中考網(wǎng)整理了關(guān)于2022年中考語(yǔ)文現代文閱讀：草是風(fēng)的一面旗幟，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
草是風(fēng)的一面旗幟
�、偎緛�(lái)就是一個(gè)寡言的孩子，不愛(ài)和別人交往，春季開(kāi)學(xué)以來(lái)，同學(xué)們發(fā)現她越發(fā)沉默了，像是一個(gè)悶葫蘆。她原本還不算差的成績(jì)也一落千丈，老師在課堂上毫不留情地批評她，因為，同一道題，她經(jīng)常能做錯三遍；許多同學(xué)開(kāi)始對她敬而遠之，甚至排擠她。
�、谒膊煊X(jué)了伙伴們對她的疏遠，于是，她向老師要求把座位挪到了教室后面的角落里。從那天開(kāi)始，她覺(jué)得課堂上瑯瑯的讀書(shū)聲對于她來(lái)說(shuō)是不相干的，她的心在窗外的世界里：A靜靜的泡桐花開(kāi)了，穿過(guò)窗子透出絲絲香甜；南來(lái)的燕子們在樹(shù)間做了窠，每天啁啾地唱和著(zhù)，嬉戲著(zhù)；樹(shù)下幾株細弱的小草在春風(fēng)中微微擺動(dòng)……她多想讓自己變成一只鳥(niǎo)兒呀！一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的鳥(niǎo)兒，和群鳥(niǎo)在蔥蘢的樹(shù)木間追逐，在廣袤的天際里振翅。
�、跙春走后，夏天把秋天引了過(guò)來(lái)。窗外那棵泡桐開(kāi)始落葉，就連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也喑啞了嗓音。不久，燕子開(kāi)始南遷，只剩下樹(shù)下枯黃的小草在秋風(fēng)中瑟瑟地抖著(zhù)。望著(zhù)眼前這個(gè)黯淡的世界，她哭了。
�、芮锾扉_(kāi)學(xué)的時(shí)候，班級里新?lián)Q了一位語(yǔ)文老師做班主任。老師姓徐，長(cháng)得很漂亮，同學(xué)們非常喜歡她，都愿意在課間時(shí)跟她談天說(shuō)地。她也喜歡徐老師，但是她不敢上前。徐老師的目光幾次落在她臉上，她都躲閃著(zhù)避開(kāi)了。有一天，徐老師在語(yǔ)文活動(dòng)課上帶領(lǐng)大家玩成語(yǔ)接龍游戲，用板擦作為接力棒，傳到誰(shuí)那里，如果接不上來(lái)，就要罰唱一支歌，同學(xué)們都躍躍欲試。隨著(zhù)一聲清脆的巴掌，接力依次進(jìn)行，很快就傳到了她那里。當時(shí)，她還在望著(zhù)窗外發(fā)呆，板擦落在她的桌上時(shí)，她先是一驚，接著(zhù)就愣在那里。同學(xué)們歡呼著(zhù)要她唱歌，她不肯唱，也唱不出來(lái)。同學(xué)們不依不饒，使勁鼓掌催促她，徐老師也走過(guò)來(lái)鼓勵她。她漲紅了臉，望著(zhù)徐老師，眼里竟噙滿(mǎn)淚水。徐老師就說(shuō)，既然不想唱歌，就罰寫(xiě)一篇作文吧，明天交上來(lái)。課后，徐老師還特意對她說(shuō)，只要用心寫(xiě)，寫(xiě)多少都行。
�、葸@一次，她沒(méi)有令大家失望，她把自己的心情寫(xiě)給了自己的老師聽(tīng)。她是一個(gè)命苦的孩子，三歲那年，母親就離開(kāi)了人世，她一直與父親相依為命。父親忙于生計，很少能夠照顧到她，只有每天晚上父女間的幾句簡(jiǎn)單交流能讓她感到安慰。然而就在春天，父親得了一種怪病，從此喪失了說(shuō)話(huà)能力，她失去了最后一位可以溝通的對象。于是，她只有在自己的生活里選擇沉默。她在作文的最后一段里說(shuō)，我是一棵孤單的小草，我的生命里仿佛只有秋天……
�、薜诙�，徐老師在課堂上鄭重其事地表?yè)P了她，說(shuō)她是個(gè)守信的好同學(xué)，按時(shí)交上了作文，而且寫(xiě)得很好。至于作文的內容，徐老師卻只字來(lái)提。那天，徐老師把她的座位由最后一排調到了第一排，并當著(zhù)全班同學(xué)的面給了她一個(gè)甜甜的香吻！
�、邚哪翘炱�，她仿佛換了一個(gè)人似的，不但逐漸開(kāi)朗起來(lái)，而且上課注意力非常集中，成績(jì)上去了，同學(xué)們也都愿意與她交往了。學(xué)期結束時(shí)，她還做了班長(cháng)呢。
�、鄮啄旰�，她考上了省內一所名牌師范大學(xué)。畢業(yè)以后，她做了一名教師。她給自己的學(xué)生講的第一堂課叫做“草是風(fēng)的一面旗幟”，她在課上說(shuō)，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也要在春天來(lái)臨時(shí)，搖曳它細弱的身軀，為風(fēng)鋪開(kāi)一面綠色的旗幟，為春天增加一抹生機！
�、嵴l(shuí)也不知道，“草是風(fēng)的一面旗幟”，那是徐老師在她的那篇作文里給她的批語(yǔ)……
1．結合選文內容分析第①段的作用。
2．選文②③段A、B兩處景物描寫(xiě)分別表現了人物怎樣的心情？
A處： B處：
3．語(yǔ)文活動(dòng)課上，當同學(xué)們和老師讓“她”唱歌時(shí)，“她”為什么“漲紅了臉”？
4．選文第⑥段中加點(diǎn)的“鄭重其事”一詞用得恰如其分，請分析其表達作用。（3分）
5．有人說(shuō)選文中的徐老師是一位理解并尊重學(xué)生的好老師，你同意嗎？請結合選文中相關(guān)情節說(shuō)明理由。
6．結合選文內容，說(shuō)說(shuō)徐老師給“她”作文寫(xiě)的批語(yǔ)“草是風(fēng)的一面旗幟”有什么深刻含義。
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