物體受力分析是中考物理力學(xué)部分主要考點(diǎn)之一，具有出現頻率較高、考試形式多樣、問(wèn)答方式多變的特點(diǎn)。
對物體進(jìn)行正確的受力分析，是學(xué)好力學(xué)知識的前提條件，也是解決力學(xué)難題的關(guān)鍵。雖然單純的受力分析問(wèn)題很少做為中考的考題，但是這部分知識卻貫穿力學(xué)知識的各個(gè)方面，包括各種力、力的合成、平衡力等知識。同學(xué)們往往會(huì )輕視這部分內容，殊不知一時(shí)的疏忽大意會(huì )導致一道綜合題的丟分。
一、物體受力分析方法、步驟
1.首先要確定研究對象，可以把它從周?chē)矬w中隔離出來(lái)，只分析它所受的力，不考慮研究對象對周?chē)矬w的作用力。
2.分析步驟
(1)先分析重力。
(2)再分析彈力。繞研究對象—周，找出研究對象跟其它物體有幾個(gè)接觸面(點(diǎn))，由幾個(gè)接觸面(點(diǎn))就有可能受幾個(gè)彈力。然后在分析這些接觸面(點(diǎn))與研究對象之間是否有擠壓，若有，則畫(huà)出彈力。
(3)最后再分析摩擦力。根據摩擦力的產(chǎn)生條件，有彈力的地方就有可能受摩擦力。然后再根據接觸面是否粗糙、與研究對象之間是否有相對運動(dòng)或相對運動(dòng)趨勢，畫(huà)出摩擦力。
(4)根據物體的運動(dòng)或運動(dòng)趨勢及物體周?chē)钠渌矬w的分布情況，分析待定力，并畫(huà)出研究對象的受力圖。
(5)根據力的概念、平動(dòng)方程和轉動(dòng)方程(其特例為平動(dòng)平衡方程和轉動(dòng)平衡方程)來(lái)檢驗所分析的全部力的合力和合力矩是否滿(mǎn)足題中給定物體的運動(dòng)狀態(tài)。若不滿(mǎn)足，則一定有遺漏或多添了的力等毛病，必須重新進(jìn)行分析。
二、物體受力分析應注意的問(wèn)題
1.為使問(wèn)題簡(jiǎn)化，出現一些暗示的提法，如“輕繩”、“輕桿”表示不考慮繩與桿的重力;如“光滑面”示意不考慮摩擦力。
2.彈力表現出的形式是多種多樣的，平常說(shuō)的“壓力”、“支持力”、“拉力”、“推力”、“張力”等實(shí)際上都是彈力。兩個(gè)物體相接觸是產(chǎn)生彈力的必要條件，但不是充分條件，也就是相接觸不一定都產(chǎn)生彈力，接觸而無(wú)彈力的情況是存在的。
3.兩個(gè)物體的接觸面之間有彈力時(shí)才可能有摩擦力。如果接觸面是粗糙的，到底有沒(méi)有摩擦力?如果有摩擦力，方向又如何?這也要由研究對象受到的其它力與運動(dòng)狀態(tài)來(lái)確定。例如，放在傾角為θ的粗糙斜面上的物體A，當用一個(gè)沿著(zhù)斜面向上的力F作用時(shí)，物體A處于靜止狀態(tài)，問(wèn)物體A受幾個(gè)力?從一般的受力分析方法可知A一定受重力G、斜面支持力N和拉力F，但靜摩擦力可能沿斜面向下，可能沿斜面向上，也可能恰好是零，這需要分析物體A與斜面之間的相對運動(dòng)趨勢及其方向才能確定。
4.對連接體的受力分析能突出隔離法的優(yōu)點(diǎn)，隔離法能使某些內力轉化為外力處理，以便應用牛頓第二定律。但在選擇研究對象時(shí)一定要根據需要，它可以是連接體中的一個(gè)物體或其中的幾個(gè)物體，也可以是整體，千萬(wàn)不要盲目隔離以免使問(wèn)題復雜化。
5. 注意每分析—個(gè)力，都應找出它的施力物體，以防止多分析出某些不存在的力。例如汽車(chē)剎車(chē)時(shí)還要繼續向前運動(dòng)，是物體慣性的表現，并不存在向前的“沖力”;又如把物體沿水平方向拋出去，物體做平拋運動(dòng)，只受重力，并不存在向水平方向拋出的力。
6. 注意只分析研究對象所受的力，不分析研究對象對其它物體所施的力。例如所研究的物體是A，那么只能分析“甲對A”、“乙對A”’、“丙對A”……的力，而不能分析“A對甲”、“A對乙”、“A對丙”……的力。也不要把作用在其它物體上的力錯誤地認為通過(guò)“力的傳遞”作用在研究對象上。
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