中考網(wǎng)整理了關(guān)于2023年語(yǔ)文現代文閱讀考點(diǎn)：蟋蟀，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　蟋蟀

　　陸蠡

　�、傩〉臅r(shí)候不知在什么書(shū)上看到一張圖畫(huà)，題的是“愛(ài)護動(dòng)物”。圖中甲兒拿一根線(xiàn)系住蜻蜓的尾，看它款款地飛。乙兒搖搖手勸他，說(shuō)動(dòng)物也有生命，也和人一樣知道痛苦，不要殘忍地虐殺它。

　�、谖覐膩�(lái)不曾用線(xiàn)系住蟬的細成一條縫似的頭頸，讓它鼓著(zhù)薄翅團團轉轉地飛；我從來(lái)不曾用蛛網(wǎng)絡(luò )纏在竹轉上，來(lái)捉夏日停在墻壁上的雙雙疊在一起的牛虻；也從來(lái)不曾撕斷蚱蜢的大腿，去喂給母雞。

　�、墼趧�(dòng)物中，我偏愛(ài)蟋蟀，想起這小小的蟲(chóng)，那曾消磨了多美麗的我的童年的光陰哪！那時(shí)我在深夜中和兩三個(gè)淘伴躡手躡腳地跑到溪水對岸的石灘，把耳朵貼在地上，屏住氣息；細辨在土碴的旁邊或石塊底下發(fā)出的瞿瞿的蟋蟀的聲音所自來(lái)的方向。偷偷跑上前去，用衣袋里的麥麩做了記認，次晨在黎明時(shí)覓得夜晚的原處，把可愛(ài)的蟲(chóng)捉在手里。露濡濕了赤腳穿著(zhù)的鞋，衣襟有時(shí)被荊棘抓破，回家來(lái)告訴母親說(shuō)我去望了田水回來(lái)，不等她的盤(pán)詰，立刻便溜進(jìn)房中，把捉來(lái)的蟋蟀放在瓦盤(pán)里，感到醉了般的喜悅，有時(shí)連拖泥帶水的鞋子鉆進(jìn)床去，竟倒頭睡去了……

　�、芪覑�(ài)蟋蟀，我把它養在瓦盤(pán)里，盤(pán)里放了在溪中洗凈了的清沙，復在其中移植了有芥子園畫(huà)意的細小的草，草的旁邊放了兩三潔白的石塊，這是我的庭園了。我滿(mǎn)足于自己手創(chuàng )的天地，所謂壺底洞天便是這般的園地更幻想化的罷了，我曾有時(shí)這樣想。我在沙中用手指掏了一個(gè)小洞，在洞口放了兩顆白米，一莖豆芽；白米給它當作干糧，豆芽給它作潤喉的果品。我希望這小小的庭園會(huì )比石灘上更舒適，不致使它想要逃開(kāi)。

　�、菰诿擅傻挠晏�，我拿了這瓦盤(pán)到露天底下去承受這微絲般的煙雨，因為我沒(méi)有看到露水是怎樣落下來(lái)的，所以設想這便是它所喜愛(ài)的露了。當我看到烏碧的有美麗的皺紋的鞘翅上蒙著(zhù)細微的霧粒，微微開(kāi)翕著(zhù)欲鳴不鳴似的，伴著(zhù)一進(jìn)一退地顫抖著(zhù)三對細肢，我也感到微雨的涼意，想來(lái)抖動(dòng)我的身軀了。有時(shí)很久不下細雨，我使用噴衣服的水筒把水噴在蟋蟀的身上。

　�、蘼�(tīng)說(shuō)蟋蟀至久活不過(guò)白露。鄰居的哥兒告訴我說(shuō)。“為什么呢？”“那是因為太冷。”“只是因為太涼么？”“怕它的壽命只有這幾天日子罷。”

　�、哂谑俏曳�開(kāi)面子撕爛了的舊黃的歷本，去找白露的一天，幾時(shí)幾刻交節。我屈指計算著(zhù)我的蟋蟀還可以多活幾天，不能盼望它不死，只盼望它是最后死的一個(gè)。我希望我能夠延長(cháng)這小動(dòng)物的生命。

　�、辔姨焯觳炜催@小蟲(chóng)的生活。我時(shí)常見(jiàn)它頭埋在洞里，屁股朝外。是避寒么，是畏光么？我便把這洞掏得更深一些。又在附近挖了一個(gè)較淺的洞。

　�、�“能有一年不死的蟋蟀嗎？”我不只一次地問(wèn)我的母親。

　�、馕仪�指在計算著(zhù)白露的日期。終于在白露的前五天這可憐的蟲(chóng)便死了。天氣并不很冷，只在早晨須得換上夾衣，白晝是熱的。

　　?11我用一只火柴盒子裝了這死了的蟲(chóng)的肢體，在園子的一角，一株芙蓉花腳下挖了一個(gè)小洞，用瓦片砌成了小小的墳，把匣子放進(jìn)去，掩上了一把土，復在一張樹(shù)葉上放了三粒白米和一根豆芽，暗暗地祭奠了一番。心里盼望著(zhù)夜間會(huì )有黑衣的哥兒來(lái)入夢(mèng)，說(shuō)是在地下也平安的吧。

　　12“你今天臉色不好，著(zhù)了涼嗎，孩子？”母親這樣說(shuō)。

　�。ㄟx自《大家小文》，汕頭大學(xué)出版社2017版）

　　23、閱讀全文，請對下面的加點(diǎn)詞語(yǔ)和句子作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

　�、倌菚r(shí)我在深夜中和兩三個(gè)淘伴躡手躡腳地跑到溪水對岸的石灘，把耳朵貼在地上，屏住氣息。

　�、谖乙哺械轿⒂甑臎鲆�，想來(lái)抖動(dòng)我的身軀了。

　　24、文章的標題是《蟋蟀》，可第①②段卻不直接寫(xiě)蟋蟀，這樣寫(xiě)的好處是什么？（3分）

　　25、“你今天臉色不好。著(zhù)了涼嗎，孩子？”請結合全文，簡(jiǎn)析文章以這句話(huà)結尾所產(chǎn)生的表達效果。（3分）

　　22、①養蟋蟀    ②傷心    ③保持童心

　　23、①“躡手躡腳”本義是形容放輕腳步走的樣子，這里寫(xiě)出“我”和淘伴們探查蟋蟀位置時(shí)小心翼翼的樣子，生動(dòng)地表現出“我們”喜愛(ài)蟋蟀的特點(diǎn)。

　�、谧髡咄ㄟ^(guò)寫(xiě)自己的感受，側面想象蟋蟀的鞘翅上蒙著(zhù)細微的霧粒時(shí)的舒適，寫(xiě)出作者對蟋蟀照料之細致，表現出作者喜愛(ài)蟋蟀、珍愛(ài)生命，具有童心童趣的特點(diǎn)。

　　24、第①②段寫(xiě)有關(guān)動(dòng)物的話(huà)題，表明了要關(guān)愛(ài)動(dòng)物的觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)宗明義，奠定了全文的感情基調。第②段運用排比句寫(xiě)“我”不傷害小動(dòng)物的內容，增強了語(yǔ)勢，為下文寫(xiě)關(guān)于蟋蟀的內容蓄勢，使下文內容順理成章，不突兀。

　　25、這一句寫(xiě)母親看到孩子臉色不好時(shí)對孩子關(guān)心地詢(xún)問(wèn)，側面表現出“我”對蟋蟀死去的傷心之情，從而突出了“我”關(guān)愛(ài)動(dòng)物、珍愛(ài)生命的特點(diǎn)，有利于刻畫(huà)人物形象和表達文章主旨。

　　這一句寫(xiě)母親關(guān)心孩子，收束全文，與全文“關(guān)愛(ài)”的感情基調一致，營(yíng)造了溫馨的氛圍，給讀者以余味悠長(cháng)之感。

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