中考網(wǎng)整理了關(guān)于人教版初一上冊生物期末復習資料，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　人教版初一上冊生物期末復習資料

　　第一單元生物和生物圈第一章認識生物

　　1、生物學(xué)是研究生命現象和生命活動(dòng)歸率的科學(xué)2觀(guān)查是科學(xué)研究的一種基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、等儀器，有時(shí)還需要測量。要求是：①要有明確的目的;②全面、細致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄;③要有計劃，有耐心，并積極思考和討論。調查是科學(xué)探究常用的方法之一。調查是要明確調查的目的和對象，制定合理的方案。選取一部分調查對象作為樣本進(jìn)行調查的方法叫抽樣調查。3、生物的基本特征是：a、生物的生活需要營(yíng)養，(如植物從外界吸收水、二氧化碳和無(wú)機鹽，通過(guò)光合作用制造出自身所需要的有機物;動(dòng)物不能自己制造有機物，以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養物質(zhì)。)b、生物能進(jìn)行呼吸，(絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳c、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物，(如植物落葉、人出汗)d、生物能對外界刺激作出反應，(如獅追捕斑馬，含羞草受碰觸葉片會(huì )合攏)e、生物能生長(cháng)和繁殖，f、除病毒外，生物都是由細胞構成的。(機器人、鐘乳石和珊瑚是生物嗎?不是。)4、按照形態(tài)結構特點(diǎn)可以將生物分為植物、動(dòng)物和其他生物三大類(lèi);按照生活環(huán)境可以將生物分為水生動(dòng)物和陸生動(dòng)物等;按照用途可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等等;

　　第二章生物圈是所有生物的家第一節生物圈

　　1、收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一。收集的途徑有多種，包括查閱、詢(xún)問(wèn)、搜索等。資料的形式包括文字、圖片、數據以及音像資料等。2、地球表層生物和生物的生存環(huán)境構成了生物圈，為海平面上下10千米左右的厚度，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。在大氣圈中生活的生物，主要是能夠飛翔的昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類(lèi)，還有細菌等微小生物。水圈包括地球上的全部全部海洋和江河湖泊，幾乎到處都有生物。巖石圈是一切生物的“立足點(diǎn)”，包括各種植物、昆蟲(chóng)、飛禽走獸及細菌、真菌等，還有人類(lèi)。3、生物生存所需要的基本條件是：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。4、“世界環(huán)境日”的日期是6月5日。今年世界環(huán)境日中國主題標識表達了人與生物圈之間相互依存的關(guān)系。

　　第二節環(huán)境對生物的影響

　　1、探究的一般過(guò)程是從發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的。提出問(wèn)題后，根據已有的知識和生活經(jīng)驗，嘗試對這一問(wèn)題的答案作出假設。然后設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結果，再分析所得結果與假設是否相符，從而得出結論。并不是所有的問(wèn)題都能通過(guò)一次探究得到正確的結論。探究的一般步驟是：發(fā)現問(wèn)題→提出問(wèn)題→作出假設→制定計劃→實(shí)施計劃→得出結論2、在《光對鼠婦生活的影響》的探究活動(dòng)中，只有光照是不同的，所以它是這個(gè)實(shí)驗中的變量，而其他條件如溫度、土壤的潮濕程度等因素都是一樣的。像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗，叫做對照實(shí)驗。3、環(huán)境與生物的關(guān)系是環(huán)境對生物的影響生物對環(huán)境的適應和影響生物生活的因素有兩類(lèi)，生物因素：如光、溫度、水、空氣等分別是非生物因素：指影響某種生物生活的其他生物。最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系等。4、所有生物的生活都會(huì )受到非生物因素和生物因素的影響。
 

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