中考網(wǎng)整理了關(guān)于應適當給孩子一些休閑空間，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　不少家長(cháng)對孩子的關(guān)心已經(jīng)不知不覺(jué)地上升為“監管”。殊不知，這種監管式教育易激發(fā)孩子的叛逆心理，導致厭學(xué)厭考，反而會(huì )適得其反。專(zhuān)家提醒，在沖刺復習階段，家長(cháng)要適當給孩子一些休閑空間，更不要用言語(yǔ)刺激，以下六句話(huà)一定不能說(shuō)。您中招兒了嗎?

　　一、“孩子，要爭氣啊，你是我們的希望!”

　　把孩子的發(fā)展當成自己唯一的指望，是一種喪失自我的表現。這樣的家長(cháng)往往自己得過(guò)且過(guò)，患得患失。不斷催逼，最后只會(huì )落得吃力不討好。喪失自我，是為人父母的通病，但并不是一種健康的心理。

　　二、“沒(méi)時(shí)間管你，不掙錢(qián)怎么過(guò)日子啊?”

　　教育孩子不是上課，一個(gè)電話(huà)、一個(gè)眼神都是教育，和孩子相處更是好的教育契機。教育的效果不由時(shí)間長(cháng)短決定，關(guān)鍵要看家長(cháng)用不用心、會(huì )不會(huì )教育�？傄�“沒(méi)時(shí)間”為借口忽視孩子教育的家長(cháng)，就算有了時(shí)間也教育不好孩子。

　　三、“進(jìn)了前三名，媽媽給你買(mǎi)……!”

　　物質(zhì)獎勵看似是一種增強孩子學(xué)習動(dòng)力的保障，可如果考砸了就懲罰，考好了就獎勵，孩子會(huì )誤以為自己是為家長(cháng)而學(xué)、為獎勵而學(xué)。這種獎勵機制破壞 了孩子對學(xué)習的正常理解。如果有一天孩子不再把物質(zhì)獎勵當作目標，他便會(huì )喪失學(xué)習的動(dòng)力。而且，這種教育方式助長(cháng)了孩子的功利心，有效一時(shí)，卻不能有用一 世，更容易把孩子引向“灰色地帶”。

　　四、“沒(méi)有原因!我說(shuō)不行就不行!”

　　典型的暴君式教育方式，源于家長(cháng)頭腦中“棍棒底下出孝子”的傳統觀(guān)念。這不僅會(huì )導致親子之間的對立和沖突，更會(huì )破壞孩子的公正心，妨礙孩子民主意識、協(xié)商能力的發(fā)展，甚至還會(huì )滋生孩子的暴力傾向，從而在備考過(guò)程中產(chǎn)生不良情緒。

　　五、“你怎么這么笨!成績(jì)怎么總上不去呢?”

　　抱怨和指責會(huì )讓事情變得更糟!孩子自己也不情愿表現得那么差，家長(cháng)什么都不說(shuō)，他的心里也會(huì )自責。作為父母，千萬(wàn)不要往孩子的傷口上撒鹽，更不能當著(zhù)別人面說(shuō)自己的孩子很笨。父母氣急敗壞的責罵孩子，會(huì )讓孩子無(wú)地自容，不知所措，增加逃避心理，厭棄中考。

　　六、“你看看人家那誰(shuí)!”

　　這是家長(cháng)們最常說(shuō)的一句話(huà)，也是孩子們最厭煩的。危害在于：它破壞了孩子的心理平衡，讓孩子失去應有的信心。

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