二、思路舉例，選好素材

　　1.從當代人物著(zhù)手，他們可能在平凡的崗位上為我們默默奉獻，例如：在新冠肺炎疫情中堅守崗位的人，在抗洪救災中扛起責任的人，在田地里四季勞作的人……他們，或許在烈日下工作，雨水里勞作，抑或在水井蓋下摸索，他們身上閃爍的勞動(dòng)光芒值得我們抒寫(xiě)。

　　2.從身邊的普通人著(zhù)手，養育我們的父母親、指導我們學(xué)習成長(cháng)的老師、給予我們精神啟迪的每一位長(cháng)者，在幫助我們克服生活和學(xué)習的困難中，教會(huì )了我們堅毅和勇敢。他們，永遠堅定地站在我們身后，為我們傾盡心力。他們，也很了不起。

　　3.從同齡的我和你著(zhù)手，材料中第三段提到“不僅僅是他，他們，就是你，就是我，都了不起”。簡(jiǎn)而言之，可以寫(xiě)自己，也可以寫(xiě)身邊的同學(xué)。寫(xiě)自己或同學(xué)身上散發(fā)的精神光芒，或堅持或灑脫，或拼搏或奮斗，或勇敢或積極……伴隨我們成長(cháng)的積極力量皆可入文。

　　三、詮釋主旨，結尾點(diǎn)題

　　考生在寫(xiě)結尾時(shí)，可以結合材料升華主旨。習近平總書(shū)記曾感慨“千千萬(wàn)萬(wàn)普通人最偉大”，如果將祖國比作一片天空，那么在這片天空，每一顆星星都不可或缺。身邊一個(gè)又一個(gè)普通人勤勤懇懇地工作、踏踏實(shí)實(shí)地付出。正是無(wú)數普通人的芳華，匯成了新時(shí)代的精彩篇章。他們辛勤勞作、愛(ài)國奉獻、拼搏奮斗、無(wú)怨無(wú)悔的故事，勾勒出一幅幅為夢(mèng)想拼搏的時(shí)代畫(huà)卷。我們寫(xiě)作的意義，在于贊美他們、學(xué)習他們、傳承他們的精神。

　　四、補充題目，注意技巧

　　1.補充的文字要明確寫(xiě)作內容，切忌范圍太大而導致文章空洞乏味。

　　2.寫(xiě)作過(guò)程中，要有詳細的描述，既要寫(xiě)出人物或事件的平凡，又要點(diǎn)出其偉大之處，兩個(gè)要點(diǎn)兼寫(xiě)，寫(xiě)作內容的側重點(diǎn)和主題要切合。

　　3.結尾結合材料內容點(diǎn)題，明確精神內涵。

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