考點(diǎn)四：文意理解
1.文意理解
（1）閱讀文言選段，把握主要內容。
先通讀全文，明確文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和作者的看法;接著(zhù)排除不需要翻譯的人名、地名、官名等，分析其關(guān)系，以便能更準確地理解。
（2）分析題目要求，鎖定答題區域。
就題目要求來(lái)反復閱讀相關(guān)文字，找準答題的切入點(diǎn)，依次思考答案;同時(shí)還要注意文段的出處和注釋?zhuān)来螌ふ彝黄瓶凇?/p>
（3）一一對應，仔細分辨。
在找準信息點(diǎn)后，將選文與信息點(diǎn)一一對應，認真弄清原文內涵，琢磨內容要點(diǎn)，分析文章哪一句可以涉及題干的內容。
（4）抓住重點(diǎn)，準確翻譯。
在分析信息點(diǎn)時(shí)，要注意準確翻譯，當然并不是完全都翻譯過(guò)來(lái)，此時(shí)需抓住重點(diǎn)，即對文意理解容易產(chǎn)生分歧的地方要仔細閱讀。
（
站在全文的高度綜合理解文意，整體分析，不可以偏概全。
（6）表述正確，文字簡(jiǎn)練。
在做答時(shí)要注意語(yǔ)言文字的總結概括，結合主要詞句，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準確地概括出文章題干所問(wèn)問(wèn)題。[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]
2.拓展延伸
（1）異中求同，同中求異。
“異中求同”是指通過(guò)比較閱讀，抓住重點(diǎn)句段，進(jìn)行甄別、篩選和提煉，找出兩文的共同特點(diǎn)，解釋一般規律。
如昆明中考有一年第12題要求“概括兩個(gè)選段中百姓對他們的舉動(dòng)分別有什么反應，并說(shuō)說(shuō)有何作用。” 那么在文段中篩選提取有關(guān)兩人的事跡信息，然后再“同中求異”。[來(lái)源:Zxxk.Com]
注意從表象入手，要結合當時(shí)的寫(xiě)作背景剖析材料，理清各自表達的深層意義，揭示個(gè)性特征。
鑒賞分析類(lèi)。
(2)
這類(lèi)題目要求說(shuō)出兩文所表達的思想感情的不同。這就要求考生首先要讀懂兩篇文章內容，然后在此基礎上找出兩文所表達的思想感情的異同之處。解答此類(lèi)題目時(shí)，要著(zhù)重從文章本身出發(fā)去思考其思想內容和藝術(shù)特色。
（3）議論評價(jià)型。
解答此類(lèi)題時(shí)，要把握正確的方向，不能違背正確的價(jià)值觀(guān);并且考生在做答時(shí)要有自己獨到的見(jiàn)解，并能對自己的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要地闡述。
（4）啟示感悟型。
此類(lèi)題目的解答，要求考生既要發(fā)掘出文章所蘊含的意義，又要結合自己的思想和生活實(shí)際來(lái)談。答題要求：①緊扣問(wèn)題，尋找依據;尊重原文，深入發(fā)掘。②依據原文，了解情感;熟悉作者的情感態(tài)度，解剖分析。③注意答題層次。啟示感悟類(lèi)題目，往往設計問(wèn)題時(shí)都有“你得到什么啟示”“你是如何看的”“談?wù)勀愕目捶?rdquo;等等，因此在解答時(shí)，先回答“我得到什么啟示”“我認為……”等，再按順序寫(xiě)出自己的幾點(diǎn)感受或理由。
（5）建議獻策型。
此類(lèi)題目要求考生仔細閱讀文段內容，從文段內容出發(fā)，再聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談。
（6）形象分析型。
從正面和側面描寫(xiě)入手，從人物的外貌、神態(tài)(表情)、語(yǔ)言、心理、行為、動(dòng)作等方面入手，結合當時(shí)的時(shí)代背景，對兩文人物的性格特點(diǎn)進(jìn)行整體對比分析，再得出兩篇文章中人物形象的異同點(diǎn)。
歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看
