考點(diǎn)一理解標題的含義及作用

題型展示：

1. 給文章擬寫(xiě)一個(gè)恰當的標題。

2. 文章擬題是否合理?說(shuō)明理由。(文章標題“××”能否改為“××”，請簡(jiǎn)述理由。)

3. 理解文章標題的含義。

4. 結合全文，說(shuō)說(shuō)標題的作用(妙處)。

方法點(diǎn)撥：

一般來(lái)說(shuō)，標題是對文章內容、主題、描寫(xiě)對象以及作者思想情感等的高度概括與提煉。

1. 擬寫(xiě)文章標題可以從以下幾個(gè)方面入手：①尋找文章線(xiàn)索;②明確主旨和思想感情;③反復研讀開(kāi)頭和結尾;④注意反復出現的詞語(yǔ)或句子;⑤抓住核心人物;⑥抓住核心事物;⑦抓住核心事件;⑧把握作者情感。

注：所擬標題要簡(jiǎn)潔、凝練、概括、鮮明，要能吸引讀者注意或觸動(dòng)人心。

2. 判斷文章擬題是否合理或標題能否替換。這類(lèi)題實(shí)際上考查的是對文章中心思想、主要內容、作者的思想情感的理解與把握能力，因此，答題時(shí)可結合所給標題的含義從中心思想、主要內容、思想感情等方面具體分析。同時(shí)還應注意標題的生動(dòng)性、凝練性和概括性等特點(diǎn)。

3. 理解標題的含義：①聯(lián)系文章主題;②聯(lián)系作者或文章中主要人物的思想感情;③結合文章內容從標題的表層含義和內在深層含義兩方面分析;④從主要人物形象或描寫(xiě)對象的特點(diǎn)等方面分析;⑤從標題本身的特點(diǎn)及其與文章內容的聯(lián)系入手分析。

4. 標題的作用(妙處)：①概括文章所述的中心事件;②交代文章行文線(xiàn)索;③點(diǎn)明文章的中心思想;④吸引讀者注意;⑤含蓄雋永，一語(yǔ)雙關(guān)，具有象征意義。另外還可從修辭手法、表現手法等角度分析標題特點(diǎn)及其表達效果等。

標題類(lèi)題型答題思路小結：

A.擬寫(xiě)標題：①對文章主要內容、思想情感等進(jìn)行高度概括;②所擬標題應簡(jiǎn)潔、凝練、概括、鮮明。

B. 理解標題含義：①表層含義(標題中特殊詞語(yǔ)含義;概括內容;點(diǎn)明對象);②深層含義(修辭手法的運用;與文章內容相關(guān)的引申義);③聯(lián)系全文內容，結合文章主旨綜合分析。C. 標題作用(妙處)：(1)作用：表明寫(xiě)作對象;體現主要內容;貫穿全文線(xiàn)索;揭示情感主旨;引起讀者興趣等。(2)妙處：①揣摩標題含義;②分析表達效果(生動(dòng)形象、新穎別致、委婉含蓄;奠定情感基調;揭示文章主題;引起閱讀興趣等)。

考點(diǎn)二概括文章內容

題型展示：

1. 請按事情發(fā)生的先后順序概述所講述的故事。

2. 本文寫(xiě)了××的哪幾件事?請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別加以概括。

3. 請簡(jiǎn)要概括故事情節。

4. 請簡(jiǎn)要概括本文的主要內容。

方法點(diǎn)撥：

該考點(diǎn)主要考查對文章的整體把握與理解以及語(yǔ)言表達能力。

解答這類(lèi)題要在理解文章內容的基礎上進(jìn)行綜合分析：

1. 審清題干要求，即正確理解題意，看清題干是要求概括全文內容，概括某(幾)段內容，概括某個(gè)特定條件的故事，還是按一定要求(如先后順序)概括幾個(gè)故事或情節等。

2. 鎖定答題區間。根據題干要求找到相應的文段，確定與故事或情節相關(guān)的人物、時(shí)間、地點(diǎn)，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果等要素。

3. 用邏輯清晰的語(yǔ)言組織答案。注意要聯(lián)系上下文以及文章主題、人物感情等綜合考慮。

針對文章（文段）的不同特點(diǎn)，答題時(shí)可靈活運用如下技巧：

1. 故事情節或內容有明顯的概括性語(yǔ)言的：

(1)補充拓展文章標題：有的文章標題高度概括了文章內容，答題時(shí)對照記敘文六要素(人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果)補充增添，就可得到文章的主要內容。

(2)摘錄中心句段：對于文章中的總起句、過(guò)渡句、重點(diǎn)段落，答題時(shí)可以直接引用或對其加以補充、整理。

2. 故事情節或內容無(wú)明顯的概括性語(yǔ)言的：

(1)歸納要素：如果所選文章或文段整體在講一件事，可以找出文中對應的六要素，用邏輯清晰的語(yǔ)言組織起來(lái)即可。

(2)合并段意：對于比較復雜的記敘文，可逐段分析出段意，再把主要段落的段意結合起來(lái)，即可從中概括出文章的主要內容。

注：對于寫(xiě)了幾件事的文章，要先分清事件的主次，然后抓住主要事件來(lái)概括。值得提醒的是，有的記敘文所設置的問(wèn)題之間是有關(guān)聯(lián)的，文章的主要內容可以從其他題干設置或關(guān)鍵問(wèn)題的答案中得出，答題時(shí)注意靈活運用。

考點(diǎn)三分析重點(diǎn)段落作用

題型展示：

1. 首段在文中起什么作用?

2. 聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析結尾的妙處。

3. 分析該段在結構和內容上起什么作用。

4. 某段內容似乎和故事內容關(guān)系不大，能否去掉?為什么?

方法點(diǎn)撥：

該考點(diǎn)主要考查對重點(diǎn)文段內容與文章整體內容之間關(guān)系的分析及對結構安排的把握能力�？偟膩�(lái)說(shuō)，�？嫉闹攸c(diǎn)段落有：首段、尾段、過(guò)渡段、環(huán)境或景物描寫(xiě)語(yǔ)段以及其他與文章主要內容形成呼應、對比或補充說(shuō)明文章內容的段落等。

分析重點(diǎn)段落的作用，一般可以從內容和結構兩方面入手：

內容上

：

1. 分析其表層含義和深層含義(比喻義、象征義、引申義)。

2. 分析其如何起到點(diǎn)明主旨、升華主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛或表達作者思想感情等的作用。(注：語(yǔ)段的比喻義、象征義、引申義，表現的人物思想、性格，點(diǎn)明全文的思想意義等，要結合文章的具體內容進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。)

結構上：

首段

1.：(1)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題;(2)統攝全篇，領(lǐng)起下文;(3)設置懸念，引起讀者興趣或思考;(3)渲染氣氛，奠定基調;(4)引出下文，為下文作鋪墊或埋下伏筆等。

尾段

2.：(1)總結全文，深化、升華主旨，含蓄深刻;(2)呼應前文或文章標題，使結構嚴謹;(3)卒章顯志(篇末點(diǎn)題)，畫(huà)龍點(diǎn)睛;(4)承接上文，啟發(fā)聯(lián)想，暗示、點(diǎn)明或揭示主旨等;(5)獨立成段，使文章戛然而止，意味深長(cháng)，給人啟迪，發(fā)人深思等。

過(guò)渡段

3.：承上啟下(承接上文，引出下文)。

環(huán)境或景物描寫(xiě)語(yǔ)段

4.：(1)交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，烘托或渲染××的氣氛(營(yíng)造××的氛圍)，奠定××的基調;(2)為下文埋下伏筆或作鋪墊;(3)表現(烘托)人物××的心情、性格;(4)暗示社會(huì )環(huán)境;(5)設置××的背景，烘托人物形象;(6)深化主題，與開(kāi)頭形成照應;(7)推動(dòng)故事情節的發(fā)展;(8)使讀者有身臨其境之感，增強文章的感染力。

其他段落

5.：(1)承接上文;(2)總結上文，引起下文;(3)為后文作鋪墊、埋伏筆等。

答題思路小結：

1. 首尾段作用：①結構上的作用+聯(lián)系文章內容;②內容上的作用+聯(lián)系文章內容。

2. 過(guò)渡段作用：①結構上，承上啟下;②內容上，上承××，下啟××。

3. 寫(xiě)景段落作用：①語(yǔ)段描寫(xiě)了××/交代了××;②暗示/烘托/渲染/營(yíng)造了××的氣氛;③為下文××作鋪墊/表現了(烘托了)人物××的心情/性格/品質(zhì)/形象。

4. 段落能否刪去：

(1)①不能。②理由：該段在結構上與上下文的關(guān)系是××，在內容上與上下文有著(zhù)××的聯(lián)系。③所以不能刪去。(視具體情況也可加上“如果刪去，則××”)

(2)①能。②理由：文章內容寫(xiě)的是××，本段內容寫(xiě)的是××，與文章內容聯(lián)系不大(無(wú)關(guān))/文章所要表現的主題思想(情感)是××，而本段體現的是××;③去掉后行文更簡(jiǎn)潔，內容更集中/本段內容表達的主題與文章主題思想(情感)無(wú)關(guān)(相悖);④所以可以/應該刪去。

考點(diǎn)四理解、賞析重點(diǎn)語(yǔ)句

題型展示：

1. 如何理解文中畫(huà)線(xiàn)句(某一個(gè)句子)?

2. 從文章畫(huà)線(xiàn)句中任選一句，分析其表達效果。

3. 品讀文章指定段落，從某一角度(如詞語(yǔ)運用、修辭方法、人物描寫(xiě)等)結合相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行賞析。

方法點(diǎn)撥：

對重點(diǎn)語(yǔ)句的考查主要是要求理解特定語(yǔ)句的含義，分析特定語(yǔ)句的表達效果，或從特定角度(或選擇角度)賞析特定段落語(yǔ)句。

解答理解語(yǔ)句含義類(lèi)的題，要從表層含義和深層含義兩方面進(jìn)行分析，還要注意聯(lián)系文章中心思想。

賞析語(yǔ)句的表達效果可從以下角度著(zhù)手：

修辭方法的角度

1.：要先點(diǎn)出句子所運用的修辭方法，再結合句子分析其表達效果(對句子本身的效果和對表現文章中心、人物情感等的作用等)。

描寫(xiě)方法的角度

2.：要先點(diǎn)出句子所運用的描寫(xiě)方法(如感覺(jué)：聽(tīng)、視、嗅、味、觸;又如人物描寫(xiě)：外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等)，再結合句子分析其描寫(xiě)效果，如讓人物形象栩栩如生，讓故事情節更豐滿(mǎn)，等等。

表達方式的角度

3.：①議論：重點(diǎn)分析其蘊含的哲理，點(diǎn)明其對表達文章中心思想的作用。②抒情：重點(diǎn)剖析其抒發(fā)的感情，分析其對表現文章中心、主題等的作用。③描寫(xiě)：重點(diǎn)分析其運用的描寫(xiě)方法及其創(chuàng )設的意境，再分析其對表現文章內容、中心思想、人物形象或情感等的作用等。

特殊）句式的角度

4.(：要先點(diǎn)明句子運用的句式，再聯(lián)系文章主要內容及中心，分析其表達效果(作用)。如：設問(wèn)句(提醒注意，引發(fā)思考)、疑問(wèn)句(吸引讀者，制造懸念，引出內容)、反問(wèn)句(加強語(yǔ)氣，增強情感表達及感染力)、感嘆句(抒情強烈，增強感召力)等。

用詞的角度

5.：抓住句中富有表現力的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，理解句子所表現的作者的情感，如好惡、褒貶等。

其他

6.：如中心句或點(diǎn)睛句(點(diǎn)明中心，揭示主旨，畫(huà)龍點(diǎn)睛;句子含義深刻，耐人尋味，讀后給人以啟迪)、矛盾句(從字面上看自相矛盾，卻寄寓了作者深刻的用意;揭示深刻內涵，表達深刻見(jiàn)解)、引用句(增加文章的詩(shī)情畫(huà)意以及表達的深刻性)等。

答題術(shù)語(yǔ)小結：

1. 理解特定語(yǔ)句的含義：①表層含義(句子本身的含義);②深層含義(聯(lián)系文章中心、思想感情等分析)。

2. 分析特定語(yǔ)句的表達效果或作用：根據語(yǔ)句特點(diǎn)可從句子本身或結構上的作用、對文章故事情節或內容的作用等角度進(jìn)行具體分析。

3. 從特定角度(或選擇角度)賞析特定段落語(yǔ)句：①點(diǎn)明具體的角度(修辭方法、描寫(xiě)方法、表達方式、句式特點(diǎn)等);②作用(注意結合語(yǔ)句或文段內容分析;切記作用既有句中使用的修辭方法、描寫(xiě)方法等本身帶給句子的表達效果，還有句子對體現、表達文章中心或人物感情的作用)。

考點(diǎn)五理解、賞析重點(diǎn)詞語(yǔ)

題型展示：

1. 從畫(huà)線(xiàn)句中找出幾個(gè)體現細節的詞語(yǔ)，結合具體內容進(jìn)行賞析。

2. 加點(diǎn)詞××用得很傳神，請作具體說(shuō)明。

3. 分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達效果。

4. 某個(gè)詞語(yǔ)能否換成另一個(gè)詞語(yǔ)?說(shuō)明理由。

方法點(diǎn)撥：

對詞語(yǔ)的理解與賞析的考查主要有三種形式：重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解;重點(diǎn)詞語(yǔ)表達效果(作用)的分析;詞語(yǔ)的替換及理由等。解答此類(lèi)題，要始終牢記一句話(huà)，即“詞不離句，句不離段，段不離篇”。

1. 對重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解：抓住詞語(yǔ)的特點(diǎn)，先分析詞語(yǔ)本身的含義(表層含義)，再聯(lián)系詞語(yǔ)所在句子分析詞語(yǔ)的深層表達含義。

2. 重點(diǎn)詞語(yǔ)的表達效果(作用)主要有以下四種：

(1)形象性作用：主要指詞語(yǔ)在寫(xiě)人、敘事、繪景中具有鮮明、具體、生動(dòng)傳神等作用。

(2)結構性作用：主要指詞語(yǔ)在全篇(全段)中的地位以及在照應、過(guò)渡、埋伏筆、設置懸念、激發(fā)讀者興趣、推動(dòng)故事情節發(fā)展等方面的作用。

(3)精確性作用：主要指詞語(yǔ)在表達概念上的準確性、恰當性，修飾、限制、補充性詞語(yǔ)在表意上的精確性、嚴密性。

(4)情感性作用：主要指詞語(yǔ)在表達喜歡、熱愛(ài)、贊美或厭惡、貶損、批判等思想傾向和感情色彩方面的作用，如程度深、鮮明、明確等。

答題術(shù)語(yǔ)小結：

1. 重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解：①詞語(yǔ)本身的含義;②詞語(yǔ)的深層含義(聯(lián)系其所在的句子或段落等分析)。

2. 特定詞語(yǔ)表達效果(作用)的分析：

(1)①××一詞(等詞)，生動(dòng)形象地/準確地/具體地/……寫(xiě)出了××的特點(diǎn)，②強烈地/鮮明地/……表達了××的思想感情。

(2)①××一詞(等詞)，對應前文××詞語(yǔ)，②在結構上起××作用。

3. 詞語(yǔ)的替換及理由：①能替換。/不能替換。②理由：句子(或作者等)意在表現(表達)××，原詞作用及表達效果;詞語(yǔ)換后的表達效果。③二者的表達效果相同/不同，所以能替換。/不能替換。

考點(diǎn)六分析、概括人物形象

題型展示：

1. 文中的××是個(gè)什么樣的形象?請簡(jiǎn)要分析。

2. 文中××的形象耐人尋味。請結合全文探究他(她)是個(gè)怎樣的人。

3. 請概括××的形象(特點(diǎn))。

4. 文中的××給你留下了怎樣的印象?請根據文章內容概括作答。

方法點(diǎn)撥

分析、概括人物形象主要有兩種考查形式：概括某一人物的形象(特點(diǎn));結合文章內容，簡(jiǎn)要分析某一人物形象。

針對第一種考查形式，在作答時(shí)可從三方面來(lái)組織提煉答案：

1. 從文章中找出直接表現人物品質(zhì)、性格等的詞語(yǔ);

2. 從他人的相關(guān)言行以及人物自身的言行中提煉出體現人物品質(zhì)、性格等的詞語(yǔ)。

3. 聯(lián)系文章所要表現的主題思想，進(jìn)行綜合提煉概括。

對于第二種考查形式，答題時(shí)需要結合具體內容來(lái)逐條分析，可從刻畫(huà)人物的方法入手：

1. 抓住最能體現人物某一方面性格或品質(zhì)的語(yǔ)句(如描寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、行為、心理的句子或細節描寫(xiě)的句子)進(jìn)行分析;

2. 抓住對人物的直接評論性語(yǔ)言或側面烘托性語(yǔ)言進(jìn)行分析。注意分析的條理性。

考點(diǎn)七辨析寫(xiě)作手法及作用

題型展示：

1. 某一故事情節如此安排的寫(xiě)作目的是什么?

2. 本文表現了作者的某種思想/情感/思考。作者是如何做到這一點(diǎn)的?請以某段為例進(jìn)行分析。

3. 某一人物安排在文中起什么作用?結合具體內容，從情節和主題兩個(gè)角度進(jìn)行分析。

4. 分析理解文章的記敘順序/記敘線(xiàn)索/人稱(chēng)作用/詳略安排/表現手法及作用等。

方法點(diǎn)撥：

寫(xiě)作手法包含的內容比較多，答題形式各異，需要具體問(wèn)題具體分析。但萬(wàn)變不離其宗，抓住以下三點(diǎn)即可在答題時(shí)做到以不變應萬(wàn)變：

1. 緊扣文章主題。分析其是如何體現文章主旨、中心思想等的。

2. 題干中明確點(diǎn)出寫(xiě)作手法的(如某種表現手法的運用、人稱(chēng)、記敘順序等)，可結合具體內容，聯(lián)系其相應的作用進(jìn)行分析(詳見(jiàn)“文體特征”部分)。

3. 答題時(shí)要邏輯清晰，有條理。

考點(diǎn)八內容理解與拓展探究

題型展示：

1. 從全文看，作者(文中人物)為什么這樣做(說(shuō))?

2. 文章(某句話(huà))給你怎樣的啟示?/針對文章中的某一現象/某一內容，說(shuō)說(shuō)你的理解或看法?

3. 依據本文的主題和意境，寫(xiě)幾句描寫(xiě)景物的話(huà)作為本文的

結尾。/結合上下文，補全文中人物的心理活動(dòng)(人物對話(huà))。

4. 本文的主旨，有人認為是××，有人認為是××。你贊同哪種看法?請結合文章內容加以探究。

方法點(diǎn)撥：

內容理解與拓展探究這類(lèi)題主要考查對全文的內容、主旨的理解與把握能力及知識遷移拓展能力。主要有四種考查形式：理解文章內容或分析原因;談啟示、看法、做法等;補寫(xiě)或續寫(xiě)內容;主題探究等。

1. 理解文章內容或分析原因：解答此類(lèi)題可從兩方面入手：①聯(lián)系上下文內容;②聯(lián)系文章中心思想或作者情感表達的落腳點(diǎn)。

2. 談啟示、看法、做法等：此類(lèi)題具有一定程度的開(kāi)放性，對于只要求說(shuō)出啟示的，只需緊扣文章中心寫(xiě)出感受即可;對于聯(lián)系實(shí)際談看法或做法的，要圍繞文章中心，明確自己的觀(guān)點(diǎn)，寫(xiě)出自身體會(huì )，并聯(lián)系生活中的實(shí)例，總結回答看法或做法。(此類(lèi)題最基本的要求：觀(guān)點(diǎn)鮮明、積極、健康、向上，言之有理。)

3. 補寫(xiě)或續寫(xiě)內容：補寫(xiě)題一般要求補寫(xiě)人物心理、語(yǔ)言或景物等。補寫(xiě)時(shí)要善于從上下文中尋找解題線(xiàn)索，所寫(xiě)內容要與文段風(fēng)格(如修辭方法、表達方式、句式句型等)相協(xié)調。續寫(xiě)一般要求為文章續寫(xiě)結尾(或結局)，續寫(xiě)時(shí)同樣要注意題干要求，在把握文章整體語(yǔ)言風(fēng)格及其所營(yíng)造的氛圍的基礎上進(jìn)行續寫(xiě)，續寫(xiě)內容要與上文銜接自然，要能夠很好地體現或表達文章的中心思想、主題或符合故事發(fā)展的趨勢。

4. 主題探究：對文章主題的探究一般分為兩種：對主題的概括;對主題爭議的評判。答題時(shí)可從以下幾方面著(zhù)手：①抓住抒情、議論段(它們往往起著(zhù)突出中心、深化主題的作用);②抓住中心句(可在此基礎上進(jìn)行“擴寫(xiě)”或分條總結，進(jìn)而概括主旨);③抓住關(guān)鍵詞(便于概括文段內容、弄清文段所揭示的主旨);④注意聯(lián)系文章題目。

答題術(shù)語(yǔ)小結：

1. 理解文章內容或分析原因：①結合相關(guān)內容分析;②聯(lián)系文章主旨闡述。

2. 談啟示、看法、做法等：①結合體現文章主旨的句子分析;②點(diǎn)明感悟、啟示或看法(鮮明、積極、健康、向上);③聯(lián)系生活中典型事例或材料進(jìn)行說(shuō)明，闡述理由;④緊扣主旨，總結觀(guān)點(diǎn)。

3. 補寫(xiě)或續寫(xiě)內容：①語(yǔ)言風(fēng)格及形式與原文相協(xié)調;②內容與文(段)內容及作者的寫(xiě)作意圖相契合。

4. 主題探究：(1)①文章通過(guò)××的敘述(本文通過(guò)寫(xiě)××)，運用了××的手法，②表現了/揭示了/批判了/贊美了/告誡(警示)××(某種思想道理)�！�(2)①表明觀(guān)點(diǎn)(我贊同主旨是×× )。②理由：從文章內容上分析;從文章結構(如詳略安排)上分析。(視具體情況可從一個(gè)最主要的方面闡述理由，也可從各個(gè)方面進(jìn)行分析作答。)

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