初中歷史簡(jiǎn)答類(lèi)問(wèn)題合集
1、我國原始農耕時(shí)代幾項世界性的貢獻有哪些？
�、傥覈鞘澜缟献钤绶N植水稻的國家；
�、谖覈鞘澜缟献钤绶N粟的國家；
2、河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上有了哪些進(jìn)步？
河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻，他們住著(zhù)干欄式的房子，過(guò)上定居的生活。已挖掘水井，飲水更加方便。還飼養了家畜，會(huì )制造陶器，并能制作簡(jiǎn)單的玉器和原始樂(lè )器。
3、黃帝為什么被尊稱(chēng)為中華民族的“人文初祖”？
�。�1）他建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明了舟車(chē)，為后世的衣食住行奠定了基礎。
�。�2）他的妻子嫘祖發(fā)明養蠶繅絲，他的下屬倉頡發(fā)明了文字，伶倫編出了樂(lè )譜。
4、西周為什么要實(shí)行分封制？怎樣分封？有什么作用？
目的：是為了穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。
依據：周王根據血緣關(guān)系的遠近和功勞的大小。
對象：宗親和功臣。
諸侯的義務(wù)：向周王進(jìn)獻貢物，服從周王調兵。
作用：加強了周王朝對地方的控制，穩定政局，擴大統治范圍，確立了周王朝的社會(huì )等級制度“分封制”。
5、齊桓公為什么能第一個(gè)稱(chēng)霸?
�、冽R國地理位置好,盛產(chǎn)魚(yú)鹽,經(jīng)濟富庶,是東方的一個(gè)大國;
�、邶R桓公任用管仲為相,積極改革內政,發(fā)展生產(chǎn);
�、鄹母镘娭�,組建強大的軍隊,擴充疆界;
�、苷紊洗虺�”尊王攘夷”的口號.
6、商鞅變法的根本原因、主要內容和作用是什么？
根本原因：戰國時(shí)期，鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣，社會(huì )生產(chǎn)力水平不斷提高。
公元前356年，在秦孝公支持下，商鞅開(kāi)始變法。
目的：確立新的政治經(jīng)濟秩序，以求富國強兵，在兼并戰爭中取勝。
變法的主要內容有：
政治：
�、俅_立縣制，由國君直接派官吏治理。
�、趶U除貴州的世襲特權。
�、鄹母飸�(hù)籍制度，加強對人民的管理。
�、�?chē)烂鞣ǘ�，禁止私斗�?/div>
經(jīng)濟：
�、購U除井田制，允許土地自由買(mǎi)賣(mài)。
�、讵剟罡�，生產(chǎn)糧食布帛多的可以免除徭役。
�、劢y一度量衡。
軍事：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。
變法的主要作用是：使秦國的國力磊為增強，提高了軍隊的戰斗力，一路成為最強盛的諸侯國，為秦統一全國奠定了基礎。
7、列舉孔子的思想內容？
孔子是春秋時(shí)期著(zhù)名的大思想家、大教育家。他是儒家學(xué)派的創(chuàng )始人。
孔子的思想主張主要有：
�、偬岢隽�“仁”的學(xué)說(shuō)，提出“仁者愛(ài)人”，即要有愛(ài)心和同情心，將“仁”作為處理人與人關(guān)系的最高行為準則和首先規范。
�、谥鲝堃缘轮螄�，要求統治者愛(ài)惜民力，體察民意。反對政，認為統治者只有實(shí)行德政，使人民心悅誠服，社會(huì )才會(huì )穩定。
8、孔子的教育主要成就？
�、賱�(chuàng )辦私學(xué)，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無(wú)類(lèi)”，招收不同出身的學(xué)生，促進(jìn)了教育在民間的發(fā)展；
�、谒⒁�“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題；
�、鬯逃龑W(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習態(tài)度，要謙虛好學(xué)；
�、芩髮W(xué)生時(shí)常復習，以便“溫故而知新”。
9、秦始皇鞏固統一的措施有哪些？
�、俳⒘艘惶追饨▽�(zhuān)制主義的中央集權制度。（最高統治者稱(chēng)皇帝，總攬全國一切軍政大權；中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監察；在地方上推行郡縣制。）
�、诮y一文字、貨幣、度量衡。（把小篆作為全國的規范文字；以圓形方孔銅錢(qián)為全國統一貨幣；并對尺寸、升斗、斤兩作出整齊劃一的規定。）
�、劢y一車(chē)輛和道路的寬窄，并修筑貫通全國的道路。
�、�“焚書(shū)坑儒”，加強思想控制。
�、菖纱髮⒚商翊笈e北擊匈奴，修筑長(cháng)城。
�、耷厥蓟蔬�派兵統一了南越各部，修筑靈渠，開(kāi)發(fā)南疆。
10、秦朝在我國歷史上起了什么重要作用？
�、俳Y束了春秋戰國以來(lái)長(cháng)期爭戰混亂的局面，建立起我國歷史上第一個(gè)統一的多民族的封建國家。諸侯割據混戰的局面，開(kāi)創(chuàng )了統一的新局面。自秦統一后，我國兩千多年的封建社會(huì )雖然有的時(shí)期出現了割據狀態(tài)，但統一始終是歷史的主流。
�、谇爻俏覈鴼v史上第一個(gè)統一的多民族的中央集權的國家，其專(zhuān)制集權統治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠。
�、劢y一文字、貨幣、度量衡，對我國以后經(jīng)濟、文化的發(fā)展和維護國家統一，有極為重要的影響。
�、苄拗酥�(zhù)名的萬(wàn)里長(cháng)城和靈渠等古代工程。
11、說(shuō)一說(shuō)秦始皇的歷史作用？你在影視劇中了解的秦始皇與歷史上的秦始皇有沒(méi)有差別？
歷史作用：
�、偾厥蓟薯槕獨v史潮流，滅六國統一了中國，結束了諸侯長(cháng)期割據混戰的局面，符合廣大人民的愿望；他建立了君主專(zhuān)制中央集權制度，統一文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統一，促進(jìn)了各地區各民族之間的經(jīng)濟文化交流，對后世產(chǎn)生了深遠影響；他通過(guò)統一戰爭，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個(gè)統一的中央集權的封建國家。以上說(shuō)明秦始皇是對我國歷史作出過(guò)巨大貢獻，產(chǎn)生過(guò)巨大影響的皇帝。
�、诘撬质墙y治殘暴的封建皇帝。他廣建宮殿陵墓，浪費了大量人力、物力、財力，影響了人民正常的生產(chǎn)和生活；他還制定殘酷的刑法，使人民生活在水深火熱之中；他焚書(shū)坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。
電視劇中的秦始皇是藝術(shù)形象，帶有“戲說(shuō)”甚至虛構的成分。歷史上的秦始皇是歷史的真實(shí)，兩者差別很大。
12、秦末農民戰爭爆發(fā)的原因是什么？
�、俑驹蚴乔氐谋┱�。
�、卺嬉鄯敝�；
�、圪x稅沉重；
�、苄谭埧岷颓囟澜y治的逾加殘暴。
13、漢武帝的大一統表現在哪些方面？
�、僬紊希翰杉{主父偃的“推恩令”的建議，加強中央集權；建立刺史制度，加強了中央對地方的控制。
�、诮�(jīng)濟上：將地方的鑄幣權和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權收歸中央，統一鑄造五銖錢(qián)；在全國范圍內統一調配物資，平抑物價(jià)。
�、鬯枷肷希航邮芏偈娴慕ㄗh，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，以儒家思想作為封建正統思想。在長(cháng)安興辦太學(xué)，大力推行儒學(xué)教育。以儒家的《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》作為教材。
14、江南地區在魏晉南北朝時(shí)期為什么能得到開(kāi)發(fā)？有什么影響？
第一，江南地區有優(yōu)越的自然條件；
第二，大量的北方人口遷往江南，為江南的提供了大量的勞動(dòng)力，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具；
第三，江南地區，社會(huì )比較安定。第四，南下移民和當地民眾共同努力。
影響：江南經(jīng)濟的發(fā)展為我國經(jīng)濟重心的逐漸南移奠定了基礎。
東漢末年以來(lái)，北方戰亂。尤其西晉時(shí)，中原人口大量死亡，幸存者紛紛逃往南方，大批北方人民為躲避戰禍南下，形成我國上第一次大規模的人口遷徙高潮。
15、自東漢以來(lái)的人口南遷，對當時(shí)的社會(huì )發(fā)展起到了什么作用？
人口南遷，不僅使南方增加了大量了勞動(dòng)力，而且帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，促進(jìn)了江南地區的開(kāi)發(fā)和發(fā)展，為我國經(jīng)濟重心的南移奠定了基礎。
16、結合農民工進(jìn)城務(wù)工，勞務(wù)輸出等遷徙現象，請說(shuō)一下人口流動(dòng)與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系是什么？
現實(shí)生活中的人口流動(dòng)和人口遷徙有利于我國經(jīng)濟的發(fā)展。但是，如果管理不善，也會(huì )帶來(lái)負面影響，如城市人口急劇增加容易造成環(huán)境污染、社會(huì )治安惡化等問(wèn)題。
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