本題考查半命題作文。

　　審題立意。審題難度不大。結合提示語(yǔ)“也許是某一山明水秀處，也許是家常煙火氣，還可能是心靈的棲息地……”理解，需寫(xiě)一篇寫(xiě)景的文章，那么就可以鎖定題目中“風(fēng)光”的內涵指風(fēng)光、景色，包括自然的與人文的等，這也是題目需要補寫(xiě)的部分。據此可以介紹你所生活或與你有密切關(guān)系的某個(gè)地方獨特的“風(fēng)光”，對這里的風(fēng)光進(jìn)行具體生動(dòng)地刻畫(huà)，突出“風(fēng)光”的“醉人”，并能從表象的風(fēng)光挖掘出這種表象背后的實(shí)質(zhì)，使文章的主題深刻。

　　選材構思。如介紹你的校園的“醉人”的風(fēng)貌，既寫(xiě)出客觀(guān)的校園風(fēng)貌，又寫(xiě)出內在的文化內涵。注意在描寫(xiě)的過(guò)程中要有一定的抒情性的句子，做到寓情于景，情景交融。還可以挖掘“醉人”背后的實(shí)質(zhì)、根由。如，汶川地震一年后，地震后的廢墟上，一個(gè)新的汶川正在崛起，“風(fēng)光醉人”的背后是信念的支撐，是奮斗的凝鑄。還可以寫(xiě)疫情下的中國，萬(wàn)眾一心、團結抗疫，這樣的風(fēng)光“醉人”。此題目可以記敘文，也可以寫(xiě)成議論文，以題目為論點(diǎn)，用事例或名言進(jìn)行充分論證�？傊�此文可敘、可議、可描寫(xiě)、可抒情，給予學(xué)生極大的自由度，便于充分張揚學(xué)生的個(gè)性。

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