來(lái)源:網(wǎng)絡(luò )來(lái)源 作者:中考網(wǎng)整合 2021-12-06 20:10:14
中考網(wǎng)整理了關(guān)于家長(cháng)如何培養孩子的好興趣,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。
好奇心是孩子學(xué)習興趣的源泉。那么,父母該如何呵護孩子的好奇心呢?
當孩子把奶瓶反轉,并且試著(zhù)從奶瓶的底部來(lái)吸奶的時(shí)候,當孩子將停下了的玩具火車(chē)又推又拉又打,想使它再次跑動(dòng)起來(lái)的時(shí)候,當孩子在公園里專(zhuān)心地看著(zhù)被風(fēng)吹得搖搖擺擺的花草的時(shí)候,這些都是他們在好奇心的驅使下探索這個(gè)陌生世界的表現。對孩子來(lái)說(shuō),一切都是新鮮的,值得探索的。此時(shí),大人不要忽視和否定孩子的學(xué)習和探索行為,而應該精心地呵護孩子的好奇心,努力用孩子的眼光去觀(guān)察這個(gè)世界,跟孩子一起去驚異,去提問(wèn),去討論,去共同作出結論。
當孩子帶著(zhù)問(wèn)題去問(wèn)父母的時(shí)候,父母不應該簡(jiǎn)單地將結論告訴孩子。告訴孩子問(wèn)題的答案,遠不如讓孩子自己思考“為什么”來(lái)得重要。例如,當孩子問(wèn)“鳥(niǎo)兒晚上睡在哪里”時(shí),你不必直接回答,你可以與孩子一起探討鳥(niǎo)兒在晚上的可能去處;當孩子問(wèn)“黃色和藍色顏料混合后會(huì )變成什么顏色”,你不要簡(jiǎn)單地告知“會(huì )變成綠色”,你可以說(shuō):“是啊,那究竟會(huì )變成什么顏色呢?”以此來(lái)引導孩子去試驗,去思考,讓孩子自己去得出結論。同時(shí)你還可以通過(guò)一些開(kāi)放式的問(wèn)題,激發(fā)孩子對事物的好奇心與探索的欲望。
能否給孩子自由思考的空間和時(shí)間,這是呵護孩子好奇心的關(guān)鍵。父母如果經(jīng)常給孩子下達一些強制性的智力作業(yè)任務(wù),那么孩子會(huì )感到總是在一種有壓力的環(huán)境之中,他們便會(huì )將思考問(wèn)題看作是一種額外的負擔,久而久之,他們的好奇心和學(xué)習的興趣就會(huì )消失殆盡。因此,對于強制性的智力作業(yè),要少些再少些。
為孩子創(chuàng )造一個(gè)愉悅的學(xué)習環(huán)境
例如,孩子一般都愛(ài)聽(tīng)故事,不管是老師或父母講故事,還是廣播電臺或電視臺播放故事,孩子們總是專(zhuān)心致志地聽(tīng),特別是繪聲繪色地講故事最能吸引他們。當你講小人書(shū)中的故事時(shí),你會(huì )發(fā)現孩子常常是一邊聽(tīng)一邊很想認識書(shū)上的字,這種主動(dòng)要求學(xué)習的精神是非?少F的。父母可以利用這一時(shí)機因勢利導,適當教孩子認認字,不要求孩子寫(xiě),更不要求孩子記這些字,只要他們能認識,能把一個(gè)小故事讀下來(lái)就行。孩子聽(tīng)得多了,讀得多了,自然而然地掌握了這些字。會(huì )有一天,父母發(fā)現,孩子已經(jīng)能很連貫地把書(shū)上的故事瑯瑯上口地讀出來(lái)。當孩子在閱讀課外書(shū)刊時(shí),家長(cháng)可利用讀物內容,作為與孩子對話(huà)的內容。這樣,孩子在一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習環(huán)境中,可以不時(shí)地受到啟迪,并逐步養成主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索知識的興趣與習慣。
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