今天就以一類(lèi)較難的電學(xué)題為例，訓練一下思維能力，同時(shí)徹底掌握一類(lèi)題型。

只要徹底搞懂下面這兩道題，以后再遇到此類(lèi)題就不會(huì )再出現問(wèn)題了。

我們先來(lái)看第一道中考物理題：

上面這道物理電學(xué)題，出錯率較高，分析思路如下：

此題要求測量“額定”功率，因此，小燈泡兩端電壓必須達到額定電壓2.5V，，由于電源電壓為4.5V，可得到滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為4.5V-2.5V=2V，那么怎么求滑動(dòng)變阻器阻值的最小值呢?要求出其最小值，我們必須搞清楚滑動(dòng)變阻器為什么會(huì )出現最小值，這是因為如果滑動(dòng)變阻器的阻值太小，其兩端電壓就會(huì )太小，導致小燈泡兩端的電壓太大，大到無(wú)論滑動(dòng)變阻器怎么調，燈泡兩端的電壓都會(huì )一直大于2.5V，這樣就無(wú)法小燈泡就永遠無(wú)法達到額定電壓!

因此，滑動(dòng)變阻器必須足夠大!而不能太小!

因此我們想到了利用“串聯(lián)分壓”公式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，串聯(lián)分壓公式中正好有電阻之比，也有電壓之比!

具體列出的式子如上圖所示，由此就可以瞬間解決問(wèn)題了。

通過(guò)這道題可以看出，我們要理清題目背后的思路，就要懂得串聯(lián)電路的分壓原理，這就是本題的思路切入點(diǎn)!

再看第二道物理題：

這道題的綜合性非常強，考查面相當廣，是一道不可多得的好題!我們來(lái)分析一下思路：

本題是初中物理四大電學(xué)實(shí)驗之一：“探究電流與電阻的關(guān)系”!

同學(xué)們遇到這種實(shí)驗題應該養成一個(gè)好習慣：我們只要見(jiàn)到這種題，就應該立刻想到歐姆定律公式，從而立刻想到不變的物理量，本題中不變物理量當然是電壓!定值電阻兩端的電壓不變，應該為2V，于是滑動(dòng)變阻器兩端的電壓也不能變，為2.5V!于是本題中的三個(gè)電壓都不變!這是本題的一個(gè)最重要切入點(diǎn)!

然而，定值電阻要至少改變三次!目的就是要多次測量使結論具有普遍性。

于是，依然根據上面所說(shuō)的第一題的思路，按照串聯(lián)分壓原理，當定值電阻換成大電阻后，為了使定值電阻兩端電壓不變，滑動(dòng)變阻器的電阻也應該變大，這樣才能使串聯(lián)分壓公式的等號成立!也就是說(shuō)二者兩端電壓比例是多少，二者的電阻比例也應該是相同值!

也就是說(shuō)，二者電阻滿(mǎn)足“同增同減”的關(guān)系!所以，滑片應該向右移動(dòng)，A錯!

本題的B選項是此類(lèi)題的重難點(diǎn)，也是今天特別要強調的問(wèn)題!

對于此選項所說(shuō)問(wèn)題，我們首先要考慮：為什么無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，電壓表的示數都達不到2V呢?“達不到”是不是就是一直小于2V的意思呢?很多學(xué)生就是因為執于此念，導致無(wú)法打開(kāi)思路!

要想知道達不到的含義，就得知道滑動(dòng)變阻器的最大阻值對電路中的分壓影響!

與第一題相同，如果滑動(dòng)變阻器的阻值太小，就會(huì )導致無(wú)論如何調節滑片，都太小了，使其兩端電壓太小，從而使定值電阻兩端電壓太大!一直大于2V!這就是本題中所說(shuō)的“達不到2V”。恰好與多數學(xué)生所想的“一直小于2V”相反!

可是有同學(xué)會(huì )說(shuō)了，如果滑動(dòng)變阻器太大，會(huì )不會(huì )使得定值電阻兩端電壓一直小于2V呢?

說(shuō)得好，我們來(lái)想一下，其實(shí)即便滑動(dòng)變阻器的阻值太大，但是它有滑片呀，它可以調小啊，甚至都可以調到0啊!所以，當定值電阻兩端電壓小于2V時(shí)，我們可以把滑動(dòng)變阻器的阻值調小，從而依然可以滿(mǎn)足電阻之比等于電壓之比。

所以，永遠、根本就不存在所謂的“一直小于2V”的情況。

于是，我們可以得出結論，此類(lèi)題，我們需要的是“滑動(dòng)變阻器的阻值不能太小，定值電阻的阻值不能太大”!

因此如果以后出現多個(gè)滑動(dòng)變阻器，讓我們來(lái)選擇的話(huà)，那我們一定要選擇大的!

如果出現多個(gè)定值電阻的話(huà)，我們一定要選擇小的，我們要通過(guò)串聯(lián)分壓公式求出定值電阻的最大值，從而排除掉比所給值大的定值電阻!

至此，我們把B、C兩個(gè)選項的問(wèn)題都解決了!

至于D選項，是因為搞錯了電阻和電流之間的因果邏輯關(guān)系，應該說(shuō)“電流與電阻成反比”，把電流敘述在前，電阻敘述在后!

說(shuō)了這么多，凡是能夠看完以上分析此類(lèi)題思路的同學(xué)，想必都學(xué)會(huì )思考這類(lèi)題了，以后再遇到此類(lèi)題，就能徹底解決，再也不會(huì )犯錯了。

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