閱讀下面文言文,完成6~11題。 (2002泉州) 先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂(yōu)嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘
2019-08-02
學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 得分 一、閱讀下面甲、乙兩段文言文,回答問(wèn)題。(18分) [甲]先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹(shù),因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書(shū),不求甚解;每有會(huì )意,便欣然忘食。性嗜酒
2019-08-02
歸納總結一下初中三年的語(yǔ)文學(xué)習,不外乎是背一些、寫(xiě)一些、說(shuō)一些,也就是說(shuō)要積累一定的古詩(shī)詞,寫(xiě)一些心得、感悟、想法、片斷,學(xué)習在一些生活場(chǎng)景說(shuō)一些合適的話(huà)。怎樣才能讓自己背得有用、寫(xiě)得生動(dòng)、說(shuō)得得體?
2019-08-02
第六文段(甲)晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。 林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入
2019-08-02
09年各地 語(yǔ)文試題古詩(shī)詞鑒賞匯編 2009年龍巖閱讀下面一首詩(shī)歌,回答問(wèn)題。(4分) 江 漢 杜甫 江漢思歸客,乾坤一腐儒。片云天共遠,永夜月同孤。 落日心猶壯,秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬,不必取長(cháng)途。 4、這是杜甫晚
2019-08-02
考點(diǎn)透視] 《語(yǔ)文課程標準》中,綜合性學(xué)習和識字與寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際共同構成了語(yǔ)文課程目標的五個(gè)方面的內容,目前已納入語(yǔ)文教材體系。綜合性學(xué)習主要體現為語(yǔ)文知識、語(yǔ)文能力的綜合運用,語(yǔ)文課程與
2019-08-02
老師關(guān)于語(yǔ)文復習考試的四個(gè)建議: 1,積累運用考準確:積累運用是語(yǔ)文學(xué)習的基礎,這部分試題大多不難,但要保證答題的準確率卻不容易。經(jīng)驗:按老師指導復習,在復習時(shí)列出重點(diǎn)課文,熟練背誦,靈活運用,準確默
2019-08-02
期末考試臨近,同學(xué)們都已進(jìn)入了緊張的備考階段,思想上重視的同時(shí),更要注意各個(gè)學(xué)科的學(xué)習方法。 語(yǔ)文的復習要注重知識的積累,常用字詞的正確拼寫(xiě)、短語(yǔ)以及古文的背誦,這些作為基礎內容,建議不要找具體的某一
2019-08-02
知識盤(pán)點(diǎn): 多音字,就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音,不同的讀音表義不同,用法不同,詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法: 1.讀音有區別詞性和詞義的作用。這種類(lèi)型的多音字在文言文中叫做 破音異讀 ,約占
2019-08-02
第十一文段[甲] 一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。 萬(wàn)鐘則不辯①禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉?為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我歟?向為身死而不受,今為
2019-08-02
第九講 文言文閱讀 【考查要點(diǎn)】 閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書(shū)理解基本內容。 【知識疏理】 1.準確理解文中字詞句的含義,特別要注重課文的注解,重要的詞句及一些含有深意的語(yǔ)句;2.字詞的掌握和積累是文言
2019-08-02
1.知識積累 (1)正確理解詞義 詞有單義和多義之分。單義詞大多是表示事物名稱(chēng)的詞、科學(xué)術(shù)語(yǔ)、外來(lái)詞和新造詞。漢語(yǔ)中大量的詞是多義詞。 凡是表示多種相互聯(lián)系的不同意義的詞叫多義詞。一個(gè)多義詞不論它的義項有多
2019-08-02
專(zhuān)題訓練一:理解語(yǔ)段中重要詞語(yǔ)和句子的含義 親近自己的雙腿 ①應朋友之約,去他家議事。這是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢別墅里,乘公交車(chē)去,下車(chē)之后,若步行,緊走慢趕,也要40分鐘,這么長(cháng)的路,怎么
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第十六文段 [甲]水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀(guān)而不可褻玩焉。 予謂菊,花之隱逸者
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面對 語(yǔ)文現代文閱讀,考生為了獲得高分,必須在 自主閱讀 上多下功夫,加強個(gè)人的閱讀體驗、感受和發(fā)現,由原先的無(wú)意識閱讀轉變?yōu)橛幸庾R閱讀。 這里我們把 有意識閱讀 ,簡(jiǎn)化為三個(gè)步驟,即讀文本、讀題干、解答
2019-08-02
七年級上冊:講讀課文:⑴《鄭人買(mǎi)履》⑵《刻舟求劍》⑶《幼時(shí)記趣》⑷《三峽》⑸《以蟲(chóng)治蟲(chóng)》⑹《梵天寺木塔》專(zhuān)題⑺《狼》 ⑻《論語(yǔ)》八則 七年級下冊:講讀課文:⑼《趙普》⑽《黃鶴樓》⑾《于園》⑿《黔之驢》
2019-08-02
第一篇:《陳涉世家》 〖知人論世〗 司馬遷(約前145 前90年),西漢著(zhù)名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字子長(cháng),夏陽(yáng)人!妒酚洝肥俏覈谝徊考o傳體史書(shū),記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝長(cháng)達3000年的歷史。 〖內容主旨〗
2019-08-02
第六講 詩(shī)詞賞析 【考查要點(diǎn)】 課標和教材關(guān)于詩(shī)詞欣賞的要求,主要有以下五點(diǎn):①欣賞詩(shī)歌,有自己的情感體驗;②領(lǐng)略詩(shī)歌的內涵,從中獲得對自然、對社會(huì )和對人生的有益啟示;③對詩(shī)歌的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背
2019-08-02
名著(zhù)閱讀題備考指導 分析歷年 ,我們不難發(fā)現,有關(guān)中國古典名著(zhù)的問(wèn)題,不論以何種形式出現,最終考察的都是考生對名著(zhù)人物、主題思想及故事情節的掌握程度,現就將中考中常駐出現的考點(diǎn)為同學(xué)們歸納如下: 一、《
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臨近 許多考生一頭扎進(jìn)一套套的綜合訓練題中希望熟能生巧,結果卻收效甚微?忌F在的復習時(shí)間短、任務(wù)重,要想快速提高語(yǔ)文成績(jì)還需找到你木桶里最短的那一塊,即你在歷次考試測驗中經(jīng)常被扣分的那類(lèi)題,針對薄弱
2019-08-02
豬流感病毒 豬流感豬流感(Swine Flu),是豬群中發(fā)現的一種可引起地方性流行性感冒的正黏液病毒,屬急性呼吸道傳染病,由甲型流感病毒(A型流感病毒)引發(fā),這種病通常爆發(fā)于豬之間,但很少導致豬的死亡。 2009年4月豬
2019-08-02
知識盤(pán)點(diǎn): 異讀字是一種特有的讀音現象,它是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音,而表示的意義相同的字。文言文異讀字有三種情況:破音異讀、通假異讀和古音異讀。 破音異讀,又叫 讀破 。它是采用改變漢字通常讀音
2019-08-02
專(zhuān)項模擬訓練(詞語(yǔ)) 1.根據語(yǔ)段所寫(xiě)內容,依次選取最符合賽況表述的詞語(yǔ),最為恰當的一項是( ) 在2008北京奧運會(huì )上,中國女籃在1/4決賽中以77比62戰勝白俄羅斯隊,16年后再次晉級四強。在此前的小組賽上,中國隊以67
2019-08-02
九年級上冊語(yǔ)文重點(diǎn)文言句子翻譯(精選25句) 1、燕雀安知鴻鵠之志哉! 燕雀怎么能知道鴻鵠的凌云壯志啊! 2、今誠以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應者。 如今假使我們這些人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍,
2019-08-02
知識盤(pán)點(diǎn): 現代漢語(yǔ)由古代漢語(yǔ)發(fā)展而來(lái),有些詞義一直沿用下來(lái),有些詞義已經(jīng)發(fā)生了變化,形成古今異義的現象。古今異義詞主要有以下幾種: (1)詞義擴大。 文言文中,有些詞語(yǔ)的本來(lái)意義比較狹小,后來(lái)它的意義有
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第一部分 重慶市2009年 10篇文言文基本篇目過(guò)關(guān)驗收 (一)論語(yǔ)十則 一、名句過(guò)關(guān): 子曰: 學(xué)而時(shí)習之,不亦說(shuō)乎? , ? ,不亦君子乎? (《學(xué)而》) 曾子曰: 吾日三省吾身;為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?
2019-08-02
(本資料已根據人教新課標版九年級上冊課本校對無(wú)誤) 課文字音 第一單元 沁( qi?n )園春、莽莽( ma?ng)、紅裝素裹( guo?)、分( fe?n )外、妖嬈(ra?o)、稍遜( xu?n ) 風(fēng)騷(sa?o )、單( cha?n )于( yu?)、 成吉思汗( h
2019-08-02
知識盤(pán)點(diǎn): 在文言文中,一詞多義的現象比較多:同一個(gè)詞,在這個(gè)句子中是一個(gè)義項,在另一個(gè)句子里又是一個(gè)義項。一般說(shuō)來(lái),一詞多義的各個(gè)義項之間均有一定的聯(lián)系。 一詞多義是由本義引申、比喻和假借而形成的,
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現代文閱讀(文學(xué)作品)的表達技巧 文學(xué)作品的表達技巧,是指作家運用了哪些寫(xiě)作原則、規律和方法來(lái)塑造文學(xué)形象和表現作品的內容的。具體來(lái)說(shuō),對文章的表達技巧的分析主要指:一是作家在表達方式運用上的技巧和文體
2019-08-02
教學(xué)設想:今年考查關(guān)聯(lián)詞采用2006年的 組合分句成為復句 這一題型,對學(xué)生而言有一定難度。新課程以來(lái),淡化語(yǔ)法知識,教材中除了附錄表格中呈現常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表以外,沒(méi)有設置相關(guān)的教學(xué)內容,更缺少配套練習,學(xué)
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常見(jiàn)易錯字示例 一、兩字詞語(yǔ)(括號內為正確字) 沉倫(淪)冒然(貿)報歉(抱)由忠(衷)善長(cháng)(擅)密訣(秘)佳賓(嘉)殞落(隕)嘔歌(謳)附合(和)題綱(提)韻育(孕)導至(致)消毀(銷(xiāo))布署(部)接恰(洽)賭搏(博)消遙(逍)糟塌(蹋)擔
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八年級上冊 第一單元 銳不可當(da?ng) 業(yè)已(yi?) 綏(sui?)靖(ji?ng) 閿(we?n)鄉 聿(yu?) 鄂(e?) 豫(yu?) 阻遏(e?) 瘧子(ya?o zi) 瘧疾 寒噤(ji?n) 躥(cua?n) 仄(ze?)歪(wa?i) 張皇(hua?ng)失措 轉彎抹(mo?)角 拂(fu
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現代文閱讀表現手法 1、象征,借助某一具體事物來(lái)表現某種抽象的概念、思想或感情,特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)(內容)得到含蓄而形象的表現,增強文章的表現力,象征手法的 托義于物 也就是 借此言彼
2019-08-02
編寫(xiě)人:羅 潤 第一課時(shí) 學(xué)習目標:了解議論文的基本知識,掌握議論文閱讀的基本方法。 學(xué)習要求:朗讀、背誦,達到熟記的程度。 1、什么是議論文?就是以議論為主要表達方式的文章叫議論文。 2、議論文三要素及特點(diǎn)
2019-08-02
正確使用虛詞練習題: 1.下面句子中加點(diǎn)的虛詞,使用正確的一項是( ) A.分別幾十年的骨肉重逢了,老姐妹倆彼此看了再看,都在從對方的身上尋找兒時(shí)的影子。 B.對于這些關(guān)系到群眾切身利益的問(wèn)題,各級黨組織和政府
2019-08-02
散文閱讀技巧指導 選擇當代精典的散文作為為閱讀材料是中考閱讀的熱點(diǎn)和重點(diǎn),當代散文的寫(xiě)作題材的擴大使散文既具有記敘文和議論文的一些特點(diǎn),又具有自身的特點(diǎn)。因而閱讀考查的知識點(diǎn)相對比較全面,從而達到真正
2019-08-02
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