閱讀下面的材料，然后根據要求作文。

 

　　最是書(shū)香能致遠。閱讀是人類(lèi)獲取知識、啟智增慧、培養道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹(shù)立崇高理想，涵養浩然之氣。中華民族自古提倡閱讀，閱讀可以傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國人民自信自強的品格。

 

　　請以“《》讓我學(xué)會(huì )__”為題，寫(xiě)一篇文章，表達你對上面這段話(huà)的體驗、感悟和思考。

 

　　要求:1、把上面給出的題目補充完整，并把它抄寫(xiě)在作文前面；“《》”必須是一本書(shū)或一篇文章。2、有真情實(shí)感。3、文體自選，詩(shī)歌除外。4、不少于600字。5、文章中不要出現真實(shí)的地名、校名和人名。6、不得套作、抄襲。

 

　　特邀名師：景益民

 

　　汶川中學(xué)語(yǔ)文教師，曾獲阿壩州中小學(xué)州級骨干教師、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。

 

　　一、解讀題目，知曉寫(xiě)作范圍

 

　　今年阿壩州的中考作文題目“《》讓我學(xué)會(huì )”是一道前后雙空的半命題作文。關(guān)于前空“《▲》”補充內容，寫(xiě)作要求里明確指出：必須是一本書(shū)或一篇文章。后空從題目和材料可知：補充的應是從閱讀中學(xué)到的知識、智慧、品德、精神等等。

 

　　審題沒(méi)有太大難度，只需細心些，仔細讀懂材料，讀清寫(xiě)作要求。

 

　　題目給予了考生最大化的寫(xiě)作空間，同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生熱愛(ài)閱讀。

 

　　二、明確選材，豐富文章血肉

 

　　“《▲》”補充部分顯示了充分的自由，因此，寫(xiě)作素材十分豐富。

 

　　語(yǔ)文教材是素材的聚寶盆。語(yǔ)文教材有著(zhù)完整的體系，涵蓋人生、社會(huì )、自然、宇宙方方面面。初中六冊教材中，有四季美景、摯愛(ài)親情，有家國大事、凡人小事……每一個(gè)學(xué)習單元都彰顯出對人的尊嚴、價(jià)值、命運的關(guān)懷，對人類(lèi)的各種精神文化的珍視，對真善美的追求……不管是現代文還是文言文，都可以成為寫(xiě)作素材，讓學(xué)生在紙與筆的親密接觸中盡情抒寫(xiě)。

 

　　此外，初中語(yǔ)文教材推薦閱讀的十二部必讀名著(zhù)與自主閱讀名著(zhù)也是素材的寶庫，而學(xué)生課外自行選讀的文章、書(shū)是素材的汪洋大海。

 

　　可以這樣說(shuō)，這次的作文，素材不是問(wèn)題，關(guān)鍵看學(xué)生如何立意。

 

　　三、抒寫(xiě)性情，找準文章立意

 

　　前空“《▲》”考查閱讀，后空“讓我學(xué)會(huì )”體現了出題人對作文立意的要求。立意是文章的靈魂。

 

　　可以從體悟人生的層面來(lái)立意，如《艾青詩(shī)選》讓我學(xué)會(huì )逐光而生，《病隙碎筆》讓我學(xué)會(huì )做個(gè)幸福的人；可以從對生命的認知層面來(lái)立意，如《昆蟲(chóng)記》讓我懂得每一種生命都值得尊重，《正氣歌》讓我學(xué)會(huì )養生命之浩然氣；可以從社會(huì )正能量層面來(lái)立意，如《紅星照耀中國》讓我學(xué)會(huì )一代人有一代人的擔當，《儒林外史》讓我明白不學(xué)腐儒謀私利的道理……

 

　　當然，不管如何立意，一定注意主題集中，從小的切入點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，這樣，文章才更容易寫(xiě)得深入。

 

　　四、關(guān)注結構，立住文章骨架

 

　　結構是文章內容的組合構造，是文章思路的外顯。結構要完整，讓文章有始有終，并始終緊扣主題。

 

　　結構要清晰具體，文章開(kāi)頭對所選書(shū)或文章的相關(guān)介紹要略寫(xiě)，順勢引出“讓我學(xué)會(huì )”，該主體部分則需要詳寫(xiě)。在寫(xiě)后者時(shí)，要緊扣立意，寫(xiě)出“我”學(xué)會(huì )了什么，寫(xiě)足“我”的體驗、感悟和思考。注意結合具體的事例來(lái)寫(xiě)，不要泛泛而談。

 

　　還可以用巧妙的方法來(lái)行文，小標題式、日記連綴式、鏡頭組接式等都值得嘗試。

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