2023年金華中考作文題：

 

　　小孩：天上會(huì )不會(huì )有兩個(gè)太陽(yáng)？

 

　　大人：天上怎么會(huì )有兩個(gè)太陽(yáng)？

 

　　根據這幅漫畫(huà)，你有哪些聯(lián)想與思考？想到哪些經(jīng)歷，引發(fā)你怎樣的思考，寫(xiě)一篇文章。

 

　　要求：①文題自擬；②不少于500字；③不得出現含有考生信息的人名、校名、地名等。

 

　　厲貴中——金華市婺城區教育局教研室初中語(yǔ)文教研員、高級教師、浙江省優(yōu)秀教研員

 

　　“質(zhì)疑”“創(chuàng )新”激活學(xué)生思維

 

　　“掀起你的蓋頭來(lái)！”今天上午，2023年金華中考語(yǔ)文作文題目，關(guān)于“兩個(gè)太陽(yáng)”的質(zhì)疑與思考，揭開(kāi)面紗。

 

　　寫(xiě)作是具有創(chuàng )造性的思維活動(dòng)。這道作文題緊扣“質(zhì)疑”“思考”“創(chuàng )新”三個(gè)關(guān)鍵詞命題。努力引導學(xué)生通過(guò)質(zhì)疑、探索，培養學(xué)生創(chuàng )造思維與創(chuàng )新精神。漫畫(huà)中孩子的問(wèn)“天上會(huì )不會(huì )有兩個(gè)太陽(yáng)？”這是孩子的好奇心、大膽質(zhì)疑，這種好奇心與大膽質(zhì)疑的精神是孩子創(chuàng )造思維的體現，是非�？少F的品質(zhì)，需要大人去呵護，而不是用肯定或否定直接給出定性。孩子期待父母的呵護，而生活中，父母往往沒(méi)有注意這種創(chuàng )造精神的呵護培養，甚至將其抹殺在萌芽狀態(tài)。“天上怎么可能有兩個(gè)太陽(yáng)呢？”媽媽用這樣一個(gè)語(yǔ)氣強烈的反問(wèn)句來(lái)回答，令人深思。這道題努力引導學(xué)生在反思日常生活、讀書(shū)學(xué)習、科學(xué)探求中，拓寬生活和世界。題目開(kāi)合度大，可回味經(jīng)歷，也可表明看法，還可展開(kāi)想象，不同層次的學(xué)生都有自己發(fā)揮的空間。

 

　　立足教材，培養思維。今年作文漫畫(huà)中的兩句話(huà)：“天上會(huì )不會(huì )有兩個(gè)太陽(yáng)？”“天上怎么會(huì )有兩個(gè)太陽(yáng)？”這樣的情境對話(huà)是不是讓人聯(lián)想到列子的《兩小兒辯日》，同樣關(guān)于“太陽(yáng)”的提問(wèn)，情境不同，角度也不同，但都體現了思考、質(zhì)疑與探索的精神。這個(gè)話(huà)題同學(xué)們一定都不陌生�，F行七至九年級初中語(yǔ)文統編教材，九上的《懷疑與學(xué)問(wèn)》《談創(chuàng )造性思維》都努力引導學(xué)生通過(guò)學(xué)習，培養創(chuàng )造精神與創(chuàng )新思維。這道題試圖從教材出發(fā)，培養學(xué)生質(zhì)疑精神，發(fā)展思維能力。

 

　　基于思辨，理性思維�！抖Y記·中庸》強調：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。”意為謹慎思考，明確辨別�？梢�(jiàn)，“思辨”在讀書(shū)、作文中的積極意義。注重思辨能力和理性思維能力培養，體現了《語(yǔ)文課程標準》的理念。這道題意在引導學(xué)生在“可能”與“不可能”之間形成思辨，努力引導學(xué)生運用想象思維與理性思維，反思生活，探索成長(cháng)。

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