初中地理學(xué)習方法：課前預習法

 

　　預習是學(xué)生自主學(xué)習的一種方法，也是一種學(xué)習行為習慣，可看作是地理作業(yè)。預習可以讓學(xué)生上課做到心中有數，可以很好的學(xué)習新知識。高中地理新課程內容繁多、抽象，學(xué)生缺乏學(xué)習的背景知識，同時(shí)又數理化學(xué)科學(xué)生投入較多的時(shí)間和精力，所以，大家覺(jué)得地理難學(xué)。因而學(xué)生要通過(guò)預習來(lái)提高接受效果。雖然學(xué)習時(shí)間緊張，但還可以擠出3—5分鐘時(shí)間預習課文，應該說(shuō)是有的。預習沒(méi)有定法，要做到因人而宜。

 

　　1作業(yè)式的預習

 

　　預習課文按“是什么——怎么樣——為什么”過(guò)程做，當做是地理作業(yè)，明確該課學(xué)習內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)等，將自己有疑惑的問(wèn)題記下來(lái)，作為課堂學(xué)習重點(diǎn)。這樣，可以提高課堂學(xué)習效率。這樣時(shí)間長(cháng)了就會(huì )體會(huì )到預習的好處，并主動(dòng)去預習課文，養成良好的習慣。

 

　　2瀏覽式預習

 

　　真正沒(méi)有時(shí)間的人，可以采用快速瀏覽方式，只找出自己弄不懂的問(wèn)題，并標注記號，在課堂學(xué)習活動(dòng)中質(zhì)疑教師，或在小組交流時(shí)提出與同學(xué)共同探討，得到釋疑。

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