一、審題

 

　　根據題目一要求，考生的作文一定要用“這是新時(shí)代中國青年應該有的樣子”作為文章結尾。

 

　　那新時(shí)代中國青年該有的樣子是怎樣的呢？所給材料指出，中華民族有“自古英雄出少年”的傳統，有“長(cháng)江后浪推前浪”的志向。新時(shí)代的中國青年哪里有需要，哪里就有他們的身影：救災搶險中有他們挺身而出的身影，防疫一線(xiàn)中有他們“披甲出征”的身影，平凡崗位中有他們兢兢業(yè)業(yè)的身影，美麗校園中有他們不懈奮斗的身影……可見(jiàn)，心懷家國、敢為人先、踏實(shí)勤懇、積極奮進(jìn)就是新時(shí)代中國青年該有的樣子。

 

　　題目二屬于半命題作文，要求考生把題目補全，補全后的題目讀起來(lái)要曉暢，忌艱澀難懂。

 

　　二、構思

 

　　新時(shí)代的中國青年始終把個(gè)人與國家的命運聯(lián)系在一起。近年來(lái)的防疫志愿者，醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生們踴躍報名，只因“我是醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我責無(wú)旁貸”；冬奧會(huì )和殘奧會(huì )上的青年運動(dòng)員和志愿者們，奮勇?tīng)幭�、熱情洋溢，只因為國爭光的強大信�?hellip;…這讓我們看到了他們的擔當與勇氣。

 

　　當然，我們也可把視線(xiàn)投向身邊的同學(xué)，有為理想踏實(shí)努力的，有為班級事務(wù)獻計獻策的，有為學(xué)�；顒�(dòng)積極投入的……他們努力上進(jìn)，為未來(lái)、為社會(huì )帶去更多光和熱。這些都是新時(shí)代青年的樣子。從身邊真實(shí)的人和事情入手，所寫(xiě)的內容會(huì )更具體可感，更真切動(dòng)人，更能在細節上打動(dòng)人。

 

　　“的力量”，橫線(xiàn)上可填人、事、物、情感，這些都能成為力量的主體，“力量”二字提示其給我們帶來(lái)積極的促進(jìn)作用。例如可從“閱讀的力量”入手，在寫(xiě)閱讀給自己的積極作用時(shí)，可適時(shí)引用一些所讀書(shū)中的句子，這樣文章也能增色不少。

 

　　三、呈現

 

　　借用劉勰的話(huà)，寫(xiě)作是“為情而造文”，我們也希望讀到有真情實(shí)感的文章。而“真情”需要有本之木、有源之水的依托，那么寫(xiě)作就應該走向充實(shí)的生活，要讓文章有血有肉、真情動(dòng)人，就要生動(dòng)地刻畫(huà)細節，因為細節是文章表情達意的焦點(diǎn)，好的細節刻畫(huà)往往能達到“一瞬傳情，一目傳神”的效果。

 

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