中考網(wǎng)整理了關(guān)于2022年中考歷史考點(diǎn)：秦統一六國，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　1、統一的經(jīng)過(guò)：公元前230-前221年，秦王嬴政陸

　　續攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國。建立我國歷史上第

　　一個(gè)統一多民族的中央集權的封建國家--秦朝，定都

　　咸陽(yáng)。嬴政被稱(chēng)為秦始皇。

　　2、秦統一國家建立的意義：

　　(1)秦的統一結束了長(cháng)期以來(lái)諸侯割據混戰的局面，

　　建立了我國歷史上第一個(gè)統一多民族的中央集權的封建國家，開(kāi)創(chuàng )了統一新局面。

　　(2)順應了歷史潮流，有利于當時(shí)人民安居樂(lè )業(yè)和社會(huì )經(jīng)濟文化的發(fā)展，符合廣大人民的愿望，對歷史發(fā)展起了促進(jìn)作用。

　　(3)為我國統一多民族國家的建立和發(fā)展奠定了基礎，加快了民族融合，統一的趨勢成為此后中國歷史發(fā)展的主流。

　　(二)秦始皇加強中央集權、鞏固多民族國家統一的主要措施及其作用七上P57-59

　　(1)政治上：建立專(zhuān)制主義中央集權制度：規定最高統治者稱(chēng)皇帝，權力至高無(wú)上，總攬全國軍政大權。在中央設丞相、太尉、御史大夫，協(xié)助皇帝分管行政、軍事和監察;地方實(shí)行郡縣制，其長(cháng)官都由皇帝直接任免。(確立了君主專(zhuān)制的中央集權制，鞏固了國家的統一。)

　　(2)經(jīng)濟上：統一貨幣，統一使用圓形方孔錢(qián);統一度量衡。(有利于各地區之間的經(jīng)濟交流。)

　　(3)文化上：統一文字，把小篆作為全國規范的文字，后來(lái)又推廣了隸書(shū)。(有利于各地區之間的文化交流。)

　　(4)思想上："焚書(shū)坑儒"。(加強思想控制，同時(shí)鉗制了思想，摧殘了文化，造成社會(huì )恐怖。)

　　(5)軍事上：派蒙恬北擊匈奴，奪取河套地區，并移民墾田戍邊;征發(fā)人力修筑萬(wàn)里長(cháng)城(西起臨洮，東到遼東)用于抵御匈奴。(抵御了匈奴南下，同時(shí)加重人民的徭役負擔，給農業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)災難性的后果。)

　　(6)民族關(guān)系上：統一東南、嶺南和西南部分地區，開(kāi)發(fā)那里的經(jīng)濟，興修靈渠，加強中原與兩廣地區的經(jīng)濟文化交流。(促進(jìn)了南北經(jīng)濟文化交流與民族融合)

　　(三)評價(jià)秦始皇：秦始皇是我國歷史上杰出的政治家。

　　1、功：

　　(1)他順應歷史潮流，攻滅六國，結束了長(cháng)期混戰的局面，人民可以有一個(gè)比較安定的環(huán)境從事生產(chǎn)，符合人民的愿望;

　　(2)建立專(zhuān)制主義中央集權制度，首創(chuàng )郡縣制，為以后兩千多年的封建社會(huì )奠定了基礎;

　　(3)他統一文字、貨幣和度量衡，鞏固了統一，促進(jìn)各地區各民族之間的經(jīng)濟文化交流，對后世影響深遠;

　　(4)他開(kāi)發(fā)邊疆地區，為統一多民族國家疆域的形成打下基礎。

　　2、過(guò)：秦始皇也是一個(gè)暴君，他在位期間，實(shí)行暴政，沉重的兵役、徭役、賦稅和嚴刑峻法，使得天下生靈涂炭、民不聊生;焚書(shū)坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化，造成社會(huì )恐怖，使我國思想文化遭受極大的損失。

　　總之：秦始皇有功有過(guò)，但仍稱(chēng)得上"千古一帝"。

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