中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021初中歷史記憶方法總結，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　學(xué)習的方法

　　第一，興趣至上--對歷史學(xué)習保持濃厚的興趣

　　興趣是最好的老師。如果一個(gè)人覺(jué)得歷史很難，學(xué)習很苦，從而把學(xué)習歷史看作一件苦役，那么他只會(huì )被動(dòng)地完成老師布置的任務(wù)，而不是積極主動(dòng)地學(xué)習。其實(shí)，歷史本身就是很有意思的東西，試想漫漫歷史長(cháng)河中的燦爛文明、古今中外的英雄傳說(shuō)、轟轟烈烈的歷史事件這本身都讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想。

　　第二，方法為主

　　1.讀歷史教材。讀歷史教材需要讀目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節目錄及內在聯(lián)系的基礎上明確此章節講了什么問(wèn)題，以及圍繞此問(wèn)題講了哪幾方面的內容。第二，根據教材，分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎知識，并用簡(jiǎn)明扼要的文字表達出來(lái)。第三，找出書(shū)上的核心詞、關(guān)鍵語(yǔ)，明確哪些是必須記住的，劃出來(lái)加強記憶。

　　2.上課要專(zhuān)心聽(tīng)，下課后多記、多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內容來(lái)記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí)，首先要對歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書(shū)，除了能增長(cháng)見(jiàn)識外，還幫助你理解歷史課文。

　　3.溫故知新和善于思考。歷史的學(xué)習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問(wèn)題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話(huà)追本溯源，思考通過(guò)其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系，把知識弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。

　　4.整理、整合歷史知識。針對歷史知識比較瑣碎的問(wèn)題，我們就需要自己動(dòng)手去整理和整合所學(xué)知識，把教材中大量的史實(shí)根據歷史發(fā)展的一般規律加以整理，簡(jiǎn)化成歷史線(xiàn)索，以建立主干知識的結構和知識間的相互聯(lián)系。當然，在整合的時(shí)候可以參考一下試題調研，把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來(lái)，反復消化，變成自己的知識。

　　5.解題的思考。進(jìn)入高三，考試會(huì )相應增多，所以合理安排考試策略并鍛煉一定的解題能力是我們最大的目的'。策略需要結合自己的需要相應作出調整，而解題則需要注意：一是解，即想盡一切辦法解答問(wèn)題;二是思，即解題后的回顧和反思，總結出解題方法并糾正思維誤區;三是歸，即將獲得的知識經(jīng)驗與教材相印證，回歸課本。剖析題目的命題意圖、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)以及在教材中的原形和變形關(guān)鍵要素，這種能力需要慢慢培養。

　　第三，心態(tài)為輔--保持一顆平常心

　　保持平常心，這是試題調研的老師對咨詢(xún)求助的高三同學(xué)說(shuō)的最多的一句話(huà)。

　　平常學(xué)習歷史時(shí)，不要太刻意追求每次得高分，千萬(wàn)不可急功近利忘了根本--基礎知識的學(xué)習。歷史學(xué)習本身就是一個(gè)積累的過(guò)程，所以保持一顆平常心，慢慢根據自己的規律去學(xué)習，到最后讓我們厚積薄發(fā)，這樣才能使我們取得最后的勝利。

　　初中歷史知識點(diǎn)記憶方法總結

　　就歷史知識而言，歷史知識可以分為歷史背景、歷史經(jīng)過(guò)、歷史影響等。歷史背景又可分為動(dòng)機、條件和原因。原因又分為歷史原因和現實(shí)原因，內因和外因，必然性原因和偶然性原因，直接原因和間接原因，根本原因和一般原因，主觀(guān)原因和客觀(guān)原因中考，主要原因和次要原因等。

　　歷史經(jīng)過(guò)一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、政黨、團體、階層、階級、事件、現象、著(zhù)作、制度等。

　　歷史影響包括結果、性質(zhì)、功績(jì)、經(jīng)驗、教訓、意義等等。

　　歷史知識還可分為歷史概念、歷史結論、歷史特征、歷史線(xiàn)索等。其中最為基本的也是最為重要的是歷史概念。

　　歷史概念是以歷史理論為指導，對歷史現象進(jìn)行抽象概括而成，是基本史實(shí)的拓展和深化，它反映著(zhù)歷史事物、歷史現象的本質(zhì)屬性和內在規律。由于歷史知識是由眾多有聯(lián)系的歷史概念所組成，因此，形成并掌握歷史概念，也就成了掌握歷史知識的關(guān)鍵。

　　另外，大家還要學(xué)會(huì )自學(xué)歷史課本。一般來(lái)說(shuō)，自學(xué)歷史課本應包括以下幾個(gè)程序：

　　一、逐段寫(xiě)出小標題。知道各個(gè)自然段主要說(shuō)的是什么問(wèn)題，能用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概括，粗知教材梗概。

　　二、全面寫(xiě)出教材要點(diǎn)提綱。逐段找出知識點(diǎn)和層次結構，進(jìn)行適當加工，形成提綱。

　　三、找出教材的內在聯(lián)系。就是要搞清歷史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著(zhù)一環(huán)，搞清它的發(fā)展線(xiàn)索，形成一個(gè)系統結構。

　　四、總結基本觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)以上步驟，總結出一些歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)。

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