中考網(wǎng)整理了關(guān)于2022年中考語(yǔ)文仿句答題技巧：仿話(huà)題，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　仿話(huà)題（或內容）

　　例1.（2020黑龍江·綏化） 網(wǎng)絡(luò )改變著(zhù)我們的生活。“云購物”“云課堂”“云祭祀”“云傳承”“云診斷”……我們每天都生活在“云端”。為此，學(xué)校開(kāi)展了以“我身邊的‘云生活’”為主題的綜合性學(xué)習活動(dòng)。請你參與，完成以下任務(wù)。

　　語(yǔ)文老師正在通過(guò)“云課堂”講授“和”文化的知識。請你運用積累的有關(guān)“和”文化的故事、俗語(yǔ)、名言等，仿照示例寫(xiě)出對“和”的理解。

　　示例：從“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍讓與寬容。

　　______________________________________________

　　【答案】示例一：從“將相和”的故事中，我懂得了“和”是顧全大局與不計得失。示例二：從“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是和諧共處與民族團結。示例三：從“禮之用，和為貴”的名言中，我懂得了“和”是中華民族的傳統美德。示例四：從“庶政惟和，萬(wàn)國咸寧”的名言中，我懂得了“和”是為政治國的法寶。

　　【解析】本題考查仿寫(xiě)能力。本題主要是圍繞“和”這一話(huà)題進(jìn)行仿寫(xiě)。選取內容可以從你熟悉的故事、名言、俗語(yǔ)等選取。比如“將相和”的故事表達的是顧全大局的意識，“昭君出塞”的故事表達的是民族團結的美德，“家和萬(wàn)事興”的俗語(yǔ)表達的是家庭和睦的重要性。另外，注意仿寫(xiě)的結構是“從……的故事（名言、俗語(yǔ)）中，我懂得了和是……”。答案不唯一。

　　例2.（2020·重慶A卷）仿照畫(huà)線(xiàn)部分，補寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構成語(yǔ)意連貫的排比句。

　　握手，是心靈的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微風(fēng)與湖水握手，漾出輕柔的漣漪；_____________，_____________；_____________，_____________。

　　【答案】示例一：云層與夕陽(yáng)握手，渲染出繽紛的晚霞；茶葉與沸水握手，彌散出怡人的清香。示例二：高山與薄霧握手，幻化出縹緲的云海；筆與紙張握手，描繪出動(dòng)人的畫(huà)卷。示例三：細雨與小草握手，渲染出碧綠的草地；示例四：月兒與層云握手，勾勒出朦朧的夜空；示例五：蜜蜂與鮮花握手，釀造出香甜的蜂蜜。

　　【解析】本題考查仿寫(xiě)能力。本題主要是圍繞“握手”這一話(huà)題進(jìn)行仿寫(xiě)。分析例句“微風(fēng)與湖水握手，漾出輕柔的漣漪”，“握手”一詞運用的是擬人修辭，而且“微風(fēng)”與“湖水”構成因果關(guān)系的，風(fēng)吹湖水，于是“漾出輕柔的漣漪”。據此仿寫(xiě)句子，也應使用擬人的修辭。另外，每處填寫(xiě)的語(yǔ)句之間還應各自構成因果關(guān)系。再根據題干要求，創(chuàng )作的兩處語(yǔ)句和前面的例句必須構成排比句式。做此題時(shí)，要注意仿寫(xiě)的句式必須和例句相同，即結構、修辭相同，內容相近，風(fēng)格一致。

　　例3.（2020·山東淄博）以“閱讀”為話(huà)題，仿寫(xiě)句子。

　　閱讀改變人生，___________________。

　　【答案】示例：閱讀化育氣質(zhì)

　　【解析】本題考查仿寫(xiě)能力。題干中提示了以“閱讀”為話(huà)題，因此所寫(xiě)句子的內容也應是與“閱讀”這一話(huà)題有關(guān)。根據“閱讀改變人生”看出，這是表明了閱讀的積極影響和重要意義，因此仿寫(xiě)的句子也應表達出這一主旨。答案不唯一。

　　例4.（2020·湖南岳陽(yáng)）請你從下面給出的兩部名著(zhù)中，任選一位英雄人物，參照示例，寫(xiě)出其名字和一個(gè)體現其可親而有趣的細節。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國》

　　示例：彭德懷。他和士兵一樣，只有兩身軍裝，但他有一件背心，是用敵人的降落傘做的，他常常為擁有這樣一件背心，孩子氣地驕傲著(zhù)。

　　___________________________________________________

　　【答案】示例一：毛澤東。凌晨?jì)牲c(diǎn)還在接受斯諾采訪(fǎng)的他，歡呼著(zhù)撲向一一只僵萎的飛蛾，將飛蛾彩色的翅葉夾進(jìn)--本書(shū)中；示例二：彭德懷。在一次軍事演習中，必須要爬一座很高的山。“跑上山頂去!”他向戰士們喊著(zhù)，然后像一只兔子一樣跳著(zhù)跑開(kāi)了；示例三：保爾。他初到騎兵連，在一次戰時(shí)休息時(shí)，將手放在手風(fēng)琴的風(fēng)箱上，中斷另- -位戰士不流暢的琴聲，奏出了歡快動(dòng)聽(tīng)的舞曲。示例四：保爾。他當了紅軍后，有一次看書(shū)入了迷，把自己的一咎頭發(fā)燒焦了都不知道。

　　【解析】本題考查仿寫(xiě)能力。本題要求仿照例句，從這兩部名著(zhù)中選取你最熟悉的一位人物，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回憶其細節事件。答案不唯一。

　　例5.（2020·吉林）閱讀下面某同學(xué)的讀書(shū)筆記，并完成任務(wù)。

　　[摘記一]李蘭媚，中國工程院院士，我國唯一一位傳染病學(xué)科的女院士。

　　[摘記二]李蘭娟出生在浙江省紹興縣夏履橋村。父親因眼疾無(wú)法勞作，全家靠母親賣(mài)山貨維持生活。初二那年，正逢困難時(shí)期，母親決定讓她輟學(xué)。正當李蘭娟準備離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，班主任突然叫住了她，問(wèn)：“你自己要不要讀書(shū)？”13歲的李蘭娟哽咽了：“我很想讀書(shū)。”班主任沒(méi)讓她把行李拿回家，只是給她批了一個(gè)月的假回家幫忙。

　　母親拿倔強的李蘭娟沒(méi)有辦法。一個(gè)月后，性格堅毅的李蘭娟又回到學(xué)校，讀完了初中。

　　[摘記三]2003年，“非典”(SARS) 爆發(fā)，李蘭娟迅速行動(dòng)，有效控制浙江的疫情：2020年1月18日，她向國家相關(guān)部門(mén)提出武漢必須嚴格“封城”的重要建議；2020年的春節，73歲的李蘭娟再次臨虎受命，參與了新型冠狀病毒肺炎的疫情防控工作；2020年1月28日，李蘭娟的實(shí)臉室分離出新型冠狀病毒的毒株。

　　學(xué)校團委欲向廣大師生發(fā)出“向李蘭娟院士學(xué)習”的倡議。請你結合摘記內容，選取任一角度, 按示例形式，代表團委發(fā)起倡議。

　　示例：從“2020年春節，73歲的李蘭娟再次臨危愛(ài)命，參與了新型冠狀病毒肺炎的疫情防控工作”角度，發(fā)起“愛(ài)國敬業(yè)，勇于擔責”的倡議。

　　___________________________________________

　　【答案】示例：①從“李蘭娟少年求學(xué)經(jīng)歷”角度，發(fā)起“面對困難，要有永不放棄的精神”的倡議；②從“李蘭娟少年時(shí)‘很想讀書(shū) ’，后來(lái)事業(yè)有成”角度，發(fā)起“立志苦讀，早日成才”的倡議；③從“性格堅毅的李蘭娟又國到了學(xué)校，讀完了初中”角度，發(fā)起“完善自我，超越自我，提高抗挫折能力”的倡議。

　　【解析】本題考查仿寫(xiě)能力。例如，[摘記二]材料中重點(diǎn)敘述李蘭娟少年時(shí)期求學(xué)讀書(shū)的艱難經(jīng)歷，據此可以從“立志苦讀”角度發(fā)出倡議；也可以依據“我很想讀書(shū)”“一個(gè)月后，性格堅毅的李蘭娟又回到學(xué)校，讀完了初中”這些敘述內容中看出她具有面對困難，有永不言棄的精神。據此向學(xué)生提出倡議。

　　相關(guān)推薦：

　　2022年中考語(yǔ)文知識點(diǎn)匯總

關(guān)注中考網(wǎng)微信公眾號 

每日推送中考知識點(diǎn)，應試技巧

助你迎接2022年中考！

　　 歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看