初中語(yǔ)文
1.下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)運用不恰當的一項是( )
A.星期天，到鞍山動(dòng)物園看熊貓的人總是絡(luò )繹不絕。
B.疫情一起，綠色的迷彩再次撐起生命的希望，人民解放軍無(wú)愧中華人民共和國的中流砥柱。
C.班主任老師用心記住每一位同學(xué)的生日，在同學(xué)生日那天送上祝福的話(huà)語(yǔ)，真可謂別具匠心。
D.素質(zhì)教育就是要讓學(xué)生們各得其所 ， 各展所長(cháng)。
【答案】C
【解析】【分析】A.絡(luò )繹不絕：形容行人車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。使用正確;B.中流砥柱：意思是指就像屹立在黃河急流中的砥柱山一樣，比喻堅強獨立的人能在動(dòng)蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。使用正確;C.別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構思。用來(lái)形容老師在同學(xué)生日那天送上祝福的話(huà)語(yǔ)不合適;D.各得其所：意思是表示各如其所愿，后表示各個(gè)都得到適當的安排。使用正確。
故答案為：C
【點(diǎn)評】成語(yǔ)的正確使用，除了準確理解成語(yǔ)的原始意義和引申義之外，還根據具體語(yǔ)言環(huán)境具體分析靈活使用。
2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當的一項是( )
A.中學(xué)生應多讀一些文質(zhì)兼美的文章，從中斷章取義 ， 反復斟酌，就一定能提高自己的閱讀和寫(xiě)作能力。
B.燦爛悠久的歷史文化、深厚的歷史古建筑與優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的結合堪稱(chēng)完美，相輔相成，相得益彰。
C.他在老師眼里是好學(xué)生，在父母眼里是好孩子，他覺(jué)得自己就是備受寵愛(ài)的一代天驕 ， 事事順心如意。
D.近年來(lái)，隨著(zhù)流域經(jīng)濟的快速發(fā)展，松花江污染問(wèn)題也日漸嚴重，因此恢復松花江的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)間不容發(fā)。
【答案】B
【解析】【分析】A.斷章取義：不顧文章 或講話(huà)的原意，孤立地取一段或一句的意思。含貶義，不合語(yǔ)境，使用錯誤;B.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(cháng)處和作用更能顯示出來(lái)。使用正確;C.一代天驕：稱(chēng)雄一世的人物。不能用于學(xué)生，對象使用錯誤;D.間不容發(fā)：相隔得非常近，中間容不下一根頭發(fā)。形容事物之間距離極小，也形容與災禍相距極近，情勢極其危急。使用錯誤，根據情勢十分危急的語(yǔ)境，應用“刻不容緩”。
故答案為：B
【點(diǎn)評】本題考查正確運用成語(yǔ)的能力。正確運用成語(yǔ)要注意以下幾個(gè)方面：①準確理解成語(yǔ)的意思，切忌望文生義;②辨清成語(yǔ)的感情色彩;③注意成語(yǔ)運用的范圍;④注意避免意思重復和矛盾;⑤注意區分同義成語(yǔ);⑥注意某些成語(yǔ)只能用于肯定句或否定句中。
3.[詞語(yǔ)擂臺]下面是小華寫(xiě)給學(xué)弟學(xué)妹們的一段話(huà)，填入橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項是( )
生活就是99個(gè)回合，①生活就是不斷面對新的挑戰。當你一帆風(fēng)順、②_的時(shí)候，切勿得意，切勿大意。幾個(gè)回合的勝利并不可靠。生活還有90多場(chǎng)考驗,當你③__、悲觀(guān)喪氣的時(shí)候，切勿_④，幾個(gè)回合的碰壁又算得了什么，后邊還有90多個(gè)機會(huì )。
A. ①因為②勢如破竹③一蹶不振④自暴自棄
B. ①也許②順風(fēng)順水③心灰意冷④自吹自擂
C. ①也許②勢如破竹③一蹶不振④自暴自棄
D. ①因為②勢如破竹③難以忍受④自吹自擂
【答案】A
【解析】【分析】第一空：“因為”表示因果關(guān)系。“也許”表示估計。分析語(yǔ)義可知，“生活就是不斷面對新的挑戰”是前一句“生活就是99個(gè)回合”的原因，所以此處應用“因為”。第二空：“順風(fēng)順水”與前面的“一帆風(fēng)順”語(yǔ)義上有重復，所以此處應用“勢如破竹”。第三空：一蹶不振：比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起來(lái)。心灰意冷：灰心失望，意志消沉。難以忍受：不能再忍受。只有“一蹶不振”與前文的“一帆風(fēng)順”在語(yǔ)義上構成了對比，所以此處應用“一蹶不振”。第四空：自暴自棄：自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。自吹自擂：比喻自我吹噓。根據語(yǔ)境，此處應用“自暴自棄”。
故答案為：A
【點(diǎn)評】本題考查詞語(yǔ)的運用能力，這樣的題，與其說(shuō)是考查詞語(yǔ)運用的，其實(shí)最根本的是考查詞語(yǔ)的辨析能力，辨析近義詞在感情色彩、語(yǔ)體色彩、適用范圍、詞語(yǔ)搭配等方面的差別，因此答題時(shí)首先要從這幾個(gè)方面辨析詞語(yǔ)意思和用法，然后再根據語(yǔ)境做出選擇。
4.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項是( )
A.全校同學(xué)聚精會(huì )神地聽(tīng)取了王校長(cháng)關(guān)于教育改革的報告。
B.面對越來(lái)越高的求職門(mén)檻，許多大學(xué)生嘆為觀(guān)止。
C.他成為“學(xué)習標兵”后，表現更加積極，幾乎每節課都肆無(wú)忌憚地舉手發(fā)言。
D.汪老師的課講得惟妙惟肖 ， 贏(yíng)得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。
【答案】A
【解析】【分析】B.嘆為觀(guān)止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。此處不合語(yǔ)境。C.肆無(wú)忌憚：任意妄為，毫無(wú)顧忌、畏懼。貶義詞。感情色彩用錯，此處應用褒義詞。D.惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。不能用于老師傳授知識。
故答案為：A
【點(diǎn)評】成語(yǔ)使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做好此題離不開(kāi)平時(shí)的積累。
5.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當的一項是( )
A.三十年河東 ， 三十年河西 ， 這些年來(lái)，她總是在不停地搬家，真是萬(wàn)分無(wú)奈。
B.比賽即將開(kāi)始，選手們一個(gè)個(gè)正襟危坐 ， 靜靜地等待著(zhù)那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。
C.蘇州園林那些石雕惟妙惟肖 ， 看到它們的人無(wú)不連連贊嘆工匠們精巧絕倫的手藝。
D.被譽(yù)為“湘東綠色明珠”的大圍山山高林密，風(fēng)景秀麗，氣候宜人，游客絡(luò )繹不絕。
【答案】A
【解析】【分析】A.三十年河東，三十年河西：比喻世事變化，盛衰無(wú)常。形容搬家不恰當;B.正襟危坐：意思是整一整衣服，端正地坐著(zhù)。形容嚴肅或拘謹的樣子。句中形容選手們們嚴肅的樣子，使用恰當;C.惟妙惟肖：意思是形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。句中形容石雕雕刻得非常逼真，使用恰當;D.絡(luò )繹不絕：形容行人車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。句中形容游客，使用恰當。
故答案為：A
【點(diǎn)評】成語(yǔ)使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做好此題離不開(kāi)平時(shí)的積累。
6.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運用正確的一項是( )
片片粉色的荷花花瓣簇擁著(zhù)金黃的花蕊正展示大自然的巧奪天工之美，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，怒放的荷花翩翩起舞，那婀娜的舞姿真是惟妙惟肖。有時(shí)，蜻蜓會(huì )在累了之后找一片花瓣休息一下，如一架微型飛機停在粉色的停機坪上，那情景真可謂巧妙絕倫。
A.簇擁B.巧奪天工C.惟妙惟肖D.巧妙絕倫
【答案】A
【解析】【分析】A簇擁：很多人緊緊圍繞著(zhù)或衛護著(zhù) 。B巧奪天工：人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。“荷花”的美本來(lái)就是大自然的杰作，因此該詞語(yǔ)使用不正確。C惟妙惟肖：描寫(xiě)或模仿得非常逼真。這里用來(lái)形容婀娜的舞姿不恰當。D巧妙絕倫：方法或技術(shù)靈巧高明超乎尋常。這里是形容蜻蜓和花瓣相互映襯的情景，故使用不恰當。
故答案為：A
【點(diǎn)評】本題考查正確運用詞語(yǔ)的能力。正確運用詞語(yǔ)要注意以下幾個(gè)方面：①準確理解詞語(yǔ)的意思，切忌望文生義;②辨清詞語(yǔ)的感情色彩;③注意詞語(yǔ)運用的范圍;④注意避免意思重復和矛盾;⑤注意區分近義義詞語(yǔ);⑥注意某些詞語(yǔ)只能用于肯定句或否定句中。答題時(shí)，還要根據語(yǔ)言環(huán)境判斷詞語(yǔ)使用是否恰當。
7.下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)使用不正確的一項是( )
A.元宵夜，在園博園賞燈的人摩肩接踵，節日氛圍十分濃厚。
B.奶奶八十多歲了，視力越來(lái)越差，看什么都眼花繚亂。
C.戰鼓響起，硝煙彌漫，戰士們沖向山下敵營(yíng)，氣勢銳不可當。
D.他的設計別出心裁，與眾不同，所以大家一致贊同用他的設計方案。
【答案】B
【解析】【分析】A.摩肩接踵：形容人多擁擠。使用正確。B.眼花繚亂：看著(zhù)復雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復雜，無(wú)法辨清。語(yǔ)境使用錯誤。C.銳不可當：形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。使用正確。D.與眾不同：跟大家不一樣。使用正確。
故答案為：B
【點(diǎn)評】本題考查正確使用成語(yǔ)的能力，其測試重點(diǎn)是：一感情色彩的誤用，二望文生義，三適用對象弄錯，四具有雙重含義的成語(yǔ)，五語(yǔ)境或邏輯錯誤。復習過(guò)程中要注意多積累，注意從整體上把握成語(yǔ)的含義，區分形似神異的成語(yǔ)，注意成語(yǔ)的感情色彩，注意有雙重含義的成語(yǔ)。
8.下列各句中，劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用不恰當的一項是( )
A.爺爺一輩子規規矩矩種田，是個(gè)安分守己的莊稼漢。
B.抗日戰爭時(shí)期，日本人肆無(wú)忌憚地掠奪我國的財富和資源，犯下了罄竹難書(shū)的滔天罪行。
C.不是你倆還有誰(shuí)!這班上就數你們最?lèi)?ài)造謠生事，搬弄是非。
D.本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高平攀登。
【答案】D
【解析】【分析】A.安分守己，指處世謹慎，規規矩矩。也指安于現狀。使用恰當;
B.罄竹難書(shū)，形容罪行多得寫(xiě)不完。使用恰當;
C.搬弄是非，意思是把別人的話(huà)傳來(lái)傳去，有意挑撥，或在背后亂加議論，引起糾紛。使用恰當;
D.洗心革面，意思是去除舊思想，改變舊面貌。比喻壞人物徹底悔改。不應該用于報刊。
故答案為：D
【點(diǎn)評】
成語(yǔ)的正確使用，除了準確理解成語(yǔ)的原始意義和引申義之外，還根據具體語(yǔ)言環(huán)境具體分析靈活使用。
9.(詞語(yǔ)擂臺)下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項是( )
A.每個(gè)人的成功都不是一蹴而就的，但凡是成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。
B.幾千年來(lái)“養兒防老”“多子多福”的舊觀(guān)念，在文化不發(fā)達的山區，至今仍是根深蒂固。
C.他的故事我們早有耳聞，所以自我介紹時(shí)不用多說(shuō)，大家就自然不言而喻了。
D.武大靖“2018年平昌冬奧會(huì )”男子500米短道速滑的冠軍獎杯不是輕而易舉得來(lái)的。
【答案】
C
【解析】【分析】A.持之以恒：意思是長(cháng)久堅持下去。符合語(yǔ)境，使用正確;B.根深蒂固：比喻基礎穩固，不容易動(dòng)搖。符合語(yǔ)境，使用正確;C.不言而喻：意思是指不用說(shuō)就可以明白。形容道理很淺顯。不能用于形容“他的故事”，對象使用有誤;D.輕而易舉：形容事情容易做，不費力，省事。符合語(yǔ)境，使用正確。
故答案為：C
【點(diǎn)評】本題考查正確運用成語(yǔ)的能力。正確運用成語(yǔ)要注意以下幾個(gè)方面：①準確理解成語(yǔ)的意思，切忌望文生義;②辨清成語(yǔ)的感情色彩;③注意成語(yǔ)運用的范圍;④注意避免意思重復和矛盾;⑤注意區分同義成語(yǔ);⑥注意某些成語(yǔ)只能用于肯定句或否定句中。
10.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當的一項是( )
A.我想試探一下，看看人們對我們建議的反應。
B.對這件事情，他始終保持緘默 ， 不予解釋。
C.樂(lè )山大佛的建造工藝太偉大了，令人嘆為觀(guān)止。
D.媽媽的手真巧，把我的破褲子修理得天衣無(wú)縫。
【答案】D
【解析】【分析】A.試探：1.指對某種問(wèn)題試著(zhù)進(jìn)行探索。2.用某種方法引起對方反應,借以了解對方的意思。符合語(yǔ)境，正確。B.緘默：閉口不說(shuō)話(huà)。符合語(yǔ)境，正確。C.嘆為觀(guān)止：指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。符合語(yǔ)境，正確。D.天衣無(wú)縫：比喻事物周密完善，找不出破綻或漏洞。不是實(shí)指，而是虛指，這里是實(shí)指，故錯誤。
故答案為：D
【點(diǎn)評】本題考查考生對詞語(yǔ)(成語(yǔ))的運用和辨析的能力。解答此題要求考生注意理解和掌握詞語(yǔ)(成語(yǔ))的意思，注意詞語(yǔ)(成語(yǔ))的使用習慣，要結合具體的語(yǔ)境進(jìn)行判斷�？忌⒁馄綍r(shí)對詞語(yǔ)(成語(yǔ))的掌握和積累。
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