1、以教材及大綱為準繩
中考出題時(shí)要求每一道題，無(wú)論大小，一定要在考綱上有相應的考點(diǎn)對應；其題意、描述、問(wèn)題、解答都必須能夠在教材上找到援引�？季V的內容每大塊都要覆蓋，而且要注重交叉，各有側重。知識點(diǎn)的考頻，也可以在《考試大綱》上查到。
2、考綱的內容每大塊都要覆蓋，而且要注重交叉，各有側重
經(jīng)常某道題的考點(diǎn)羅列及援引要比考題本身要長(cháng)，并且絕對不會(huì )出現超綱內容，這就要求命題人員要有極高的理論知識，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單說(shuō)把考綱背下來(lái)就可以的。
3、創(chuàng )新與權威并重
整體來(lái)看，從出題到題目的標點(diǎn)符號，包括題目是否可能出現歧義，出題的順序都要反復商榷，命題組一般會(huì )有兩三個(gè)通宵不眠夜。
英語(yǔ)閱讀理解、完形填空，短文填空、讀寫(xiě)綜合還需要從近幾個(gè)月的國內外雜志中，幾百上千篇中，挑選出主題積極向上的、生詞量比較均衡的、語(yǔ)法涵蓋全面的文章，進(jìn)行出題。
如果語(yǔ)文和英語(yǔ)的命題有一定的彈性，那么數學(xué)卷的命題特點(diǎn)只有一個(gè)：忠于課本。每道題必須要在課本教材里找到援引�？季V的內容每大塊都要覆蓋，而且要注重交叉和側重。經(jīng)常某道題的考點(diǎn)羅列及援引比考題本身要長(cháng)，并且絕對不允許出現超綱內容，否則必須砍掉。
4、難易度適宜，并且可以拉開(kāi)檔次
每年的平均分，每道題的分數段，客觀(guān)題的得分率，一定要有具體的預測值，而且要對比往年。一般來(lái)說(shuō)，所謂的“難一年易一年”也是存在這個(gè)考量的。不過(guò)這個(gè)難易程度很主觀(guān)，平均分才是最客觀(guān)的。具體到數學(xué)這科，平均分誤差在三分以?xún)取?/div>
對于命題組而言，考生個(gè)人分數不重要，群體的平均分才是考量的重點(diǎn)，試卷出來(lái)，平均分也基本定了。根據每年的平均分，每道題的平均分，每道題的分數段，客觀(guān)題的得分率，一定會(huì )有具體的預測，而且會(huì )對比往年。
盡量不出怪題、偏題。命題人出題時(shí)會(huì )考慮該題對考生來(lái)說(shuō)難度系數是否偏大，原則上不出怪題、偏題，主要在命題角度、方法、題型上下功夫。
5、要體現選拔性和區分度
那些讓大多數學(xué)生感到為難的題恰恰抓住了多數學(xué)生在某一知識點(diǎn)上的短處，即所謂“軟肋”，目的正是讓優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。這也就是所謂的“區分度”。
中考是選拔性考試，目的是把考生按成績(jì)分層，便于高中挑選。平時(shí)的測驗或模擬基本上是測試性考試，目的是檢測掌握知識的程度，查缺補漏。
因此，沒(méi)有深刻領(lǐng)悟、精做與中考平行的選拔性試卷，就常常會(huì )在中考中丟“不該丟”的分。
首先，要保持穩健的心態(tài)。在高中學(xué)習期間，焦慮幾乎是不可避免的。應對焦慮的最好辦法是短暫有度的放松或發(fā)泄，再加上加倍的努力和認真。唯有奮斗可以戰勝情緒內耗。自我懷疑也可能常伴我們左右。應該認識到高考的賽道上唯一可靠的路標只有自己，超過(guò)從前的自己就是最大的勝利。而沒(méi)有努力會(huì )是白費，搞不懂的題型就多做幾遍，背不上的考點(diǎn)就多背幾次。笨鳥(niǎo)先飛或許是偽命題，但日積月累的努力總能讓我們變成更好的自己。
其次，要尋找適合的方法。沒(méi)有最好的學(xué)習方法，只有最適合自己的方法。在學(xué)習過(guò)程中切忌一味模仿他人，讓自己疲于奔命，而應該聽(tīng)從老師建議，多與老師溝通，不斷調適，找到屬于自己的節奏。不過(guò)，有一些基本原則是共通的：
第一做好學(xué)習規劃，不留漏洞很重要。我習慣于用小本子記下自己的待辦事項，需要整理的筆記、亟待補齊的漏洞、老師強調的重點(diǎn)等，時(shí)時(shí)提醒自己，日清周結。這樣既可以記錄自己的學(xué)習軌跡，帶來(lái)積極的心理暗示、緩解焦慮，也可以防止健忘癥，提高學(xué)習有效性。
第二合理分配時(shí)間，學(xué)科均衡很重要。高考的賽道上最可怕的事情是“瘸腿”。木桶定律告訴我們，一只木桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。作為一個(gè)文科生，我把課余時(shí)間分成四份，兩份給數學(xué)，一份給地理，剩余一份給其他學(xué)科。如此安排，實(shí)際上是短板明顯之下的無(wú)奈之舉。但我深知，避短是揚長(cháng)的前提，只有在短板上舍得花時(shí)間，同時(shí)在優(yōu)勢學(xué)科上不自負、不敷衍，避短與揚長(cháng)雙管齊下，總分才可能有質(zhì)的飛躍。
第三不要好高騖遠，扎實(shí)基礎很重要�；A不牢，地動(dòng)山搖。最后的時(shí)間里，務(wù)請再回首，回歸教材，扎扎實(shí)實(shí)掌握學(xué)科必備知識，完善以基本概念、基本原理為核心的知識體系�？茖W(xué)處理作業(yè)，相信老師，立足課堂，拒絕無(wú)意義的盲目刷題，不任性鉆進(jìn)牛角尖，不感性專(zhuān)攻難題。
最后，要正確對待高考情境。在考場(chǎng)上，一定要有“人難我難，我不怕難；人易我易，我不大意”的信念，相信自己的知識儲備，做題不糾結，輕易不改動(dòng)，心無(wú)旁騖，不要考慮考試結果，只要認真細心地完成試卷，勝利終將屬于我們。
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