4.科舉考試的變化？文體？目的？題目？影響？
題目：必須來(lái)自“四書(shū)”“五經(jīng)”，對題目的解釋必須以朱熹的《四書(shū)集注》為標準，不得隨意發(fā)揮。
文體格式：“八股文”
目的：為了加強思想控制，鞏固專(zhuān)制統治；
影響：
弊：①八股文內容空疏，形式呆板，脫離實(shí)際，禁錮思想，扼殺了人們的創(chuàng )造性；②不利于選賢任能，應試的人成為皇帝旨意的順從者；③嚴重阻礙了中國思想文化與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。
利：明朝科舉考試的標準化、規范化對以后的考試制度有一定的借鑒意義。
5.朱元璋強化皇權的作用：積極？消極?
積極：①使皇權高度集中，君主專(zhuān)制大為加強；②克服了朝臣權力過(guò)大的弊端，鞏固了明王朝的統治；③形成了比較安定的政治局面，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng )造了有利的環(huán)境。
消極：①皇權高度集中，地方政府必須嚴格服從中央政府的命令，沒(méi)有獨立性。②皇帝專(zhuān)權，不能廣泛吸納建議，容易出現偏頗決策，不利于提高工作效率，給明朝的統治埋下了危機，是中國封建社會(huì )走向衰落的表現。
6.明朝經(jīng)濟農業(yè)引進(jìn)哪些新品種？
引進(jìn)南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵。
手工業(yè)發(fā)展的表現？
棉紡織從南方推向北方；絲織業(yè)中心——蘇州；制瓷中心——景德鎮（青花瓷最為著(zhù)名）。
商業(yè)發(fā)展的表現①②？
�、俦本┖湍暇┦侨珖缘纳藤Q城市②出現了有名的商幫--晉商、徽商。
第15課明朝的對外關(guān)系
1.鄭和下西洋的條件、目的？
條件：①明朝前期社會(huì )安定、國力雄厚（主要原因）；②先進(jìn)的航海技術(shù)、造船技術(shù)和指南針的使用；③明成祖的支持；④鄭和勇于探索、吃苦耐勞。
目的：①提高明朝在國外的地位和威望--主要目的；②用中國的貨物去換取海外的奇珍
2.鄭和下西洋的時(shí)間、最遠到達？特點(diǎn)、影響？
1405～1433年七下西洋；最遠到達紅海和非洲東海岸
特點(diǎn)：時(shí)間長(cháng)、規模大、次數多、范圍廣
影響：利-①是世界航海史上的壯舉，增進(jìn)了中國與亞非國家的友好往來(lái)，②開(kāi)創(chuàng )了亞非海上交通線(xiàn)，為人類(lèi)的航海事業(yè)作出了偉大貢獻；弊-不以貿易獲利為目的、不計成本，給明朝財政造成重大負擔。
3.戚繼光抗倭的功績(jì)？勝利的原因？
戚繼光領(lǐng)導的抗倭戰爭是一場(chǎng)反侵略的正義戰爭，他是我國歷史上一位偉大的民族英雄。
�、俜蠲官�，組建“戚家軍”；②在臺州九戰九捷，平定了浙東地區的倭患；③前往福建、廣東剿滅倭寇，使東南沿海的倭患基本平息。
勝利原因：①抗倭戰爭是正義的，符合人民的利益；②戚家軍紀律嚴明，作戰勇敢；③戚繼光卓越的軍事謀略和指揮才能。
4.什么時(shí)候誰(shuí)攫取了在澳門(mén)的居住權？
明朝1553年；葡萄牙
第16課明朝的科技、建筑與藝術(shù)
1.明朝時(shí)期的三大科技名著(zhù)、作者、一句話(huà)評價(jià)？
李時(shí)珍--《本草綱目》--總結性的藥物學(xué)著(zhù)作
宋應星--《天工開(kāi)物》--農業(yè)、手工業(yè)--“中國17世紀工藝百科全書(shū)”
徐光啟--《農政全書(shū)》--農業(yè)---明末重要的農業(yè)科學(xué)巨著(zhù)
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