首先要抱著(zhù)濃厚的興趣去學(xué)習,主動(dòng)地參與學(xué)習的全過(guò)程。 快樂(lè )是一種能力,帶著(zhù)智慧出發(fā)的時(shí)候,也帶上快樂(lè ),這就已經(jīng)成功一半了。初三的數學(xué)學(xué)習也是這樣。進(jìn)入初三,面對大量的學(xué)習內容,許多的數學(xué)定義、定理、公
2019-08-05
句子比單詞重要 中國人學(xué)英語(yǔ),最常用的方法是背單詞,甚至有人以能背出一本詞典為榮,但是詞典上的解釋是死的,語(yǔ)言的運用卻是活的,機械的理解會(huì )造成很大的誤解。詞典不是最重要的,關(guān)鍵在于語(yǔ)境?梢哉f(shuō),單詞沒(méi)
2019-08-05
對閱讀題產(chǎn)生畏懼心理,主要是有以下原因:學(xué)生對閱讀材料缺乏興趣,在閱讀中沒(méi)有體驗到快樂(lè );學(xué)生自身的心理素質(zhì)欠佳,缺乏自信心,遇到閱讀文章篇幅相對較長(cháng),生詞相對較多時(shí),產(chǎn)生畏難情緒;缺乏正確的閱讀方法
2019-08-05
2019-08-05
初中英語(yǔ)教材是按照任務(wù)型教學(xué)的原則設計語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。內容聯(lián)系社會(huì )生活,貼近學(xué)生生活實(shí)際,富有時(shí)代氣息,體現時(shí)代精神,符合素質(zhì)教育的要求。語(yǔ)言素材典型,語(yǔ)言情景真實(shí),語(yǔ)言表達規范,語(yǔ)言現象再現率高,符
2019-08-05
一、考試性質(zhì)與命題依據 初中畢業(yè)升學(xué)數學(xué)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段數學(xué)學(xué)科的終結性考試。其目的是全面、準確地考查初中畢業(yè)生在數學(xué)學(xué)習方面達到《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準(實(shí)驗稿)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《數學(xué)課程標準(實(shí)
2019-08-05
一、注重心理,由簡(jiǎn)到繁。學(xué)生在記憶單詞之初,他們完全模仿老師依瓢畫(huà)葫蘆,沒(méi)有任何的經(jīng)驗技巧可言,當然也不會(huì )有太大的積極主動(dòng),他們就是依靠單純的機械記憶,為記憶而記憶?墒沁@個(gè)過(guò)程也是一定要有的,在這
2019-08-05
a teacher is like spring, who nurtures new green sprouts, encourages and leads them, whenever they have doubts. a teacher is like summer, whose sunny temperament makes studying a pleasure, preventing
2019-08-05
首先,要抓緊時(shí)間,提前審題。這一點(diǎn)極其重要,每次做題前,都要迅速瀏覽聽(tīng)力部分,盡快根據題干和選項預測可能出現的錄音內容,努力尋求四個(gè)選項之間的差別。 然后,錄音開(kāi)始后沉著(zhù)答題不要慌張。要努力記住一些關(guān)
2019-08-05
◆ Stage 1 :打通耳朵 完全聽(tīng)清◆ 第一、選擇 1 盤(pán)(再次強調是 1 盤(pán)而非 1 套)適合自身英語(yǔ)水平的磁帶。 第二、每天集中精力把 A 面和 B 面連續聽(tīng)兩遍。 第三、要堅持天天聽(tīng),但每隔 6 天要休息 1 天。 第四、直
2019-08-05
對閱讀題產(chǎn)生畏懼心理,主要是有以下原因:學(xué)生對閱讀材料缺乏興趣,在閱讀中沒(méi)有體驗到快樂(lè );學(xué)生自身的心理素質(zhì)欠佳,缺乏自信心,遇到閱讀文章篇幅相對較長(cháng),生詞相對較多時(shí),產(chǎn)生畏難情緒;缺乏正確的閱讀方法
2019-08-05
記憶詞匯,應該說(shuō)不是件特別愉快的事,特別是單詞前背后忘,使記憶單詞變得更加沒(méi)有樂(lè )趣,然而增加英語(yǔ)單詞量是每個(gè)到了國外的人都必須要做的,對需要參加TOEFL、IELTS,MELAB,GMAT或GRE考試的莘莘學(xué)子們更是如此
2019-08-05
27對于比較閱讀題,我們應如何下手? 文言文比較閱讀的考點(diǎn)跟單篇課文的考點(diǎn)應該說(shuō)大體是一致的,主要考查這樣幾項內容:能正確劃分朗讀節奏并斷句,理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的讀音和意義,理解常見(jiàn)虛詞在文中的用法,理
2019-08-05
二、應對策略: (一)審題要 三清 1、看清材料,領(lǐng)會(huì )內容。在閱讀材料時(shí),要注意判斷這段材料屬于哪類(lèi)材料作文,具體理解整體材料的內容,要把材料實(shí)實(shí)在在地讀懂,這一環(huán)節重在整體把握材料。 2、理清內容,提煉中
2019-08-05
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單 《生物入侵者》的作者是梅濤。 第20課你一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)的 一、重點(diǎn)字詞 1.給下列加點(diǎn)宇注音。 噴嚏ti?嚼jia?o餅干嘈ca?o雜面頰jia? 點(diǎn)撥:注意多音字 嚼 的讀音。 2.解釋下列詞語(yǔ), (1)
2019-08-05
二、重點(diǎn)句子 1.有時(shí)我常常想,他的對于我的熱心的希望,不倦的教誨,小而言之,是為中國,就是希望中國有新的醫學(xué);大而言之,是為學(xué)術(shù),就是希望新的醫學(xué)傳到中國去。 2.從文中找出一個(gè)運用了反語(yǔ)修辭手法的句子:
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點(diǎn)拔:重點(diǎn)理解 鮮 聞 等詞語(yǔ)。 (7)牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。 對于牡丹的愛(ài)好。人該是很多了。 點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解 宜 眾 等詞語(yǔ)。 三、段背記知識清單 1.默寫(xiě)《陋室銘》全文。 山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯
2019-08-05
二、重點(diǎn)句子背記知識清單 作者在文中運用了多種修辭手法,根據提示,寫(xiě)出相應的句子。 1.擬人:示例:宇宙也沒(méi)有眼淚呀! 2.排比:示例:鼓動(dòng)吧,風(fēng)!咆哮吧,雷!閃耀吧,電! 3.反復:示例:把這黑暗的宇宙,陰慘的
2019-08-05
中國成語(yǔ),歷史悠久,在漫長(cháng)的演化過(guò)程中,人們難免望文生義,生吞活剝,結果,弄得這些詞匯大大背離了原始意義,甚至驢唇不對馬嘴,乃至出現成群結隊的 攔路典故 、 傻瓜成語(yǔ) 。長(cháng)期的、集體的以訛傳訛,逐漸掩蓋
2019-08-05
強化訓練: 1.在今年5月14日 勵志青春--全國大學(xué)生先進(jìn)事跡報告會(huì ) 上,有6名大學(xué)生講述了他們不平凡的生活態(tài)度和人生追求。清華大學(xué)2006級博士研究生谷振豐主動(dòng)選擇到地處戈壁荒灘中的酒泉衛星發(fā)射基地去實(shí)現自己的
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(十二)《宋史 文天祥傳》(節選) 天祥至潮陽(yáng),見(jiàn)弘范①,左右命之拜,不拜。弘范遂以客禮見(jiàn)之,與俱入厓山,使為書(shū)招張世杰。天祥曰: 吾不能捍②父母,乃教人叛父母,可乎? 索之固,乃書(shū)所過(guò)零丁洋詩(shī)與之。其沫有云
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強化訓練: (一)山中與幽人①對酌 李白 兩人對酌山花開(kāi),一杯一杯復一杯。 我醉欲眠卿②且去,明朝有意抱琴來(lái)。 【注釋】①幽人:指隱居的高士。②卿:對好朋友的稱(chēng)呼。 1. 一杯一杯復一杯 中連用三個(gè) 一杯 ,這有
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(十二)名著(zhù)閱讀類(lèi) 考題類(lèi)型: (1)填空題,常常涉及創(chuàng )作背景、情節內容、人物形象、藝術(shù)手法等。 (2)簡(jiǎn)述題,體現出考查由知識立意向能力立意過(guò)渡的趨向。 (3)寫(xiě)作題,從中選擇印象深刻的一個(gè)人物作出介紹。 (4)對對
2019-08-05
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單 《核舟記》選自《虞初新志》,作者魏學(xué),字子敬,明朝文學(xué)家。 第24課大道之行也 一、重點(diǎn)字詞 1.給下列加點(diǎn)字注音。 選賢與ju?能睦mu?男有分fe?n 貨惡wu?其棄于地 點(diǎn)撥:注意多音
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語(yǔ)文共包括三個(gè)方面的內容,積累與運用、閱讀理解和寫(xiě)作。 初四學(xué)生從現在起就應該注重知識的系統整理和能力的提高。 動(dòng)筆練習積累與運用 積累與運用考查的是基礎知識的識記和語(yǔ)言綜合運用能力,此時(shí)學(xué)生應將初中階
2019-08-05
臺灣學(xué)者蔣勛在電視講座《美的覺(jué)醒》中曾這樣說(shuō): 我用到了美的覺(jué)醒這個(gè)詞,覺(jué)醒,它相對的是睡眠,就是說(shuō)我沒(méi)有用美的誕生,美的復活,因為誕生、復活可能是死亡,因為我覺(jué)得人的感官的世界,它可能只是沒(méi)有被開(kāi)發(fā)
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豐碑 自古不是碑碑本來(lái)指的是沒(méi)有文字的豎石或樁,其主要作用有三: 一是立于宮廟前以觀(guān)日影、辨時(shí)刻!秲x禮聘禮》曾說(shuō): 上當碑南陳 ,鄭玄的注釋就是: 宮必有碑,所以識日影,引陰陽(yáng)也 。 二是豎于宮廟大門(mén)內
2019-08-05
讓學(xué)生作文敢于 創(chuàng )一家之言 .是指讓學(xué)生的思想更解放些,大膽想象、大膽假設、不拘定論,不傍他人.敢于 述前人之所未述 察他人之所未察 ,只要 自圓其說(shuō) .就允許學(xué)生標新立異,暢所欲言。好文章之所以深刻.讓讀者耳
2019-08-05
每年 ,總有相當多的考生重復前幾屆考生屢犯的失誤,最終釀成不必要的失分,為使考生避免差錯,提高得分,本文從文言文閱讀、現代文閱讀及作文等三部分,就近年來(lái)中考答題中的典型失誤,作一淺讀。 文言文閱讀文言
2019-08-05
在即,同學(xué)們的心情猶如箭在弦上, 待考而發(fā) 。臨到中考,書(shū)該讀的讀了,該記的記了,該練的練了,通過(guò)一模二模,對自己的考試能力也有個(gè)基本估計了,此時(shí)此刻,同學(xué)們還應該做些什么準備? 準備之一:心情面對人生
2019-08-05
文言文部分包括了文言詩(shī)文默寫(xiě)、加點(diǎn)字解釋以及課內、課外文言語(yǔ)段的閱讀理解,旨在考查學(xué)生對文言佳句的積累以及一定程度上的理解,考查對文言文中常用實(shí)詞及常見(jiàn)語(yǔ)言現象的把握,考查對相關(guān)課內重點(diǎn)篇目文學(xué)常識
2019-08-05
所謂 比較復習法 就是以 教學(xué)大綱 為依據,以系統的語(yǔ)文知識為網(wǎng)絡(luò ),打破原有的單元、冊次、學(xué)段界限,重新組合中學(xué)教材,成為若干 比較點(diǎn) ,然后進(jìn)行分類(lèi)比較的教學(xué)方法。比較的類(lèi)型很多,試舉例如下: 1.聯(lián)系比較
2019-08-05
同學(xué)們現在終于就要步入初中階段的學(xué)習了,但有個(gè)迫切的問(wèn)題擺在大家面前:如何在初中的新環(huán)境下保持好成績(jì)呢? 初中的學(xué)習與小學(xué)截然不同。小學(xué)強調算數方法,聯(lián)想、發(fā)散思維,缺少系統性,嚴密性訓練,地在細微處
2019-08-05
[考點(diǎn)聚焦]詞是能夠獨立運用的最小的有意義的造句單位,是語(yǔ)音、語(yǔ)意的結合體。學(xué)習現代漢語(yǔ)的詞語(yǔ),要做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )解釋、會(huì )運用,并能揣摩詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特殊含意和作用。詞語(yǔ)考查題是 語(yǔ)文的常規考
2019-08-05
下面是幾道 語(yǔ)文基礎知識題,看一看,做一做,檢查一下自己還有哪些薄弱環(huán)節。自測考場(chǎng) 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一組是 A.招徠(la?i) 恪(ke?)守月安土重(zho?ng)遷B. 禪 (sha?n)讓 訕 (sha?n)笑呼天搶
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近年來(lái) 考查文學(xué)文體常識的考點(diǎn)經(jīng)常在試卷上出現,它涉及到一般實(shí)用文章的文體常識;文學(xué)作品的文體常識;課本基本篇目涉及的作家、作品知識;現實(shí)中涉及的和現實(shí)中常見(jiàn)的文學(xué)常識。 「復習對策」復習時(shí)注意積累,進(jìn)行
2019-08-05
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