中考網(wǎng)整理了關(guān)于2024年江蘇蘇州中考畢業(yè)生音樂(lè )美術(shù)考核方案，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　2024年蘇州市初中畢業(yè)生音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科考核方案

　　為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的實(shí)施意見(jiàn)》《教育部關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動(dòng)的通知》等文件精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)揮評價(jià)的診斷、激勵與改善功能，以評促教，以考促學(xué)，以測促評、以評導學(xué)，加快我市藝術(shù)教育改革發(fā)展，根據江蘇省政府與教育部簽署的《學(xué)校美育改革與發(fā)展備忘錄》要求，結合我市初中藝術(shù)教育教學(xué)實(shí)際，在充分調研、廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)、科學(xué)論證的基礎上，特制定本考核方案。

　　一、指導思想

　　堅持立德樹(shù)人的育人宗旨，以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展為基本要求，以改進(jìn)美育教學(xué)、提高學(xué)生審美和人文素養為主要目標，建立和完善學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)考核評價(jià)機制，不斷提升學(xué)生感受美、欣賞美、表現美、創(chuàng )造美的能力，切實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，凸顯藝術(shù)教育在全面貫徹黨的教育方針和實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中的重要地位，構建具有蘇州特色的現代化學(xué)校美育體系，切實(shí)推進(jìn)我市學(xué)校美育工作的發(fā)展，為辦好人民滿(mǎn)意的教育奠定堅實(shí)的基礎。

　　二、考核原則

　�。ㄒ唬┕�正性。堅持公平公正，科學(xué)設置考核標準，建立完善的考核制度，嚴格規范考核程序，強化有效監督，保證考核公平、合理、嚴謹、有序。

　�。ǘ�）科學(xué)性。堅持藝術(shù)教育的客觀(guān)規律，符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和審美需求，體現藝術(shù)課程審美性、情感性、實(shí)踐性、創(chuàng )造性和人文性的課程性質(zhì)。

　�。ㄈ�）全員性。堅持面向全體，從藝術(shù)課程要培養的核心素養出發(fā)，課內與課外相結合，豐富學(xué)生審美體驗，提升學(xué)生審美情趣。

　�。ㄋ模┗�礎性。堅持以人為本，以學(xué)校藝術(shù)教育為主陣地，著(zhù)眼于學(xué)生基本的藝術(shù)素養，遵循由易到難的規律，堅持藝術(shù)素養的普及（共性）與藝術(shù)特長(cháng)發(fā)展（個(gè)性）相結合，實(shí)現減負增效。

　�。ㄎ澹┎僮餍�。堅持過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合，緊密結合學(xué)校音樂(lè )、美術(shù)教育教學(xué)現狀，以學(xué)定考，體現教、學(xué)、評一致性。

　　三、考核內容與辦法

　　2024年蘇州市初中畢業(yè)生音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科考核，由初中三年藝術(shù)學(xué)習過(guò)程性評價(jià)和初三畢業(yè)生音樂(lè )、美術(shù)素養現場(chǎng)考核兩部分組成。其中，初中三年音樂(lè )、美術(shù)學(xué)習過(guò)程性評價(jià)為60分，初三畢業(yè)生藝術(shù)素養現場(chǎng)考核為40分（音樂(lè )、美術(shù)各20分）。

　�。ㄒ唬┻^(guò)程性評價(jià)（60分）：過(guò)程性評價(jià)主要針對學(xué)生初中三年的課堂學(xué)習及參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。由考生所在學(xué)校負責實(shí)施，教育行政部門(mén)組織抽查、審核。各初中校要將每個(gè)學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行公示，保證評價(jià)的客觀(guān)性和公正性，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(cháng)、教師和全社會(huì )的監督，并將結果上報我市中考考生服務(wù)平臺。

　　1．課堂學(xué)習評價(jià)（50分）主要考核學(xué)生藝術(shù)學(xué)習的出勤率、參與度及對音樂(lè )、美術(shù)課程基礎知識與技能的理解掌握情況。音樂(lè )、美術(shù)兩門(mén)學(xué)科每學(xué)期各5分，合計為10分，初一至初三上學(xué)期，5個(gè)學(xué)期滿(mǎn)分共計為50分。初中校以教育部《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準（2022年版）》為基本依據。重點(diǎn)從“感知（認知）水平”“藝術(shù)實(shí)踐能力”與“審美情感和學(xué)習態(tài)度”三方面進(jìn)行檢測與評價(jià)。

　　音樂(lè )學(xué)科每學(xué)期從“欣賞”“表現”“創(chuàng )造”“聯(lián)系”四類(lèi)藝術(shù)實(shí)踐中任選一項實(shí)踐項目作為考核內容。美術(shù)學(xué)科每學(xué)期從“欣賞·評述”“造型·表現”“設計·應用”和“綜合·探索”四類(lèi)藝術(shù)實(shí)踐中任選一項實(shí)踐項目作為考核內容。

　　2．藝術(shù)實(shí)踐評價(jià)（10分）主要考核學(xué)生在初中三年學(xué)習過(guò)程中的藝術(shù)實(shí)踐情況：

　　學(xué)生在初中三年學(xué)習過(guò)程中參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團和教育行政部門(mén)及學(xué)校組織的各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)情況。參加音樂(lè )或美術(shù)活動(dòng)不少于一學(xué)年，評價(jià)結果以分數形式呈現，滿(mǎn)分為6分。

　　參與社區、鄉村文化藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等。參加音樂(lè )或美術(shù)活動(dòng)不少于1次，評價(jià)結果以分數形式呈現，滿(mǎn)分為4分。

　�。ǘ�）藝術(shù)素養現場(chǎng)考核（40分）：由教育行政部門(mén)組織實(shí)施。

　　以教育部《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準（2022年版）》為依據，以初中階段現行教材的教學(xué)內容為考核范圍，含有5%的地方優(yōu)秀藝術(shù)文化的內容，考查學(xué)生音樂(lè )、美術(shù)基本素養。

　　音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科試題均為選擇題。音樂(lè )、美術(shù)考試用時(shí)均為30分鐘。音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科兩門(mén)學(xué)科滿(mǎn)分各為20分�，F場(chǎng)考核實(shí)行統一考試，分校實(shí)施，統一閱卷。

　　四、考核對象與考核時(shí)間

　　2024年報考升入高中段學(xué)校（普通高中和中等職業(yè)類(lèi)學(xué)校）的應屆和往屆初中畢業(yè)生，均需參加音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科考核，未經(jīng)教育行政部門(mén)批準，不參加音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科考核者，不得升入高中段學(xué)校。往屆初中畢業(yè)生的過(guò)程性評價(jià)由原畢業(yè)學(xué)校根據學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行認定。

　　現場(chǎng)考核時(shí)間另行通知。

　　五、成績(jì)運用

　　2024年蘇州市初中畢業(yè)生音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科測評成績(jì)分為A、B、C三個(gè)等級。85分及以上為A等，60～84分為B等，60分以下為C等（測評成績(jì)有小數的四舍五入）。

　　考生測評成績(jì)?yōu)锳等，可作為普通高中藝術(shù)特色班或職業(yè)類(lèi)學(xué)校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先錄取的參考依據；測試成績(jì)?yōu)锽等及以上，有資格報考四星級普通高中；測試成績(jì)?yōu)镃等，定為不合格，由學(xué)校組織補考，補考合格后可報考四星級以下普通高中。

　　六、考核組織與保障

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科考核的實(shí)施是一項關(guān)系到基礎教育發(fā)展和千家萬(wàn)戶(hù)利益的大事。為了使考核順利進(jìn)行，必須加強組織管理，做到精心組織、嚴密操作、嚴明紀律、加強監督。

　�。ǘ�）規范辦學(xué)行為。各地教育行政部門(mén)必須加強初中學(xué)校的藝術(shù)教育管理，規范教學(xué)行為，開(kāi)齊、開(kāi)足、優(yōu)化藝術(shù)課程。不得加重學(xué)生的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔。

　�。ㄈ�）加強宣傳培訓。各地各校要認真做好音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科考核的宣傳及說(shuō)明工作，引導學(xué)校、家長(cháng)和全社會(huì )轉變教育觀(guān)、人才觀(guān)和評價(jià)觀(guān)，克服“應試”傾向，充分利用藝術(shù)評價(jià)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生藝術(shù)素養的全面提升。社會(huì )各界應從大教育、全方位的視野出發(fā)，整合各方力量，努力營(yíng)造有利于藝術(shù)教育發(fā)展的良好環(huán)境。

　　本方案試行過(guò)程中，將根據國家和江蘇省有關(guān)文件精神及要求，適時(shí)進(jìn)行調整。

　　蘇州市教育局

　　2024年2月27日

　　蘇州市初中畢業(yè)生音樂(lè )美術(shù)學(xué)科學(xué)習過(guò)程性評價(jià)指標體系

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