1、修改病句類(lèi)

(1)用詞不當

①感情色彩不當。如：他那認真刻苦的學(xué)習精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。(“效尤’的意思是“學(xué)壞的樣子”，是貶義，用在這里不合適，應改為“學(xué)習”。)

②關(guān)聯(lián)詞用錯。如：不管氣候條件或地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。(“盡管”和“仍然”連用，應把“不管”改為“盡管”。)

(2)搭配不當

①主謂搭配不當。如：狂風(fēng)和暴雨嘩嘩地下。(句中主語(yǔ)是“狂風(fēng)和暴雨”，謂語(yǔ)是“下”，可以說(shuō)“下雨”，但是不可能說(shuō)“下風(fēng)“。)

②動(dòng)賓搭配不當。如：漫步小徑，風(fēng)送來(lái)一陣撲鼻的香味。環(huán)顧四周，我看見(jiàn)一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香。(“看見(jiàn)”與“幽香”不能搭配，應改為“環(huán)顧四周，我看見(jiàn)一枝露出高墻的臘梅，原來(lái)幽香是從那里釋放出來(lái)的”。)

③主賓搭配不當。如：我們堅信,有這么一天,中國的農業(yè)和農業(yè)會(huì )成為發(fā)達的國家。(應將“國家”改為“行為”。)

④修辭語(yǔ)與中心詞搭配不當。如：他在培育良種方面花了很大的心血。(“很大”與“心血”搭配不當，應改為“很多”。)

(3)成分殘缺

①缺主語(yǔ)。如：由于她這樣好的成績(jì),得到了老師和同學(xué)們的贊揚.(應改為“由于這樣好的成績(jì),她得到了老師和同學(xué)們的贊揚”。)

②缺賓語(yǔ)。如：他們胸懷祖國,放眼世界,大力發(fā)揚了敢拼敢搏,終于奪得了冠軍。(應在“敢搏”后加“精神”。)

(4)語(yǔ)序不當

①邏輯語(yǔ)序不當。如：學(xué)校通過(guò)并研究了新的規章制度。(“通過(guò)”與“研究”順序顛倒。應是先“研究”后“通過(guò)”。)

②關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)序不當。如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。B：我不但信任他，而且以前反對過(guò)他的人現在也信任他了。(兩個(gè)分句是同一主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊。如例A，兩個(gè)分句的主語(yǔ)都是“我”，“不但”應在主語(yǔ)“我”后邊：兩個(gè)分句主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊。如例B，兩個(gè)分句主語(yǔ)分別是“我”“人”，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不但”應放在“我”前邊。)

③多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當。如：展出幾千年前剛出土的文物.(應將“幾千年前”調至“的文物”前)

④多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當。如：我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。(應將“任意”調至“欺侮”前)

⑤關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當。如：他如果不能實(shí)事求是,事業(yè)就會(huì )受到損失.來(lái)。(“他”應移到“如果”的后面)

(5)前后矛盾

①前后不統一。如：能否刻苦鉆研是提高學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵。(“能”與“否”表達完全不同的兩種情況，所以，應刪去“能否”。)

②否定多余。如：個(gè)別醫生不講醫德，索要紅包，醫院領(lǐng)導對此并非不無(wú)責任。(“不無(wú)責任”即有責任，加上“并非”，意相悖，應去掉“并非”或去掉“不”。)

③范圍不清。如：人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì )看到，所有關(guān)于澳門(mén)歷史的圖片和宣傳畫(huà)被掛在走廊的墻壁上。(“圖片”包括“宣傳畫(huà)”，不宜并列，應說(shuō)成“宣傳畫(huà)及其它圖片”。)

(6)重復啰嗦。如：中小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重是困擾我國基礎教育的頑癥疾病。(“頑癥”和“疾病”重復，應刪去其中一個(gè))

(7)表意不明(歧義)如：牧童牽著(zhù)牛在吃草。(到底是“牧童吃草”還是“牛吃草”：應改為“牧童牽著(zhù)牛，牛在吃草。”)

2、病句修改的基本方法

(1)檢查病句，判明原因。閱讀原句，看看毛病出在哪兒。語(yǔ)法、修辭、邏輯方面的毛病，有不同的修改要求，找出病因是修改病句的前提。

(2)先主后次，對癥下藥。如果是語(yǔ)法錯誤造成的病句，修改時(shí)，首先要找出句子的主干(主、謂、賓)，看看是否殘缺，搭配是否得當，結構是否混亂，并將發(fā)現的錯誤加以改正：然后再檢查附加成分(定、狀、補)，把誤用的詞語(yǔ)、顛倒的語(yǔ)序或同中心語(yǔ)搭配不當的附加成份一一加以改正。

(3)修改病句應在不改變句子原意的基礎上，采用：增(增加字詞)，刪(刪去多余字詞短語(yǔ))，調(調整字詞的順序)，換(更換其它字詞)，不能另造新句。

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