來(lái)源:網(wǎng)絡(luò )資源 2024-06-13 23:50:06
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2024年四川樂(lè )山中考作文點(diǎn)評解析,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。
一、把握四個(gè)命題意圖
題目緊扣教材,突顯考教結合。作文題目與教材七年級上冊第一單元、七年級下冊第三單元、八年級下冊第六單元“寫(xiě)作實(shí)踐”緊密關(guān)聯(lián),也與八年級上冊第一單元“口語(yǔ)實(shí)踐”密切相關(guān)。
發(fā)揮導向功能,彰顯時(shí)代主題。作文題目中的漫畫(huà)材料蘊含著(zhù)深刻的人生哲理,滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。它鼓勵我們在接受他人的啟發(fā)和幫助后,也要積極地去照亮他人,形成正向的循環(huán)和影響。
要求關(guān)注自身,書(shū)寫(xiě)真情實(shí)感。“被照亮”蘊含著(zhù)一段“我”的真實(shí)經(jīng)歷,“成為光”要求寫(xiě)出“我”的感受與做法,這是對《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準(2022年版)》中“寫(xiě)作要有真情實(shí)感,表達自己對自然、社會(huì )、人生的感受、體驗和思考”的落實(shí)。
關(guān)注思辨能力,鼓勵創(chuàng )意表達。漫畫(huà)意蘊相對開(kāi)放包容,也鼓勵學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想與想象,運用多種表達方式。這是對《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準(2022年版)》“運用聯(lián)想和想象,豐富表達的內容”的踐行。
二、抓住兩個(gè)關(guān)鍵短語(yǔ)
題目有兩個(gè)關(guān)鍵短語(yǔ)——“有幸被照亮”和“也想成為光”。
首先,“有幸被照亮”強調了我們在成長(cháng)過(guò)程中受到的幫助與啟發(fā),這可能來(lái)自家人、老師、朋友,甚至是陌生人,也可能源自文學(xué)、藝術(shù)、運動(dòng)或社會(huì )活動(dòng)等。我們需要回憶自己的經(jīng)歷,找出那些對我們產(chǎn)生深遠影響的時(shí)刻,并闡述它們如何塑造了我們的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
其次,“也想成為光”表達了我們的愿望和追求,即希望自己在得到啟發(fā)和幫助的同時(shí),也能夠成為照亮他人的光源。這要求我們思考如何將自己的成長(cháng)經(jīng)歷和感悟轉化為實(shí)際行動(dòng),去幫助和啟發(fā)他人,形成積極的社會(huì )效應。
三、關(guān)注三項提分亮點(diǎn)
1.敘事要有真實(shí)性。敘述某件事或表達某種感受時(shí),應符合現實(shí)生活的真實(shí)性,細節生動(dòng),情感真摯,避免故意夸大。
2.思考要有深刻性。不僅要描述經(jīng)歷本身,還要深入挖掘其中的意義和價(jià)值,表達自己的思考和感悟。
3.表達要有邏輯性。文章結構要清晰,層次要分明,避免出現邏輯混亂或內容重復的情況。從“被照亮”到“成為光”敘事過(guò)程的轉換,從經(jīng)歷到感悟的表達方式的切換,都要注意邏輯清晰,過(guò)渡自然。
通過(guò)以上剖析,我們可以更好地理解“有幸被照亮,也想成為光”的要求和內涵,從而創(chuàng )作出更加優(yōu)秀的作品。
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