中考網(wǎng)整理了關(guān)于2024年江蘇鹽城中考考核說(shuō)明，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　考試科目

　　鹽城市2024年初中畢業(yè)與升學(xué)考試（簡(jiǎn)稱(chēng)“中考”）模式為“學(xué)業(yè)水平考試+實(shí)驗實(shí)踐技能考查+綜合素質(zhì)評價(jià)”。學(xué)業(yè)水平考試和實(shí)驗實(shí)踐技能考查的評價(jià)標準由市教科院制定發(fā)布。

　　1.學(xué)業(yè)水平考試

　　2024年中考學(xué)業(yè)水平考試科目包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、生物、地理、體育，總分為800分。生物、地理科目已于2023年初二年級課程結束后完成考試；語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史等科目考試安排在6月16日—18日進(jìn)行；體育考試按2024年鹽城市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試方案執行。市招生考試中心負責考務(wù)工作，采用計算機網(wǎng)上閱卷；考生各學(xué)科成績(jì)統一合成后發(fā)布。各學(xué)科考試形式、分值等見(jiàn)下表。

　　2.實(shí)驗實(shí)踐技能考查

　　實(shí)驗實(shí)踐技能考查包含理化生實(shí)驗考查和實(shí)踐技能考查兩部分，考查結果按學(xué)科以A、B、C、D等級呈現，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)相應項目。

　�。�1）理化生實(shí)驗考查：考查工作由各縣（市、區）教育局、各學(xué)校依照往年要求組織實(shí)施，考查內容見(jiàn)市教科院制定的相關(guān)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準，理化實(shí)驗操作考查在初三年級的4月份完成，生物實(shí)驗操作考查在初二年級的5月份完成。

　�。�2）實(shí)踐技能考查：實(shí)踐技能考查科目包括信息科技、藝術(shù)、勞動(dòng)、研究性學(xué)習等。

　　2025屆初三學(xué)生信息科技考查由市教科院統一命題（考查內容及要求見(jiàn)下表），考查形式為上機操作，由各縣（市、區）教育局、各學(xué)校組織實(shí)施，在初二年級的5月份完成。

　　藝術(shù)素質(zhì)測評根據國家和省有關(guān)規定進(jìn)行，堅持過(guò)程性評價(jià)和終期測評相結合，終期測評按《關(guān)于做好2024年鹽城市初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)終期測評工作的通知》（鹽教衛〔2024〕3號）執行。勞動(dòng)、研究性學(xué)習的考查內容與方式由各縣（市、區）教育局研究確定，學(xué)校統一組織考查。

　　3.綜合素質(zhì)評價(jià)

　�。�1）評價(jià)內容。主要評價(jià)學(xué)生初中三年①道德品質(zhì)與公民素養（包括社會(huì )活動(dòng)與公益活動(dòng)）、②交流與合作能力、③學(xué)習習慣與學(xué)習能力、④運動(dòng)與健康、⑤審美與表現、⑥創(chuàng )新意識與實(shí)踐能力等6個(gè)方面的綜合素質(zhì)水平與實(shí)際表現，其中綜合素質(zhì)①、②評定結果分為合格、不合格，其它各項評定結果分為A、B、C、D四個(gè)等級。初一、初二、初三各科學(xué)期成績(jì)納入綜合素質(zhì)評價(jià)。

　�。�2）評價(jià)組織。綜合素質(zhì)評價(jià)由各縣（市、區）教育局制定具體實(shí)施辦法，市和各縣（市、區）成立初中畢業(yè)生成長(cháng)記錄認定領(lǐng)導小組。各校成立由校長(cháng)負責的校級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)認定工作委員會(huì )和各班班主任負責的班級綜合素質(zhì)評價(jià)認定小組，其中，學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)認定工作委員會(huì )由校長(cháng)、中層干部、教師、家長(cháng)代表和其他社會(huì )人士組成，各班級綜合素質(zhì)評價(jià)認定小組由班主任、教師代表3人以上組成，教師代表對該班學(xué)生授課時(shí)間不能少于1學(xué)年，對學(xué)生應有充分了解，同時(shí)具備高度的責任心和良好的誠信意識。評價(jià)工作每學(xué)年進(jìn)行一次。

　�。�3）評價(jià)程序。對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，應采用學(xué)生自評和互評相結合、班主任評價(jià)與任課教師評價(jià)相結合、過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合、定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合的方式，力求客觀(guān)公正。綜合素質(zhì)評價(jià)的結果包括“綜合性評語(yǔ)”“項目評定等級”及必要的“過(guò)程記錄”。各學(xué)校必須為每個(gè)學(xué)生建立成長(cháng)記錄袋，全面客觀(guān)地對學(xué)生初中三年的成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行評價(jià)和認定。各學(xué)校應將評價(jià)學(xué)生的內容、方法、程序，向學(xué)生和家長(cháng)做出解釋和公示，評價(jià)結果應通知學(xué)生本人和家長(cháng)。

　�。�4）結果運用。在綜合素質(zhì)評價(jià)內容的六個(gè)方面，有一個(gè)方面被認定為不合格或D等，不得報考四星級普通高中和高等師范學(xué)校師范專(zhuān)業(yè)；有兩個(gè)方面被認定為不合格或D等，不得報考三星級普通高中。

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