三、開(kāi)放、設計型實(shí)驗的特點(diǎn)及解題技巧

 

　�、盼锢黹_(kāi)放題是指題設條件不確定、解題方法多樣化、答案不唯一的題目。這些試題或條件開(kāi)放、或策略開(kāi)放、或結論開(kāi)放，可謂千姿百態(tài)。通過(guò)求解這一類(lèi)問(wèn)題，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)習興趣，考查學(xué)生發(fā)散思維能力和創(chuàng )新能力。因此，在一些中考試卷中，出現了一批立意和情景新、耐人尋味的開(kāi)放型試題，它們成為試卷中的亮點(diǎn)，格外引人注目。

 

　　題設條件開(kāi)放型實(shí)驗題，一般特點(diǎn)是條件多余或隱含，求解問(wèn)題不指明；解題策略開(kāi)放型實(shí)驗題，主要特點(diǎn)是解答方式不統一，方法多樣化；待求結論開(kāi)放型實(shí)驗題的主要特點(diǎn)是結論不唯一，答案形式多樣化。

 

　　解決此類(lèi)問(wèn)題，要求教師在平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，引導學(xué)生在日常生活中做個(gè)有心人，留心觀(guān)察各個(gè)演示實(shí)驗及其日�；�的實(shí)驗器材，靈活運用物理知識，充分挖掘題目中的隱含條件，準確把握實(shí)驗的意圖和原理。

 

　�、圃O計型實(shí)驗題是指根據實(shí)驗目的和要求，設計研究方案，運用不同于教材或試題要求的實(shí)驗方法解決同一物理問(wèn)題，此類(lèi)題綜合考查學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗，運用所學(xué)的理論知識進(jìn)行綜合分析、歸納等能力，有一定的難度。近年來(lái)此方面的試題陸續增加并延伸到我們的生活周?chē)�之中，命題也已不局限于對教材已有實(shí)驗的新設計。

 

　　解答設計型實(shí)驗時(shí)，首先要明確試題所需要解決的問(wèn)題，然后結合教材所學(xué)相關(guān)知識和設計，進(jìn)行分析和比較，從中發(fā)現其異同之處，從而進(jìn)行創(chuàng )造性的變更和設計，在這種情況下一般問(wèn)題都會(huì )得到解決。