“作為家長(cháng)總想多為孩子做點(diǎn)什么，但好像并沒(méi)有起到預想的效果，該怎么辦？”

　　答：

　　考試不僅考學(xué)生，更是考家長(cháng)。面臨中考檢驗，家長(cháng)總想做加法，其實(shí)很多做法，“做”不如“不做”。

　　智慧“止語(yǔ)”。家長(cháng)必要的提醒會(huì )讓孩子有所警醒、提高復習效率，但有些囑咐則是“考前毒藥”，無(wú)論如何都不能說(shuō)。比如“復習得怎么樣了？有信心嗎？”“別緊張，能考XX名就行。”“你就把學(xué)習搞好，其他什么都別操心。”這些話(huà)會(huì )增加孩子的焦慮情緒，讓孩子覺(jué)得家長(cháng)關(guān)心的只是他的成績(jì)。還有的家長(cháng)對孩子的很多行為總想說(shuō)幾句，卻又說(shuō)不出個(gè)所以然，有時(shí)還適得其反，甚至有可能引發(fā)親子矛盾。所以，適當止語(yǔ)是一種教育智慧。

　　保持平常、正常的學(xué)習環(huán)境。孩子復習迎考需要有一個(gè)相對安靜的環(huán)境，但并不需要家長(cháng)精心創(chuàng )造過(guò)于安靜的環(huán)境，比如在有的家庭里，為了不打擾孩子學(xué)習，走路會(huì )輕悄悄的，說(shuō)話(huà)都不能大聲，甚至還跟鄰居打招呼，懇請他們多加關(guān)照。其實(shí)這種特別安靜的環(huán)境失去了生活常態(tài)，不僅會(huì )導致孩子不適應，還會(huì )徒增孩子的心理壓力。而且適當的噪音，反而會(huì )有助于提升孩子學(xué)習的專(zhuān)注力。

　　不過(guò)度干預孩子的學(xué)習�，F在不少家長(cháng)文化程度比較高，有很多經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐檢驗后有效的學(xué)習方法，因此就會(huì )不自覺(jué)地干預孩子的學(xué)習，希望能幫他少走彎路，孩子如果不認可，還會(huì )產(chǎn)生親子沖突。其實(shí)每個(gè)考生都有自己的一套復習方法，父母的干預往往會(huì )導致孩子不知所措。家長(cháng)可以用建議或者講故事的形式，把自己的經(jīng)驗告訴孩子。至于孩子是否認可或者照做，要把主動(dòng)權留給他。

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