫和，它們居住在一

2019-06-11   

初中材料作文：亡國怨祝

亡國怨祝晉國的中行寅面臨大敵，家族就要被人滅亡了。他急忙找來(lái)給自己負責祭祀的太祝，準備問(wèn)罪處罰他。 他怒氣沖沖地詢(xún)問(wèn)太祝： 你為我祭祀，肯定祭品不肥厚，齋戒時(shí)也不誠心。結果現在觸怒了天上的神靈，導致我

2019-06-11   

初中材料作文：象牙筷子

象牙筷子商紂王在剛開(kāi)始請工匠用象牙為他制作筷子的時(shí)候，他的叔父箕子就表示出了一種擔憂(yōu)�；�子認為，既然你使用了稀有昂貴的象牙做筷子，與之相配套的杯盤(pán)碗盞就再也不會(huì )用陶制土燒的笨重物了，而必然會(huì )換成用犀

2019-06-11   

初中材料作文：金錢(qián)觀(guān)念背后的人生

有這樣一個(gè)寓言故事：有三名神甫，分別是英國人、美國人及猶太人。三人一起參加一個(gè)講座后，彼此交流起自己的工作狀況。 美國神甫問(wèn)其他兩位： 對于教堂奉獻箱里信徒們所奉獻出來(lái)的錢(qián)，你們都是怎么處理的? 英國人

2019-06-11   

初中材料作文：綿羊開(kāi)店

綿羊開(kāi)店綿羊開(kāi)了家發(fā)廊，刺猬第一個(gè)光臨，綿羊給刺猬燙了跟自己一樣的卷發(fā)。 刺猬氣壞了，他的 頭發(fā) 是防敵的武器，這下可沒(méi)用了，于是告到工商所，吊銷(xiāo)了綿羊的執照。 綿羊又改行開(kāi)了縫紉店。烏鴉第一個(gè)光臨，綿

2019-06-11   

初中材料作文：郝思嘉學(xué)習生存

郝思嘉學(xué)習生存《飄》中的衛希禮，在南北戰爭前是南方的一個(gè)富家公子，做事總是規規矩矩的，是個(gè)標準的南方紳士。 但是在戰爭結束后，他失掉了財產(chǎn)，更為重要的是他失去了他所適應了的社會(huì )。在新的社會(huì )準則下，他無(wú)

2019-06-11   

初中材料作文：投資原則

投資原則內地的某兩個(gè)小城市在爭搶一筆外商投資。這兩個(gè)小城市的條件都差不多，位置、交通、資源、勞動(dòng)力等都難分伯仲。硬件沒(méi)有優(yōu)勢，那就只有靠軟件了。 甲城市的領(lǐng)導決定，在土地使用價(jià)格、稅收等方面再進(jìn)一步做

2019-06-11   

初中材料作文：交通規則是生命的保障

交通規則是生命的保障交通規則，在很多人的眼里都不以為然。違反了交通規則，有的人只不過(guò)淡淡地一笑，說(shuō)： 違反了，最多罰點(diǎn)錢(qián)，并沒(méi)有什么了不起! 有了這種輕視交通規則的態(tài)度，難怪會(huì )出交通事故的。遵守交通規

2019-06-11   

初中材料作文：綠地上的“警示牌”

綠地上的 警示牌 在我家門(mén)前的綠地上，原來(lái)豎著(zhù)這樣的警示牌，上書(shū)：禁止踐踏草坪。 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，無(wú)人不曉，可惜無(wú)效，很多人喜歡抄近路，仍然踐踏草坪。 后來(lái)，管理人員換用委婉語(yǔ)：小草依依，踐踏何忍?仍然無(wú)效

2019-06-11   

初中材料作文：神秘之結

神秘之結傳說(shuō)公元前233年冬天，馬其頓亞歷山大大帝進(jìn)兵亞細亞。當他到達亞細亞的弗尼吉亞城，聽(tīng)說(shuō)城里有個(gè)的預言：幾百年前，弗尼吉亞的戈迪亞斯王在其牛車(chē)上系了一個(gè)復雜的繩結，并宣告誰(shuí)能解開(kāi)它，誰(shuí)就會(huì )成為亞細

2019-06-11   

初中材料作文：一次關(guān)于偶像的班會(huì )

一次關(guān)于偶像的班會(huì )昨天我們班開(kāi)了一次班會(huì )，老師讓我們談?wù)勛约盒哪恐械呐枷瘛?答案自然是五花八門(mén)的：有人喜歡孫燕姿，有人崇拜比爾 蓋茨，有人的偶像是撒切爾夫人，這些都不足為奇。當有人說(shuō)到席娟、金庸的時(shí)候

2019-06-11   

初中材料作文：塑像

塑像在第二次世界大戰中，丘吉爾對保衛英國有卓越功勛。戰后在他退位時(shí)，英國國會(huì )擬通過(guò)提案，塑造一尊他的銅像，置于公園，令眾人景仰。 一般人享此殊榮，高興還來(lái)不及，丘吉爾卻一笑回絕。他說(shuō)： 多謝大家的好意

2019-06-11   

初中材料作文：還孩子玩的權利

還孩子玩的權利剛下過(guò)雨，小明和弟弟筑他們的 大壩 。為了多蓄些水，弟兄倆不知從哪兒弄了那么多泥巴，把整個(gè)大門(mén)口都給圈起來(lái)了，而且他們還給自己的 大壩 挖了三個(gè)閘門(mén)，用廢易拉罐子的鐵蓋作閘板，看著(zhù)越積越多

2019-06-11   

初中材料作文：給孩子自由支配時(shí)間的權利

給孩子自由支配時(shí)間的權利有一中國小孩初到德國時(shí)，因為聽(tīng)不懂德語(yǔ)，父親便每晚在家幫他預習德語(yǔ)，結果課堂上老師每每提問(wèn)，這孩子都能對答如流，擱在中國，老師肯定會(huì )大加夸贊。 而德國老師知道原因后，卻立即給他

2019-06-11   

初中材料作文：石地板與石佛像

石地板與石佛像一座廟里的石地板，對香火不斷的石佛像憤憤不平： 你我同是石頭，來(lái)自同一座山，為什么你能高高在上，享受千人朝拜，萬(wàn)人供奉? 佛像略一沉思后微笑道： 賢弟，世間事大體是十分公平的。你我的確材料

2019-06-11   

初中材料作文：上帝給誰(shuí)的都不會(huì )太多

上帝給誰(shuí)的都不會(huì )太多上帝耶和華是公平的。面對四個(gè)來(lái)到他跟前祈求人生的人，他給了他們每人一盒葡萄，里面有好的，有壞的，且好壞參半。 耶和華說(shuō)： 好的葡萄代表順利和幸福，壞的則代表苦難和挫折。你們開(kāi)始各自

2019-06-11   

初中材料作文：�？推噬聿刂閱拭�

�？推噬聿刂閱拭�明代散文家宋濂在《秋樞》中講了一個(gè)貪財害命的故事，大意是，古時(shí)候，有一個(gè)出海的人經(jīng)過(guò)一座寶山時(shí)，從那里拿走一顆直徑為一寸的珍珠，小心翼翼地揣在懷里，興高采烈地乘船返回。 當遇到危險時(shí)，

2019-06-11   

初中材料作文：身體健康是的財富

身體健康是的財富有位青年時(shí)常對自己的貧窮發(fā)牢騷。 你具有如此豐厚的財富，為什么還要發(fā)牢騷? 一位老人問(wèn)。 它到底在哪里? 青年人急切地問(wèn)。 你的一雙眼睛。 只要能給我一只眼睛，我就可以把你想得到的東西都給

2019-06-11   

初中材料作文：你所有的財富買(mǎi)不到一天

你所有的財富買(mǎi)不到一天阿拉伯有位守財奴，他一生吝嗇節儉，積攢了100萬(wàn)元。不想死神突然降臨，要奪去他的生命。 守財奴這才意識到自己沒(méi)有好好享受過(guò)人生，他對死神說(shuō)： 我把我的財富的三分之一分給你，你賣(mài)給我一

2019-06-11   

初中材料作文：拾到金子之后

拾到金子之后在一片峽谷中，住著(zhù)一個(gè)牧童和他的媽媽。兩人的日子很苦，牧童希望自己能得到一塊金子。 終于有一天，他無(wú)意中撿到了一塊金子，他高興地拿到集市上去賣(mài)，但有人懷疑金子的來(lái)歷，又有人搶牧童手中的金子

2019-06-11   

初中材料作文：前人的腳印

前人的腳印 腳印就是走路的人在路上留下的或深或淺的痕跡。 腳印對人們來(lái)說(shuō)也是一種財富。 腳印是先行者留下的財富，閱讀這些腳印，我們走起路來(lái)就可以輕松些，就可以少走些彎路，可以快些達到理想的彼岸。 腳印是

2019-06-11   

初中材料作文：所羅門(mén)的選擇

所羅門(mén)的選擇《圣經(jīng)》中說(shuō)，上帝讓所羅門(mén)從金錢(qián)、權力、智慧中選擇一樣，所羅門(mén)毫不猶豫地選擇了智慧。 他憑著(zhù)智慧生產(chǎn)、經(jīng)商，使自己家的財產(chǎn)富可敵國。 同時(shí)他又樂(lè )善好施，急公好義，深得民心。當老國王因病去世

2019-06-11   

初中材料作文：泳者惜金亡身

泳者惜金亡身唐代散文家柳宗元在《哀溺》一文中講了這樣一個(gè)故事：永州人都擅長(cháng)游泳。一天河水大漲，五六人乘一只小船橫渡湘水。到了河中央，船壞了。 他們只好棄船而游。有一個(gè)平時(shí)最能游泳的人，這時(shí)卻顯得十分吃

2019-06-11   

初中材料作文：玻璃與鏡子

玻璃與鏡子一位富翁去看望哲學(xué)家。哲學(xué)家站在窗前對富翁說(shuō)： 向外看，告訴我你看見(jiàn)了什么? 那位富翁朝外望了一會(huì )兒，然后說(shuō)： 外面有很多人。 哲學(xué)家又把他帶到一面鏡子前，問(wèn)道： 現在你看見(jiàn)了什么? 富翁瞧了半

2019-06-11   

初中材料作文：要財富，更要享受生活

要財富，更要享受生活一個(gè)歐洲觀(guān)光團來(lái)到非洲一個(gè)叫亞米亞尼的原始部落，部落里有位老者，穿著(zhù)白袍盤(pán)著(zhù)腿安詳地在一棵菩提樹(shù)下做草編。 草編非常精致，它吸引了一位法國商人。他想：要是將這些草編運到法國，巴黎的

2019-06-11   

初中材料作文：圣人改錯

圣人改錯這是一個(gè)后人杜撰的故事。但是，我們也能從中得到一些啟示。一天，孔子帶著(zhù)子路、子貢、顏淵等幾個(gè)弟子外出講學(xué)。師生們來(lái)到海州，突然電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨大作。一位老漁翁把他們領(lǐng)進(jìn)一個(gè)山洞避雨。 這山洞

2019-06-11   

初中材料作文：誰(shuí)說(shuō)馬蹄鐵不起眼

誰(shuí)說(shuō)馬蹄鐵不起眼商人賺了一大筆錢(qián)，正騎著(zhù)馬行駛在歸家的途中。離家不遠了，這時(shí)仆人發(fā)現馬的后掌蹄鐵上掉了顆釘子。 管它呢，反正只有六個(gè)小時(shí)的路程了。 商人一邊說(shuō)，一邊趕著(zhù)馬向前跑。中途休息的時(shí)候，仆人又

2019-06-11   

初中材料作文：偷錢(qián)的孩子

偷錢(qián)的孩子一個(gè)木匠收了許多孩子在家里學(xué)徒。有一天，他抽屜里的錢(qián)不見(jiàn)了，不知被誰(shuí)拿走了，所有的孩子都否認是自己干的。 老木匠把孩子們召集到一塊，發(fā)給每人一根同樣長(cháng)短的木棍，然后說(shuō)： 你們把這些木棍收好，

2019-06-11