中考網(wǎng)整理了關(guān)于2022中考語(yǔ)文復習：閱讀理解練習題（14），希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　閱讀下則議論文，完成小題

　　讀書(shū)人是幸福人

　　謝冕

　�、傥页Ｏ�，讀書(shū)人是世間幸福人，因為他除了擁有現實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界�，F實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書(shū)人所獨有。由此我想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，它們的喪失是不可補償的。世間有諸多的不平等，財富的不平等，權力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現為精神的不平等。

　�、谝粋�(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自感知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗。然而，人們通過(guò)閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無(wú)形間獲得了超越有限生命的無(wú)限可能性。閱讀不僅使他認識了草木蟲(chóng)魚(yú)之名，而且可以上溯遠古下及未來(lái)，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。

　�、鄹鼮橹匾�的是，讀書(shū)人加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書(shū)學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著(zhù)述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得人格的剛烈，從馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫?托爾斯泰學(xué)得道德的執著(zhù)。歌德的詩(shī)句刻寫(xiě)出睿智的人生，拜倫的詩(shī)句呼喚著(zhù)奮斗的熱情。一個(gè)讀書(shū)人，是一個(gè)有機會(huì )擁有超乎個(gè)人生命體驗的幸運人。

　�、芤粋�(gè)人一旦與書(shū)結緣，極大可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。說(shuō)“極大可能”，指的是不排除讀書(shū)人中也有卑鄙和奸詐，況且，并非凡書(shū)皆好，在流傳的書(shū)籍中，并非全是勸善之作，也有無(wú)價(jià)值的甚而起反面效果的。但我們所指讀書(shū)，總是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳一類(lèi)，這類(lèi)書(shū)對人的影響總是良性的。我之所以常感到讀書(shū)幸福，是從喜愛(ài)讀書(shū)的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結緣，人多半因而向往于祟高一類(lèi)，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變成情趣高雅而趨避凡俗�；虿�愛(ài)，或溫情，或抗爭，大抵總引導人從幼年到成人，一步一步向著(zhù)人間的美好境界前行。笛卡兒說(shuō)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”，這就是讀書(shū)使人向善；雨果說(shuō)，“各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化”，這就是讀書(shū)使人避惡。

　�、輄____________________________。

　　11. 下列對文章相關(guān)內容的理解與分析，錯誤的一項是（   ）

　　A. 第①段中，“那些失去或不能閱讀的人”“喪失”的是除了現實(shí)世界之外更為浩瀚更為豐富的世界。

　　B. “更為重要的是，讀書(shū)加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶治。”這句話(huà)在文中結構上起承上啟下的作用。

　　C. 在第⑤段橫線(xiàn)上補寫(xiě)一個(gè)呼應開(kāi)頭的結尾，這句話(huà)可寫(xiě)為：所以，我說(shuō)，讀書(shū)人是幸福人。

　　D. “一個(gè)人一旦與書(shū)結緣，他極大可能是注定與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。”這句話(huà)中“極大可能”應該刪去，刪去后結論更明確、具體，更令人信服。

　　12. 第④段加橫線(xiàn)的句子運用了什么論證方法？論述了什么道理？
 

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