中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年中考滿(mǎn)分作文及解析：食趣，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　題A：生活處處有趣味，單是食趣就頗多。

　　請以《食趣》為題，寫(xiě)一篇文章。

　　題B：出于環(huán)境衛生和食品安全的考慮，學(xué)校規定，學(xué)生在校不許吃零食。有一天上午第三節課后，米豆、小軒和你到老師辦公室抱本子。老師把桌上的巧克力遞給米豆，她剛想接，卻縮回了手，說(shuō)：“謝謝老師，我不吃，不然我們班會(huì )被扣分的。”小軒卻拿過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“真的很餓，我不客氣了!”

　　這個(gè)情景引發(fā)了你的聯(lián)想和思考，你就此自擬題目，寫(xiě)了一篇文章。

　　要求：①從上述兩題中任選一題寫(xiě)作；②不少于600字；③不得出現真實(shí)的校名、人名。

　　名師釋題

　　南京卷今年的題目二選一，給考生一定的選擇自由度，難度相對于去年有所降低。這是兩道貌似有所關(guān)聯(lián)，實(shí)則區別很大的作文題。兩道題目都與人們息息相關(guān)的“食”有關(guān)，《食趣》一題直觀(guān)明了，沒(méi)有審題障礙，且內涵范圍更廣，更貼近生活，考生提筆可寫(xiě)。但二者一個(gè)命題作文，一個(gè)材料作文，對考生思維能力的要求差距較大，材料題的思辨要求更高。

　　題目一：審題時(shí)分別注意“食”與“趣”，文章中“食”的把握難度較低，只需記敘某種食物的樣式、味道.制作過(guò)程或品嘗過(guò)程就能切題。但若要在“食”上脫穎而出，則對考生要求更高，這要求考生善于觀(guān)察、長(cháng)于記敘、工于描寫(xiě)。“趣”的要求則在此基礎上更上一層，好的文章不能只泛泛地談“食”的形狀、味道、制作、晶嘗等程序，更需要生動(dòng)巧妙地記敘描寫(xiě)出屬于自己的獨特“食趣”，以及這一過(guò)程中收獲的感動(dòng)、感悟、樂(lè )趣。

　　題目二：如果選擇記敘文會(huì )讓選材、立意很難有所突破和超越，我們不妨嘗試去選擇那條“少有人走的路”。當絕大多數考生都一窩蜂地選擇寫(xiě)他們認為簡(jiǎn)單易寫(xiě)的命題作文時(shí)，如果我們能夠另辟蹊徑，多花幾分鐘去研讀一下題B，你就會(huì )發(fā)現，題B的信息量比較大，它留給考生自主發(fā)揮的空間也很大。米豆“為他人者想的集體意識”“規則意識”“克制”，小軒的“率真”“真實(shí)”都是可以切人的角度。

　　題目對于文體要求不大，命題作文寫(xiě)記敘文更易人手，材料作文也可以依據材料發(fā)揮想象，敘寫(xiě)故事，也可以從材料中提煉出一個(gè)獨特的主題，敘寫(xiě)能反映這種主題的記敘文。如擅長(cháng)寫(xiě)議論文，首選材料題，需要議論的角度新穎、觀(guān)點(diǎn)鮮明、論證有力。在命題作文審題難度較小的情況下，"物以稀為貴”的議論文，會(huì )讓人眼前一亮。

　　食趣

　　湮沒(méi)在過(guò)往歲月里的無(wú)憂(yōu)時(shí)光，不回首，亦不停留淺嘗。殊不知，總有那么一個(gè)物件在觸及之時(shí)，除了感慨，更多的是溫馨。

　　驅長(cháng)車(chē)，滾滾煙塵，趁著(zhù)假期我回到老家，一進(jìn)門(mén)便能聞見(jiàn)撲鼻的香氣。那香氣濃郁、醉人，卻沒(méi)有城里聞見(jiàn)的那般膩�？|縷艾香從蒸爐中溢出，彌漫于整個(gè)廚房間，升騰起的霧氣，籠罩著(zhù)沖進(jìn)來(lái)的我，使得這里一片朦朧。迷離間，我看見(jiàn)了奶奶忙碌的身影，不大的廚房里奔來(lái)跑去，一會(huì )兒給灶下膛中添柴草，一會(huì )兒端出熱氣騰騰的粽子，又一會(huì )兒舀水持火。我愣愣地站在門(mén)口，不知該干些什么。奶奶或許早已看見(jiàn)了我，須臾，塞給我一個(gè)剛出爐的粽子。

　　“熱的，快吃。”

　　我趕忙應諾，三下兩下解開(kāi)粽子，細細剝開(kāi)艾葉，潮濕的艾葉早已弄濕了我的雙手，而我卻全然顧不得去擦拭，剛見(jiàn)一點(diǎn)白色糯米，便立刻咬下去。糯米很軟，很黏，粘在牙齒上，余香便在口中肆意揮酒。留下深深淺淺的牙印，那是期待與幸福。綿軟而香甜，炙手而難得，恍惚間，手中只剩下幾根長(cháng)長(cháng)的艾葉，散發(fā)著(zhù)殘余的幽香�；氐讲蛷d，家人同樣在品嘗粽子，桌上擺著(zhù)小碟的白糖，那是甜的留戀，桌旁不時(shí)傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，那是溫馨的駐足。

　　飯后，奶奶撒走餐具，搬上來(lái)一籃籃的生糯米、艾葉、紅棗等等，我迫不及待地靠近桌沿，拎起兩片艾葉，胡亂地卷成沙漏形狀，抓起一把米就要往里面倒�；蛟S是過(guò)于急切，米撒下不少，灰青的地板上霎時(shí)濺起點(diǎn)點(diǎn)星辰，匯成壯闊的畫(huà)面。我略帶慚愧地收拾好自已的狼藉，不知所措地望向奶奶。“沒(méi)事，我來(lái)教你，看好了。”說(shuō)著(zhù)，奶奶便提起艾葉，挽成漏斗，舀起一勺糯米遞給我，又溫柔地握住我的手，將米徐徐倒人漏斗中。她的手是那樣平穩，絲毫感覺(jué)不出焦躁與慌亂，她的心是那樣平靜，似乎任何事情皆興不起她心中的波瀾。倒好后，她輕輕抓起一個(gè)紅棗將其沒(méi)人糯米之中，最后幫助我蓋好頂層，用繩子裹緊。之后我又試了幾次，其過(guò)程的有趣深深吸引了我，奶奶望著(zhù)我包好的幾個(gè)大粽子，欣慰地笑了。此時(shí)的我除了成功后的喜悅，更是百感交集。我依然記得，兒時(shí)的記憶是漫天的霧氣，是永遠吃不完的粽子，是粘牙的糯米，是奶奶歡喜的笑靨。她總是給我端來(lái)一-盤(pán)盤(pán)的粽子，或甜或咸，每一次艾葉的拆開(kāi)總是帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇與欣喜，永遠不知下一個(gè)口味是什么，永遠不知用筷子搗開(kāi)糯米后，是看見(jiàn)鼓鼓的紅棗呢，還是黃黃的咸蛋黃；是方方的豬肉呢，還是小小的紅豆。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)那滿(mǎn)足的歡笑，我仿佛看見(jiàn)那幸福的笑靨。

　　此后的幾年端午，我總是在家里度過(guò)，匆匆忙忙吃完買(mǎi)來(lái)的粽子，便要回房間繼續學(xué)習。我吃過(guò)很多口味的粽子，甚至有星冰粽、焦糖味粽等等，口味的新奇卻令我悵然若失，每每吃完卻沒(méi)有了那年的歡喜。我望著(zhù)灰沉沉的天空，望著(zhù)高樓大廈下來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛.覺(jué)得如今的我們更應該真正停下來(lái)，去親手包一個(gè)棕子，去堅守與傳承這門(mén)手藝，你會(huì )發(fā)現其中有很多的樂(lè )趣。“媽?zhuān)形缭圩约喊兆影?”

　　高分解密：詩(shī)意語(yǔ)言，情真意濃。小作者語(yǔ)言功底深厚，用詩(shī)一般的語(yǔ)言訴說(shuō)與奶奶一起包粽子的往事，情真意切，濃濃祖孫情，深深懷念意，真摯感人。

　　描寫(xiě)細膩，畫(huà)面再現。文中多處運用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等細節描寫(xiě)，真實(shí)再現畫(huà)面。感受獨特，主旨深刻。通過(guò)回憶童年包粽子的樂(lè )趣，聯(lián)系如今的城市生活，傳達應該停下來(lái)包粽子、傳手藝、體樂(lè )趣的精神。

 

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