來(lái)源:網(wǎng)絡(luò )資源 作者:中考網(wǎng)整合 2022-11-21 15:56:18
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2022年優(yōu)秀作文:誰(shuí)也不是金口玉言,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。
誰(shuí)也不是金口玉言
又是一年的秋。(交代時(shí)間,一個(gè)“又”字為下文的發(fā)誓留下伏筆)
太陽(yáng)剛剛升起,在桂花樹(shù)樹(shù)頂上發(fā)出微光。他蹲在那棵桂花樹(shù)下,屈著(zhù)身子,雙眉緊鎖,嘴唇微合,煙頭落下一地。要不要徹底饒恕他的罪過(guò)?該不該叫他一聲父親?能不能放棄自己的誓言?像哈姆雷特遇著(zhù)生還是死一樣的難題,他正糾結著(zhù)。(寫(xiě)他早起在桂花下糾結,通過(guò)神情描寫(xiě),突出糾結之深,制造懸念)
十多年前,這個(gè)他稱(chēng)之為父親的男人攜走了家中的積蓄,沒(méi)給母子倆留一個(gè)子兒,不聲不響地離開(kāi)了家。母親不肯相信,便去追,不幸撞上飛馳而來(lái)的汽車(chē),命保住了,但雙腿截肢,余生只能在輪椅上度過(guò)。從此以后,他一直與苦難相伴,在極其艱難中成長(cháng)著(zhù)。他恨父親,也是一個(gè)秋天的早晨,他一個(gè)人悄悄跑到桂花樹(shù)下,對著(zhù)太陽(yáng)發(fā)下人生的第一幢誓言:永遠不再承認這個(gè)父親。(插敘,補寫(xiě)事情原委,“也是一個(gè)秋天的早晨”暗扣“又是一年的秋”的“又”字)
幾天前,父親打來(lái)電話(huà),請求他說(shuō):我老了,終究是要落葉歸根的,原諒我,讓我回家吧。他先是放聲狂笑,繼而厲聲吼道:“你忘記了年輕時(shí)的自己!”他無(wú)法忘記母親住院截肢時(shí)的悲傷,無(wú)法忘記雨天上學(xué)無(wú)人接送的孤獨,無(wú)法忘記老師催交學(xué)費時(shí)的困窘,他不想接納這個(gè)絕情的人。后來(lái)在母親的干預下,他還是打電話(huà)讓父親回家了。但是,他無(wú)法忘記自己的誓言,在心的谷底仍然不想饒恕這個(gè)男人,說(shuō)話(huà)做事一直以“你”相稱(chēng)。(本段是第二的自然延伸,至此早起在桂花下的糾結得以揭曉)
太陽(yáng)在升高,在地上留下長(cháng)長(cháng)的樹(shù)影,他還在抽煙。鄰居王大爺送孫子上學(xué),他站起身,向大爺問(wèn)好。王大爺夸他:“主動(dòng)把父親接回來(lái),任教他無(wú)情,不教我薄意,好樣的。”(“太陽(yáng)在升高”一語(yǔ)結束插敘,承接一二兩段,重回現實(shí)場(chǎng)景)
他有些臉紅:“哪里……”
“哎,相逢一笑泯恩仇麻!”
他知道,那是魯迅的詩(shī)句,說(shuō)的是兄弟,是國家,不是父子。(寫(xiě)老者的誤會(huì ),展現思想轉變的起始動(dòng)因)
太陽(yáng)在繼續升高,他在桂花樹(shù)下徘徊。一家三口從身旁走過(guò),父親拉著(zhù)孩子,孩子拉著(zhù)母親,他有些羨慕。孩子向他問(wèn)好,然后天真地說(shuō):“大哥哥,你也拉你爸爸媽媽去散步吧!”
孩子的話(huà)似乎戳到他的痛處:“我媽截肢了,我……”(寫(xiě)孩子的勸說(shuō),促成轉變的又一動(dòng)因;一老一少,兩個(gè)典型耐人尋味)
太陽(yáng)已經(jīng)升到半空,他扔掉手上的煙,走回到院子里。院子里,男人推著(zhù)母親外出曬太陽(yáng)。母親淡淡地笑,男人微微地笑。陽(yáng)光照滿(mǎn)院子,和藹地灑在他們的身上,一抬頭便望見(jiàn)男人替母親梳頭發(fā),他心有所動(dòng),一聲熟悉而陌生的稱(chēng)謂沖口而出:“爸……”(父母幸福相處的和諧畫(huà)面促成“爸”字脫口而出,糾結徹底解決)
誓言呢?他感到有點(diǎn)冒失,但隨即想起不知誰(shuí)的一句名言:不會(huì )說(shuō)“不”是長(cháng)不大的。是的,誰(shuí)也不是金口玉言,人要成長(cháng),就要敢于否定自己。(卒章顯志,升華主題,扣題自然巧妙)
【點(diǎn)評】
十多年前,父親離家出走,“我”發(fā)誓永遠不承認這個(gè)父親,幾天前在母親的干預下“我”接回了他,可該不該叫他一聲父親,卻陷入糾結,經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭,“我”終于認識到:誰(shuí)也不是金口玉言,人要成長(cháng),就要敢于否定自己。文章截取故事的尾聲,從最后一天寫(xiě)起,重點(diǎn)寫(xiě)自己的思想準備過(guò)程,十幾年前好幾天前的情況則通過(guò)插敘予以交代。采用順敘與插敘結合的方法,故事緊湊,重點(diǎn)突出。
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