【答案】

　　17. （1）文章脫離了口語(yǔ)，脫離了人民大眾的語(yǔ)言，就不可能是準確、鮮明、生動(dòng)的。（2）口語(yǔ)要經(jīng)過(guò)加工才能上升為書(shū)面語(yǔ)。

　　18. 文章在論述第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)時(shí)，以一篇報道中誤用“七月流火”形容天氣炎熱的事例論證觀(guān)點(diǎn)，增強了文章的說(shuō)服力；文章在論述第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)時(shí)，以報刊上一直錯誤使用的詞語(yǔ)“最好水平”的事例論證觀(guān)點(diǎn)，增強了文章的說(shuō)服力。

　　19. 文章從三個(gè)方面進(jìn)行了補充論述：一是寫(xiě)文章要有讀者意識，既要考慮規范化，又要考慮大眾化；二是不要把“約定俗成”拿來(lái)作語(yǔ)病的擋箭牌，要盡量規范化；三是規范的標準要適應語(yǔ)言的發(fā)展。

　　20. 文章語(yǔ)言樸實(shí)自然，又不乏生動(dòng)。

　　【解析】

　　【17題詳解】

　　此題考查的是從文中搜集信息的能力。通讀全文之后，可以搜集到作者的觀(guān)點(diǎn)：“文章脫離了口語(yǔ)，脫離了人民大眾的語(yǔ)言，就不可能是準確、鮮明、生動(dòng)的。”，“我一直是主張口語(yǔ)要經(jīng)過(guò)加工才能上升為書(shū)面語(yǔ)。”據此理解作答。

　　【18題詳解】

　　此題考查的舉例論證的方法及其作用�？刹捎玫拇痤}模式是：采用舉例論證方法+表達效果（具體有力或生動(dòng)形象）+論證的觀(guān)點(diǎn)。示例：③段通過(guò)列舉事例，具體準確地說(shuō)明了“文章脫離了口語(yǔ)，脫離了人民大眾的語(yǔ)言，就不可能是準確、鮮明、生動(dòng)的”。⑧段“有的同志在小組會(huì )上發(fā)言頭頭是道，娓娓動(dòng)聽(tīng)，但是人家把他的話(huà)記錄下來(lái)，仔細看一下，卻又會(huì )發(fā)現毛病百出，缺乏邏輯性和科學(xué)性”，通過(guò)列舉事例，具體準確地說(shuō)明了“口語(yǔ)要經(jīng)過(guò)加工才能上升為書(shū)面語(yǔ)”的觀(guān)點(diǎn)。據此作答即可。

　　【19題詳解】此題考查的是對文章的理解。對于語(yǔ)言規范化問(wèn)題，作者在文中做了補充“一定不能忘了它的目的是什么，出發(fā)點(diǎn)是什么，這就是要使讀者能讀懂……既要考慮規范化，又要考慮大眾化，要能夠被讀者領(lǐng)會(huì )、理解”，“不要把“約定俗成”拿來(lái)作語(yǔ)病的擋箭牌，該規范化的，能夠規范化的，還是要盡量規范化”，“語(yǔ)言應該是發(fā)展的，規范的標準也不是固定不變的，不可能一勞永逸”。據此概括作答。

　　【20題詳解】

　　此題考查對文章語(yǔ)言風(fēng)格的賞析。文段的語(yǔ)言風(fēng)格有很多種，有的詼諧幽默，有的質(zhì)樸自然，有的華麗典雅。細讀全文，摘錄能體現語(yǔ)言風(fēng)格的關(guān)鍵句子分析即可。“我們既然愛(ài)好寫(xiě)作，又想在這方面成才，就不能不首先掌握好這個(gè)工具，而且要像木匠愛(ài)斧鋸、畫(huà)家愛(ài)顏料、戰士愛(ài)武器那樣愛(ài)我們賴(lài)以進(jìn)行工作的工具”，“用“七月流火”形容天氣炎熱就不對。我們平常說(shuō)話(huà)從不這樣說(shuō)，可能說(shuō)“冒著(zhù)烈火”、“頂著(zhù)烈日”，如果說(shuō)“我冒著(zhù)七月流火怎樣怎樣……”肯定要被人大笑一番”等句子可以看出文章的語(yǔ)言質(zhì)樸自然，娓娓道來(lái)，不枯燥，說(shuō)理不生硬。據此作答。

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