24.通過(guò)初中階段的學(xué)習，我們有哪些收獲?【九年級下冊第七課】
(1)學(xué)習知識、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人。初中三年，我們在學(xué)海中泛舟，掌握越來(lái)越多的知識;我們參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事;我們結交一群志同道合的朋友，在成長(cháng)的路上互幫互助，風(fēng)雨同行;我們不斷修煉自己的道德操守，提高自己的法治意識，堅持與德并進(jìn)，與法同行;我們逐步樹(shù)立全球視野，主動(dòng)思考人類(lèi)的前途命運。(2)正確認識自己，實(shí)現自我超越。正確認識自己，勇于戰勝自己，才能成為真正的強者。初中三年，我們有過(guò)迷茫、仿徨、優(yōu)慮，但始終勇敢面對，奮力前行。我們學(xué)會(huì )反思，總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，每天都在進(jìn)步。在學(xué)習和探索的道路上，我們逐漸認識自己，發(fā)現自己的長(cháng)處，挖據自己的潛能，實(shí)現自我超越。(3)獲得體驗與感悟。馬上要畢業(yè)了，我們不免為未來(lái)?yè)�，多了一些焦慮、緊張。結果很重要，過(guò)程同樣重要。過(guò)程中的種種經(jīng)歷，無(wú)論順利還是曲折，都是我們成長(cháng)的重要積累，也是人生的寶貴財富。在過(guò)程中所獲得的體驗與感悟，才是真正有意義的學(xué)習收獲。25.面對初中畢業(yè)的交匯點(diǎn)，我們應該如何選擇?【九年級下冊第七課】(1)回望成長(cháng)歷程，我們更加懂得珍惜當下;立足現實(shí)，我們腳踏實(shí)地走向遠方的目標。(2)在人生道路上，我們每次關(guān)鍵性的選擇都將對未來(lái)產(chǎn)生重要影響�，F在，我們就面臨著(zhù)重要的選擇，要理性分析主客觀(guān)條件，思考并決定自己的目標和方向。我們要系好人生的第一�？圩�，自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，走好這重要的一步，用勤勞和汗水開(kāi)辟人生和事業(yè)的美好前程。(3)初中畢業(yè)，我們的人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段。也許我們會(huì )進(jìn)入更高一級學(xué)校，也許我們會(huì )步入社會(huì )，開(kāi)始新的旅程。未來(lái)，無(wú)論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實(shí)現自己的人生價(jià)值。走向未來(lái)25.青少年為什么要暢想未來(lái)?【九年級下冊第七課】暢想未來(lái)是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務(wù)社會(huì )和國家。暢想未來(lái)需要開(kāi)闊的視野，把自己的愛(ài)好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類(lèi)的夢(mèng)想相結合。26.青少年如何暢想未來(lái)?【九年級下冊第七課】(1)暢想未來(lái)不是僅僅預設未來(lái)上什么學(xué)校，從事什么工作，而是要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動(dòng)，不斷地反思自己，全面規劃有意義的人生。(2)面向未來(lái)，既需要對未來(lái)有美好的憧憬，也需要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)。我們不僅要正確理解自己的人生規劃，而且要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類(lèi)與世界發(fā)展的前途和命運，在學(xué)習和實(shí)踐中走向未來(lái)。27.即將初中畢業(yè)的我們如何抓住機遇，迎接挑戰?【九年級下冊第七課】(1)我們就要結束初中的學(xué)習和生活旅程了，更廣闊的天地在等待著(zhù)我們，抓住機遇，迎接挑戰，讓我們出發(fā)吧。(2)我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時(shí)代，國家政治穩定、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、社會(huì )和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長(cháng)提供了良好的社會(huì )條件。隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入，我國與世界各國的互動(dòng)更加頻繁，為我們的成長(cháng)創(chuàng )造了更為廣闊的空間。(3)時(shí)代給我們提供了一個(gè)展示才華的廣闊舞臺，我們要做好準備，抓住機會(huì )，還要善于創(chuàng )造機會(huì )，成就自己。同時(shí)，我們所面臨的挑戰與問(wèn)題，也讓我們增添一份沉甸甸的責任感和使命感，提醒我們時(shí)不我待，只爭朝タ。一切趁現在，一切趁年輕，勇往直前，朝著(zhù)既定的目標，去想、去做、去體驗、去搏擊風(fēng)浪、去迎接考驗。(4)走向畢業(yè)的過(guò)程，也是不斷走向成熟的過(guò)程。讓我們帶著(zhù)自信，帶著(zhù)憧憬，帶著(zhù)同學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。(十)正確認識生活中的挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)【理解】1.什么是挫折?【七年級上冊第九課】生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過(guò)程中，難免會(huì )遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙.失利和失敗，就是人們常說(shuō)的挫折。2.為什么說(shuō)不同的態(tài)度有不同的結果?【七年級上冊第九課】①面對不同的挫折，不同的人會(huì )有不同的情緒感受和行為反應;②即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的;③同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對于挫折也會(huì )有不同的感受和行為反應;④產(chǎn)生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。3.挫折的積極影響和消極影響?【七年級上冊第九課】(1)積極影響：生活中的挫折是我們生命成長(cháng)的一部分。得意時(shí)，挫折使我們更清醒，避免盲目樂(lè )觀(guān)、精神懈怠;失意時(shí)，挫折會(huì )使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。我們需要及時(shí)調整自己，正確看待挫折。(2)消極影響：面對挫折，我們可能會(huì )感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿(mǎn)等。如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。4.如何正確面對挫折?(怎樣發(fā)掘生命的力量?)【七年級上冊第九課】(1)面對挫折，我們需要發(fā)現、挖掘自己的生命力量。(2)需要培養自己面對困難的勇氣和堅強意志。(3)發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。5.增強生命韌性的方法有哪些?【七年級上冊第九課】①欣賞、培養幽默感;②和自己信任的人談一談;③考慮并接受最糟糕的結果;④關(guān)心.幫助他人;⑤培養某方面的興趣。(十一)正確認識個(gè)人與集體的關(guān)系，維護集體的榮譽(yù)和利益【理解】1.什么是集體?如何理解集體的聯(lián)結度?【七年級下冊第六課】(1)含義：集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。(2)聯(lián)結度理解：集體的聯(lián)結度越高，個(gè)人感知到的集體溫暖就越多。2.怎樣感受集體的溫暖?(我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活)?【七年級下冊第六課】(1)我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。(2)作為集體的一員，我們也散發(fā)著(zhù)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。(3)當集體取得成績(jì)、受到表彰或獎勵時(shí)，我們可以體驗到集體榮譽(yù)感。3.集體力量有哪些作用?【七年級下冊第六課】(1)集體的力量來(lái)源于成員共同的目標和團結協(xié)作。(2)個(gè)人的力量在集體中匯聚，通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。(3)集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。4.集體生活對個(gè)人的影響是什么?①個(gè)人在集體活動(dòng)中會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為;②集體有助于我們獲得安全感和自信心;③集體有助于我們學(xué)習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長(cháng)。5.在集體中能涵養哪些品格?【七年級下冊第六課】(1)集體生活可以培養我們負責任的態(tài)度和能力。(2)集體生活可以培養人際交往的基本態(tài)度和能力。6.怎樣在集體中涵養品格?【七年級下冊第六課】(1)在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔不同的職責;我們在認真做事的過(guò)程中體現自己的價(jià)值，體驗責任感，做有擔當的人。(2)在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們在交往中要學(xué)會(huì )彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì )友好相處。7.為什么能在集體中發(fā)展個(gè)性?【七年級下冊第六課】(1)集體生活為我們搭建起與他人、與世界交往交往的平臺。(2)每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習資源。(3)實(shí)現集體共同目標的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。8.怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性?【七年級下冊第六課】(1)平臺。在集體生活這個(gè)平臺上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認識和完善自我。(2)完善。每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。包容他人的不同，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。(3)機遇。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。9.個(gè)人意愿與集體規則的關(guān)系是怎樣的?【七年級下冊第七課】(1)在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。這些規則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)。(2)當集體規則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè )于積極遵守和維護。(3)我們有時(shí)會(huì )感受到集體規則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。(4)面對沖突，我們通常會(huì )讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。10.個(gè)人意愿與集體規則發(fā)生沖突的原因有哪些?【七年級下冊第七課】①可能基于一方有不正當或不合理的要求;②也可能是個(gè)人和集體的需要不同。11.怎樣讓集體的和聲更美?【七年級下冊第七課】(1)需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美。(2)對于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過(guò)恰當的方式表達自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。(3)在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅持集體主義。(4)堅持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認個(gè)人利益的合理性、保護個(gè)人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。(5)在集體生活中，我們要學(xué)會(huì )處理與他人的各種關(guān)系。當遇到矛盾和沖突時(shí)，要冷靜考慮，慎重選擇適當的處理方式。(6)無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。本題說(shuō)明：(3)(4)回答“怎樣正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系”;(5)(6)回答“在集體生活中應怎樣處理個(gè)人與他人的關(guān)系”。12.扮演不同的角色，為什么會(huì )產(chǎn)生角色沖突?【七年級下冊第七課】(1)我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。(2)每個(gè)人都有自己的生活節奏，當自己的節奏和集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體。當自己的節奏和集體的旋律不和諧時(shí)，為了保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節奏。(3)我們有自己的節奏，不同的集體有不同的旋律，當我們面對不同集體中的角色無(wú)法統一節奏時(shí)，就可能產(chǎn)生角色之間的沖突，它會(huì )給我們帶來(lái)煩惱。13.怎樣讓自己更好地融入集體(怎樣排解角色沖突)?【七年級下冊第七課】(1)在排解角色沖突帶來(lái)的煩惱時(shí)，我們通常會(huì )考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會(huì )考慮自己的興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度等。(2)當遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。(3)我們在不斷地調整自己的節奏中學(xué)習過(guò)共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習過(guò)集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長(cháng)的快樂(lè )。14.集體中的小群體是如何形成的?【七年級下冊第七課】(1)在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。(2)同齡人小群體一般由幾個(gè)或十幾個(gè)人組成。一般來(lái)說(shuō)，小群體內的成員有共同的興趣愛(ài)好，有親密的友誼。15.怎樣認識小群體的作用?【七年級下冊第七課】(1)積極作用：①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì )到歸屬感和安全感;②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(cháng)才干;③在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現，當小群體的節奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。(2)消極作用：①當小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，小群體成員就會(huì )與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突;②小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì )將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。16.如何正確處理小團體與集體之間的矛盾和沖突?【七年級下冊第七課】①我們需要“心懷一把尺子”，不為成見(jiàn)所“擾”，不為人言所“惑”;②明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義;③面對矛盾和沖突，解決小群體與集體之間矛盾和沖突，是我們學(xué)習過(guò)集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長(cháng)的過(guò)程。17.集體愿景的含義及重要性�！酒吣昙壪聝缘诎苏n】(1)含義：美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價(jià)值觀(guān)，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。(2)作用：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內驅力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結一致，開(kāi)拓進(jìn)取。18.美好集體的作用有哪些?【七年級下冊第八課】美好集體是我們共同學(xué)習、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(cháng)。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。19.美好集體的特征�！酒吣昙壪聝缘诎苏n】(1)美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù)，每個(gè)人的意見(jiàn)和建議都應得到尊重和重視;每個(gè)人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒(méi)有特權和例外;每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機會(huì )，沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥。(2)美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助，每個(gè)人都感受到集體的溫暖。(3)美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。(4)美好集體是充滿(mǎn)活力的。集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現。20.集體生活合作策略有哪些?【七年級下冊第八課】①擁有積極、開(kāi)放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任;②正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足;③遵守規則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔自己的責任;④經(jīng)常自我反思。21.集體生活中競爭的意義?【七年級下冊第八課】在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對，而是以承認、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習，共同提高。22.建設美好集體的階段任務(wù)有哪些?【七年級下冊第八課】(1)初建階段：尋求共同目標，推選組織機構，分工各負其責。(2)成長(cháng)階段：溝通合作順暢，行動(dòng)協(xié)調一致，相互平等接納。(3)成熟階段：鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長(cháng)。23.怎樣建設美好集體?【七年級下冊第八課】(1)集體建設有賴(lài)于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設、自我管理。(2)在集體中，我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過(guò)努力一定能夠實(shí)現。(3)共同商定集體的規則與制度內容，通過(guò)民主程序選舉樂(lè )于服務(wù)集體、有責任心的組織領(lǐng)導者。讓每個(gè)人都積極參與其中，在尊重不同意見(jiàn)的基礎上努力達成共識。(4)民主制訂規則和自覺(jué)遵守規則，需要集體成員發(fā)揚“自治”精神。(5)共同創(chuàng )造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開(kāi)每個(gè)人的努力。24.在民主制定規則和自覺(jué)遵守規則的過(guò)程中需要“自治”精神，“自治”的表現是什么?【七年級下冊第八課】“自治”表現為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護集體榮譽(yù)。25.怎樣真正成為集體的主人(在擔當中成長(cháng))?【七年級下冊第八課】(1)集體的建設需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔，事事都要有人做;集體中沒(méi)有旁觀(guān)者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。(2)為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)。集體的事務(wù)，無(wú)論大小都要認真對待，努力做好。(3)集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護。捍衛自己的尊嚴與維護集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要。26.勇于擔責具有什么意義?【七年級下冊第八課】(1)承擔責任既是個(gè)人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。(2)在集體生活中學(xué)會(huì )承擔責任，是自我磨礪的過(guò)程。擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會(huì )正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長(cháng)的空間。(3)勇于擔責可以為自己贏(yíng)得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會(huì )。27.怎樣做到勇于擔責?【七年級下冊第八課】(1)勇于擔責，體現在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。職責不管大小，事情無(wú)論巨細，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開(kāi)展。(2)勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內心的責任感。(3)在集體生活中，學(xué)會(huì )接納他人，理解和包容他人;學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，互相幫助;學(xué)會(huì )參與，學(xué)會(huì )擔當。這些是我們走向社會(huì )的“必修課”。(十二)感受社會(huì )生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì )的興趣和情感，養成親社會(huì )行為我與社會(huì )1.參與社會(huì )生活的意義?【八年級上冊第一課】(1)人們在社會(huì )交往中形成了各種各樣的關(guān)系。(2)隨著(zhù)身體的成長(cháng)、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會(huì )生活空間不斷延展，我們會(huì )與越來(lái)越多的人打交道，對社會(huì )生活的感受越來(lái)越豐富，認識越來(lái)越深刻。(3)我們會(huì )更加關(guān)注社區治理，并獻計獻策;會(huì )更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準備為之分憂(yōu)。2.個(gè)人與社會(huì )的關(guān)系如何?【八年級上冊第一課】(1)個(gè)人是社會(huì )的有機組成部分。人在生產(chǎn)、生活和交往過(guò)程中逐漸形成了錯綜復雜的社會(huì )關(guān)系。這些關(guān)系構成了人類(lèi)賴(lài)以生存的社會(huì )。(2)如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線(xiàn)，那么由各種關(guān)系連接成的線(xiàn)就織成了一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì )這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結點(diǎn)”。(3)人的身份是在社會(huì )關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì )關(guān)系中，我們具有不同的身份。3.幾種主要的社會(huì )會(huì )關(guān)系：【八年級上冊第一課】(1)血緣關(guān)系：如家庭、家族成員之間的關(guān)系等。(2)地緣關(guān)系：如同鄉、鄰居等。
(3)業(yè)緣關(guān)系：如同學(xué)、同事等。
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