一、綜合拿高分用竅門(mén)

1.注意文字表達，不可濫用符號

注意基本表達，培養良好的文字表達能力，總結答題技巧�？荚囍型瑢W(xué)們會(huì )遇見(jiàn)熟悉的實(shí)驗題，也會(huì )遇見(jiàn)遷移類(lèi)比的題目，但是答題的要點(diǎn)都會(huì )有很大的相似性，所以，做題是要不斷總結，提高覺(jué)悟。

2.答推斷題需要注意的兩點(diǎn)

(1)仔細讀題，理清解題思路，全面把握。

(2)分析題干要求，選擇合理解題方法，找到突破口。

(3)多點(diǎn)開(kāi)花，各個(gè)擊破。

(4)把握試題的命題意圖，多種思維方法相結合。

3.開(kāi)放性試題的答案選最有把握沒(méi)有爭議的寫(xiě)

(1)先答自己最有把握的觀(guān)點(diǎn)。

開(kāi)放性試題最大的特點(diǎn)就是開(kāi)放，同學(xué)們在作答時(shí)可以先解答自己認為最正確，最符合題意的內容來(lái)做答。

(2)開(kāi)放性試題的答案要選擇沒(méi)有爭議的答案。

4.實(shí)驗類(lèi)試題須先搞清楚實(shí)驗目的

(1)仔細審題，找到題眼。一般來(lái)講，生物實(shí)驗目的會(huì )在開(kāi)始的一小段話(huà)中得以體現。但是有的同學(xué)往往看到熟悉的題目就不仔細審題，沒(méi)注意實(shí)驗目的細節，造成不必要的失誤。

(2)縱觀(guān)全局，化整為零。

同學(xué)們看到實(shí)驗目的以后就先以此為線(xiàn)索去疏通整個(gè)實(shí)驗的流程，從整體上把握實(shí)驗，然后再從每個(gè)小題入手。

(3)答題有序，各個(gè)擊破

二、選擇題答題方法技巧

1.努力搜尋教材相關(guān)知識。

根據題目考查的知識點(diǎn)，努力搜尋教材相關(guān)內容是解題的關(guān)鍵。答題一定要有依據，很多信息題背景雖新，但考查的知識點(diǎn)卻落腳于教材，所以，一定要用好題目中的一些關(guān)鍵詞，努力轉化成教材中學(xué)過(guò)的知識而進(jìn)行破題。

2.認真分析題干和選項的邏輯關(guān)系。

生物之所以是理科，是因為它具備嚴密的邏輯推理性。因此，答題時(shí)一定要認真思考推理，進(jìn)而得出正確答案。

例如：“在牧草地上通過(guò)管理提高某牧草的產(chǎn)量，其抵抗力穩定性提高，這一說(shuō)法是否正確的判斷，”這就屬于一個(gè)邏輯推理的判斷問(wèn)題，需要學(xué)生仔細思考，挖掘題干條件，才能正確作答。而正確的說(shuō)法是，通過(guò)管理提高某種牧草的產(chǎn)量會(huì )導致其他種類(lèi)草的數量會(huì )減少或消失，生態(tài)系統結構變的簡(jiǎn)單，故其抵抗力穩定性反而會(huì )下降。

3.掌握一些常用的答題小技巧。

近幾年中考生物選擇題中，涉及“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”的試題約占一半。所以，我們一定要好好利用好“錯誤原理”，這類(lèi)題目才能迎刃而解。

4.應對選擇題抓關(guān)鍵

(1)選擇題要會(huì )審關(guān)鍵字

把握題干中的關(guān)鍵詞。

把握選項當中的關(guān)鍵字。

審題時(shí)，注意試題中的關(guān)鍵字，并要給出明確標識

(2)答直接性選擇題應扣緊已知條件

正確理解基本概念是前提。

把握題目中的限定條件，認真閱讀題干，分析已知條件中的信息。

認真閱讀所給答案，逐個(gè)區別，做到去偽存真。

靈活運用巧妙地運用多種解題方法。

(3)選擇題審題時(shí)注意推測命題意圖

對生物基礎知識理解透徹，把握命題人意圖。

命題人首先會(huì )根據課本和考試大綱，來(lái)突出生物的基礎性，只有把課本上的基礎知識掌握好了，通過(guò)審題才能理解題意，進(jìn)而推算出命題人所要考查的知識點(diǎn)。

適時(shí)關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，了解命題方向。

增加實(shí)踐操作，提高綜合能力。

生物課也是一門(mén)實(shí)驗學(xué)科，對同學(xué)們的實(shí)際操作能力要求很高，有些試題專(zhuān)門(mén)考查操作上的細節。

三、非選擇題答題技巧

1.如果題中有圖和表，努力將題圖與題表進(jìn)行結合，最后，通覽全題，然后作答。

2.答題時(shí)要保持得分意識。

一般答案只有兩個(gè)出處，一在教材，二在題干。

能用教材上的語(yǔ)言就不要自己組織語(yǔ)言，不能用教材上的語(yǔ)言，要從題干中獲取。對于前面的空舉棋不定時(shí)，往往也可以從后面的描述中找到提示，而有時(shí)答案就隱藏在題干中。

3.規范答題，注意生物術(shù)語(yǔ)的使用。

寫(xiě)解答題描述性答案時(shí)，不要想什么寫(xiě)什么，想到哪寫(xiě)到哪。首先，根據問(wèn)題整理思路后，在稿紙上寫(xiě)出關(guān)鍵的能體現要點(diǎn)的一些詞語(yǔ)，然后根據這些詞語(yǔ)組織語(yǔ)言描述，這樣避免答題漏要點(diǎn)，或者顛三倒四描述不清。另外，要注意規范書(shū)寫(xiě)，不能漏字或錯別字。

例：光合作用中的“合”、雙縮脲中的“脲”、斐林試劑中的“斐”、溴麝香草酚藍中的溴”“麝”、蔗糖的“蔗”、自由組合不能寫(xiě)成“自由結合”、生態(tài)系統不能寫(xiě)成“生態(tài)細統”。

四、實(shí)驗探究類(lèi)答題搶分

1.掌握生物學(xué)基礎知識。深入理解和靈活運用生物學(xué)基本原理、基本概念和基本規律是培養科學(xué)思維方法、完成探究性實(shí)驗的基礎。

2.深刻領(lǐng)會(huì )教材實(shí)驗的設計思想。做好探究性實(shí)驗大題，就要認真分析教材涉及的實(shí)驗，理解每一個(gè)實(shí)驗的原理與目的要求，弄清材料用具的選擇方法與原則，掌握實(shí)驗方法和實(shí)驗步驟，深入分析實(shí)驗條件、過(guò)程、現象或結果的科學(xué)性、正確性、嚴謹性和可變性，能夠描述教材中經(jīng)典實(shí)驗的原理、目的、方法步驟、現象與結果預測及結論，為實(shí)驗設計提供科學(xué)的實(shí)驗依據，搭建基本框架。

3.學(xué)會(huì )對已知實(shí)驗進(jìn)行變式。發(fā)展求異思維，有助于提高實(shí)驗綜合能力。很多實(shí)驗可選擇不同的材料，設計不同的實(shí)驗步驟，也可從不同的實(shí)驗結果得出同一個(gè)結論，要學(xué)會(huì )通過(guò)變式訓練提高科學(xué)素養，培養探索精神。

4.模擬教材經(jīng)典實(shí)驗進(jìn)行重復性實(shí)驗設計。掌握實(shí)驗設計的一般規律是提高實(shí)驗設計能力的保障，教材內容所隱含的實(shí)驗常常注重原理和結論的提出，省略了實(shí)驗材料和步驟。這些經(jīng)典實(shí)驗的原理和方法科學(xué)嚴謹，模擬教材經(jīng)典實(shí)驗進(jìn)行實(shí)驗設計，通過(guò)經(jīng)常進(jìn)行針對性的訓練，能高效培養實(shí)驗設計能力，提高實(shí)驗設計技能。

5.言簡(jiǎn)意賅，提高答題的準確性。復習時(shí)要加強規范答題訓練，提升解題技巧。

解題時(shí)要做到：找出關(guān)鍵詞，明確命題指向，避免答非所問(wèn);分析命題意圖，明確考查知識范圍，排除干擾信息，避免思維定勢;依據限制條件，縮小答題范圍，提高答題的準確性;運用教材中的基本概念和基本原理，準確選用生物學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)作答，提高用詞的科學(xué)性和規范性;全盤(pán)考慮，答全要點(diǎn)，確保答案的完整性;梳理答題要點(diǎn)，提高敘述的簡(jiǎn)潔性。

五、專(zhuān)項題型突破

1.圖像、圖表題的一些技巧。

曲線(xiàn)圖題可以用“讀軸——看線(xiàn)——綜合分析”三步進(jìn)行分析，即先看橫縱坐標的含義，分清自變量和因變量，包括數量單位也要看清楚，是量還是率。

如：種群增長(cháng)數量還是種群增長(cháng)速率，然后分析曲線(xiàn)的走向，有沒(méi)有轉折，如：光合作用曲線(xiàn)中的限制因素問(wèn)題。最后綜合分析曲線(xiàn)含義。

圖表題要遵循“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的三看原則：首先看特殊點(diǎn)，尤其是有“0”的數據，然后看整列或整行的數據關(guān)系，是上升還是下降，是否有轉折點(diǎn)。再縱觀(guān)整個(gè)表格中的數據，比較各行、各列之間的關(guān)系，甚至可以轉化為曲線(xiàn)圖的思想去思考、作答，會(huì )更容易一些。

2.分裂、復制圖解法。

凡是涉及細胞分裂、復制的題目，都可以用一個(gè)方法——畫(huà)圖解決。在草稿紙上把細胞分裂過(guò)程或DNA復制過(guò)程畫(huà)出來(lái)，或幾個(gè)關(guān)鍵圖形(有絲分裂后期、減數第一次分裂后期、減數第二次分裂后期)畫(huà)出來(lái)，結果便一目了然。

3.實(shí)驗設計題。

實(shí)驗題是中考生物的常見(jiàn)題，而實(shí)驗題的靈魂是實(shí)驗原理。所以要深入的理解實(shí)驗原理，這樣才能準確尋找到實(shí)驗的單一變量，進(jìn)而按照單一變量原則、對照原則、等量原則準確設計實(shí)驗。

例如：“驗證光是光合作用的必要條件”的實(shí)驗中，光照就是單一變量，創(chuàng )設的條件就是有光、無(wú)光兩組。其他條件如二氧化碳濃度、溫度、植物種類(lèi)、數量等都為等量。

這樣，整個(gè)實(shí)驗的框架就搭好了，而這種題的得分也必然會(huì )很高。

六、簡(jiǎn)答類(lèi)答題搶分

1。認真審題。審題是閱讀題干、弄清題意的過(guò)程。準確、充分感知題目信息是正確解題的關(guān)鍵。

審題一般分為兩步：一是準確挖掘已知條件，二是分析已知條件的內涵，全面準確地找到題干中的已知條件。在審題時(shí)要盡量做到穩、準、慢，盡量挖掘一切對解題有效的信息，尤其是注意那些關(guān)鍵性和限制性的文字，避免解題的隨意性和盲目性。

2.建立試題與教材知識間的聯(lián)系。生物簡(jiǎn)答題的命題仍然是以基礎知識的考查為主，著(zhù)重體現“題在書(shū)外，理在書(shū)中”的命題思想。解題時(shí)要以問(wèn)題為中心，以教材基礎知識為依據，將所學(xué)知識與試題要求準確鏈接，并進(jìn)行重組整合。

3.準確作答。作答時(shí)首先要寫(xiě)答題提綱，理清答案要點(diǎn)和步驟，然后再根據理清的思路把答案要點(diǎn)用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)完整、準確地書(shū)寫(xiě)出來(lái)。答題時(shí)要做到層次清晰、邏輯嚴密、語(yǔ)言規范、文字工整、卷面整潔。

作者：榆錢(qián)春文學(xué)社

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來(lái)源：簡(jiǎn)書(shū)

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