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01 方法點(diǎn)津 散文在表情達意時(shí)常要借助一些修辭手法來(lái)取得理想的表達效果。例如,比喻、擬人能生動(dòng)形象的表情達意;對比能使詞句所要表達的內涵更加鮮明、突出;排比能增強語(yǔ)言的感染力,深化所要表達的思想內容,或
2023-04-11
修辭手法的作用 (1)比喻的作用是能將表達的內容說(shuō)得生動(dòng)、具體、形象。給人以深刻鮮明的形象,使說(shuō)理更透徹。 (2)擬人的作用是使具體事物人格化,語(yǔ)言生動(dòng)、形象。 (3)夸張的其作用是揭示事物的本質(zhì),烘托氣氛,引
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比 喻 1、定義 比喻就是 打比方 ,即利用不同事物之間的某些相似之處,用一個(gè)事物來(lái)比方另一個(gè)事物。多用一些具體的,淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深奧的、生疏的事物。 2、三個(gè)要素 (1)本體:即被比方的事物;
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比 喻 1.定義 比喻就是 打比方 ,即利用不同事物之間的某些相似之處,用一個(gè)事物來(lái)比方另一個(gè)事物。多用一些具體的,淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深奧的、生疏的事物。 2.三個(gè)要素 (1)本體:即被比方的事物; (
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由深入淺地學(xué)習八種重點(diǎn)修辭手法: 由易到難排序 反復-擬人-夸張-設問(wèn)-反問(wèn)-排比-比喻-對偶 如何理解? 1.反復 定義:為了強烈地表達思想感情,有意地把某個(gè)詞語(yǔ)或句子重復運用,這就叫反復。 如:盼望著(zhù),盼望著(zhù),
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修辭手法訓練: 1、油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴。(擬人) 2、他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸,不能邁步。(排比) 3、可憐的人啊,現在要他跟著(zhù)一切分手,叫他怎么不傷心呢?(反問(wèn)) 4、墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺、
2023-04-11
修辭手法之間的用法及區別: 1、設問(wèn)與反問(wèn)的區別 設問(wèn)一般要回答,反問(wèn)只問(wèn)不答,答案自寓其中。 設問(wèn)語(yǔ)氣較弱,反問(wèn)語(yǔ)氣較強。 設問(wèn)是從正面提出問(wèn)題,反問(wèn)是從反面提出問(wèn)題。一般要帶否定副詞。 2、排比與對偶的
2023-04-11
修辭手法之間的用法及區別: 1、設問(wèn)與反問(wèn)的區別 設問(wèn)一般要回答,反問(wèn)只問(wèn)不答,答案自寓其中。 設問(wèn)語(yǔ)氣較弱,反問(wèn)語(yǔ)氣較強。 設問(wèn)是從正面提出問(wèn)題,反問(wèn)是從反面提出問(wèn)題。一般要帶否定副詞。 2、排比與對偶的
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對 偶 1.定義 對偶又叫對仗,是一種結構相同、字數相等的一對短語(yǔ)或句子,表達相近或相反的意思。 2.表達效果 整齊勻稱(chēng),節奏感強,高度概括,表意凝練,易于記憶。 3.典型例句 (1)橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛
2023-04-11
設 問(wèn) 1.定義 說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章時(shí),為了強調自己的看法或結論,有時(shí)先提一個(gè)問(wèn)題,以引起大家的注意和思考,然后由自己來(lái)回答所提出的問(wèn)題?梢灾卑椎恼f(shuō)就是自問(wèn)自答。 2.表達效果 引起讀者思考,也可以突出某些重點(diǎn)內
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反 問(wèn) 1.定義 反問(wèn)就是無(wú)疑而問(wèn),用疑問(wèn)形式表達確定的意思,答案就在問(wèn)句中。用問(wèn)的預期表達確定的意思或加重語(yǔ)氣。 2.表達效果 反問(wèn)表達的意思更堅定,使讀者確信無(wú)疑,毫無(wú)辯駁、懷疑的余地,進(jìn)而達到強化語(yǔ)氣、
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練 習 鞏 固 1.閱讀下面語(yǔ)段,找出表述有誤的一項( ) 人生有一首詩(shī),當我們擁有它的時(shí)候,往往并沒(méi)有讀懂它;而當我們能夠讀懂它的時(shí)候,它卻早已遠去。這首詩(shī)的名字叫青春。 青春是那么美好,在這段不可復制的旅途
2023-04-11
借 代 1.定義 借代是不直接說(shuō)出本體事物的名稱(chēng),而借用與本體事物相聯(lián)系的其他事物來(lái)代替本體。 2.表達效果 恰當地運用借代可以引人聯(lián)想,使語(yǔ)句擁有形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。借代的作用可以用十六字概
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夸 張 1.定義 夸張是對事物的性質(zhì)、特征等故意地、合情合理地夸大或縮校要注意的是,對某一個(gè)事物進(jìn)行擴大或者縮小地描述,但不是毫無(wú)邊際、沒(méi)有原則的,不同于說(shuō)大話(huà),而是藝術(shù)地擴大或縮校 2.三個(gè)要素 (1)擴大夸
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比 喻 1.定義 比喻就是 打比方 ,即利用不同事物之間的某些相似之處,將一個(gè)事物比作另一個(gè)事物。常是用一些具體的、淺顯的、為人所熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深奧的、令人生疏的事物。 2.三個(gè)要素 (1)本體:被比方
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