一般現(xiàn)在時概括為以下三點：

概念

結構

易錯點：a. be動詞和行為動詞的區(qū)別; b. be動詞和助動詞do/ does的區(qū)別

下面咱們就一一道來。

一、弄清概念

柚子老師從教這么多年發(fā)現(xiàn)一個很有趣的現(xiàn)象，每當我提問一般現(xiàn)在時的時候，很多同學都會很自信的說：”呀，老師那個我學過。我會“

我說：“那太好了，那你給我說一下一般現(xiàn)在時是什么，用在什么時候?”

“額，就是表現(xiàn)在啊，就是.....動詞啊.""哎呀，我也說不出來。”

有人會問，概念有那么重要嗎?會做題不就行了。的確，當我們剛開始學英語的時候，對概念一知半解也不影響我們考高分。但是隨著我們后面語法知識學習越來越多，很多時態(tài)就會交織在一起出現(xiàn)，如果這個時候你不能理解他們各自的含義，那就會掉入混淆的坑了，暈頭轉向，從而無法理解文字背后真正表達的含義。

李笑來曾在他的《做時間的朋友》講過這么一個故事：他在中學的時候成績一直不是特別好，也找不到學好的竅門。直到有一天他身為化學老師的媽媽告訴他，如果你想要學好一門學科，就要把里面的概念搞清楚，每一個概念清楚了，你就學好了。

柚子老師十分贊同這句話。英語學習也是如此，只要你搞清楚了概念，剩下的也就是加強練習罷了。

好，認識到了理解概念的重要性，那我們就來看看一般現(xiàn)在時的概念：

時態(tài)：“時”指動作發(fā)生的時間，“態(tài)”指動作的樣子和狀態(tài)。

表示經(jīng)常性、習慣性、規(guī)律性、真理性的動作或狀態(tài)，或者動作有時間規(guī)律發(fā)生的事件的一種事件狀態(tài)。

好，現(xiàn)在我們劃重點拆分里面的描述詞：

經(jīng)常性、習慣性、規(guī)律性：表示“經(jīng)常發(fā)生的動作”，比如每天起床、吃飯、睡覺，一個星期打幾次游戲或者逛街。I get up at 7:00 every day. 我每天7點起床。這就是一個經(jīng)常發(fā)生的動作，多到“每天”如此。 I like swimming. 我喜歡游泳。 “喜歡”這個詞就暗含了慣性在里面。 真理性：表示客觀事實或者自然真理，這種情況只能用一般現(xiàn)在時。如 The erath goes around sun. 地球圍繞太陽轉。 這個是自然真理，無法改變，用一般現(xiàn)在時。

動作或者狀態(tài)：狀態(tài)一般用be 動詞來表示，比如 the book is on the desk.(書在桌子上)這句話描述出書就在桌子上的一個狀態(tài)。 動作用“行為動詞”來表示，如run, play, ask等描述動作的詞。還要注意像“think, like, believe"這些看”不見動作“或者說在”腦子里呈現(xiàn)動作“的詞，也是動詞。 he play football.

二、一般現(xiàn)在時的結構

根據(jù)上面的講解。我們把一般現(xiàn)在時分為兩種結構：有be動詞的和有行為動詞的。

(1)有be動詞的一般現(xiàn)在時

肯定句：Iam a student. (根據(jù)這個例句可以總結出下面的公式)

主語+be+其他

注意：be(am, is, are) 動詞隨著主語的變化而變化。如， they are students.

否定句： I am not a student.

公式： 主語+be+ not + 其他

注意not和be動詞的縮寫形式：am not= I'm not; is not= isn't; are not= aren't.

一般疑問句： Am I a student? yes, I am./ No, I'm not.

be+ 主語+其他? yes, 主語+be. / No, 主語+be+not.

注意：am i ...?這樣的問句在實際中很少用，因為很少有人會自己問自己，第一人稱一般會用“you"來提問。

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看