作文題目：因你，我學(xué)會(huì )了

 

　　生活中，也許因老師的一次鼓勵，你學(xué)會(huì )了堅強；也許因朋友的一次諒解，你學(xué)會(huì )了寬容；也許因同學(xué)幫你走出生活的陰影，你學(xué)會(huì )了微笑……成長(cháng)路上，父母、老師、同學(xué)等會(huì )伴隨左右，你發(fā)現了嗎？

 

　　請將“因你，我學(xué)會(huì )了”補充完整并以此為題，寫(xiě)一篇文章。

 

　　作文要求：（1）要自由、有創(chuàng )意地表達出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要規范、整潔。

 

　　優(yōu)秀例文：

 

　　因你，我學(xué)會(huì )了堅強

 

　　“起床了，上學(xué)要遲到了！”你熟悉的喊聲把我從夢(mèng)中喚醒。

 

　　拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光正好，落在你的臉上。你揚著(zhù)甜甜的笑容朝我揮手，我也報之一笑�；腥婚g，我想起兩年前，那時(shí)，因你，我學(xué)會(huì )了堅強。

 

　　我從小就是一個(gè)脆弱的女孩子，不懂事，不理智，還喜歡發(fā)小脾氣。是你，像個(gè)姐姐一樣，牽著(zhù)我的手，總是把我護在背后。我的學(xué)習成績(jì)并不優(yōu)異，但也不是很差勁，而那次的小測試，我卻考出了一個(gè)慘不忍睹的分數。那鮮紅的分數，像一根根銀針似的，刺著(zhù)我的小心臟，淚水隨之奪眶而出。

 

　　那時(shí)的你，是我的前桌，也是陪我從小學(xué)三年級走過(guò)來(lái)的好閨蜜。你扭過(guò)頭來(lái)看著(zhù)眼眶紅紅我，眼里滿(mǎn)是擔憂(yōu)，心里盡是焦急。放學(xué)路上，我們都沉默不語(yǔ)，你突然拉起我的手，溫柔的跟我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”

 

　　可是我的心里卻住著(zhù)一個(gè)嫉妒的惡魔，我狠狠甩開(kāi)你的手，哭著(zhù)大吼：“你的成績(jì)從來(lái)都是出類(lèi)拔萃，你根本不知道考不好的感受，我的家人們都會(huì )訓我！”喊完過(guò)后，我心里似乎好受了一點(diǎn)，但隨之也有一種懵懵的痛苦，我以為你不會(huì )再理我了。沒(méi)想到，你又重新拉著(zhù)我的手，帶我到了你家。

 

　　你家在一個(gè)巷子的角落，你從來(lái)沒(méi)領(lǐng)我來(lái)過(guò)，站在你家門(mén)口，我有些猶豫，也有些后悔我剛才說(shuō)的那些話(huà)。房子的空間窄小，但破舊的家具卻井井有條。你拿出一張照片，我好奇的湊上去，那，是一張全家福。

 

　　“這是我的父母，爺爺和奶奶，這個(gè)小娃娃，就是我。”我猛然想起，我好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)你的爸媽。

 

　　“你不是總問(wèn)我，我為什么要留級嗎，因為我上小學(xué)那一年，我爸媽離婚了，爺爺前幾年也去世了，我現在和得了病的奶奶相依為命。”你的語(yǔ)氣很平淡，而眼里卻水汪汪的。

 

　　“對不起。”我輕輕地說(shuō)。在那之前，我一直以為你很幸福，因為你是那么樂(lè )觀(guān)，那么堅強，仿佛沒(méi)有什么困難能打倒你。但現在，我明白了，那只是被生活所迫磨練出來(lái)的堅強罷了。想到這里，我擦干了眼淚，努力向你擠出一個(gè)微笑，我也要堅強起來(lái)，以后，我們一起來(lái)努力！

 

　　回過(guò)神來(lái)，我迅速梳洗好，背著(zhù)書(shū)包向你跑去。窗外的陽(yáng)光還是那么明媚，這次它灑在我們身上，那是友誼的光芒。謝謝，因你，我學(xué)會(huì )了堅強！

 

　　【寫(xiě)作指導】

 

　　本題考查半命題作文的寫(xiě)作。

 

　　第一，審題立意。題目“因你，我學(xué)會(huì )了”,此處我們可以填寫(xiě)學(xué)會(huì )了某技能，如學(xué)會(huì )了樂(lè )于助人、學(xué)會(huì )了團結互助、學(xué)會(huì )了合作共贏(yíng)等，也可以按照材料提示學(xué)會(huì )了某種精神品質(zhì)，包括“堅強”“理解”“忍讓”“寬容”“關(guān)心”等。而題目中的“你”可以是一個(gè)人，如父母、老師、朋友等；還可以是物，如一本書(shū)，一棵樹(shù)，一只雄鷹等；還可以是一種活動(dòng)，如旅游、閱讀、比賽等。“學(xué)會(huì )”是一個(gè)過(guò)程，要寫(xiě)出自己是在怎樣的情況下學(xué)會(huì )的，在誰(shuí)的幫助或引導下學(xué)會(huì )的，在學(xué)的過(guò)程中遇到了哪些挫折或阻礙，表現由“不會(huì )”到“會(huì )”的變化，重點(diǎn)闡述自己的收獲。

 

　　第二，思路點(diǎn)撥�？梢詫�(xiě)發(fā)生在自己身上的事情，也可以寫(xiě)發(fā)生在別人身上的故事讓我“學(xué)會(huì )”，要注意人稱(chēng)的變化。素材的選擇要貼近生活，可以選擇發(fā)生在家人之間、師生之間、同學(xué)之間的小事，看似不經(jīng)意的小事，恰恰能教給我們大道理，要做到以小見(jiàn)大。敘述事件的時(shí)候，要加入細節描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，才能真正寫(xiě)出“我”內心的變化，才能稱(chēng)之為“學(xué)會(huì )”。