我們需要改變“歷史是副科”的思想觀(guān)念，改變“我對歷史沒(méi)興趣，所以我不(想)學(xué)”的思想觀(guān)念，從心里重視歷史—一培養素質(zhì)的學(xué)科。我們可以不喜歡歷史，但我們不能不了解歷史，我們祖國的歷史以及外國的歷史，我們都需要了解。

　　用心去理解認真學(xué)習課本

　　課前，采取積極的學(xué)習態(tài)度，有計劃地學(xué)習每門(mén)課程，要注意做到課前認真預習，對老師要講內容做到心中有數，對于疑難問(wèn)題做出記號，等到老師講解時(shí)集中精神聽(tīng)。

　　學(xué)歷史其實(shí)是不用死記硬背的，只要帶著(zhù)心去看課本，認真多看幾次課本，記清事件的背景、過(guò)程和意義，理清歷史線(xiàn)索就可以了。

　　上課要專(zhuān)心聽(tīng)，多記，多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內容來(lái)記憶。掌握問(wèn)答題時(shí)，首先要對歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，再運用所學(xué)過(guò)的知識作答，做到理解記憶。

　　課堂學(xué)會(huì )技巧性消化

　　要做到熟練地掌握歷史知識，一是對課文要做到全面而深入的理解，二是平時(shí)要認真記錄好老師提出的重點(diǎn)內容，三是有很多學(xué)生不注重平時(shí)的記憶，只是將老師上課的內容記錄下來(lái)，待到考試的時(shí)候才去開(kāi)卷翻書(shū)，這樣往往由于不熟悉知識點(diǎn)導致考試時(shí)間緊張。因此，平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，一定要注意上課盡量消化知識點(diǎn)。

　　復習知識點(diǎn)時(shí)，要講究方法：以時(shí)間為主軸，形成一條歷史事件演變的線(xiàn)索，如以“北美獨立戰爭”為例，1775年、1776年、1777年、1783年各發(fā)生的事件串成一條歷史線(xiàn)索。也可以歷史事件的性質(zhì)為中心點(diǎn)，把同類(lèi)性質(zhì)的事件連在一起比較、記憶：如美國獨立戰爭、英國資產(chǎn)階級革命和法國大革命等。

　　分析史實(shí)、理解的能力。歷史應在理解的基礎上記憶，在記憶的基礎上進(jìn)一步理解和運用。理出一條線(xiàn)索，找出各個(gè)歷史事件之間的相互關(guān)系，弄清每件史實(shí)前因后果，在今后歷史學(xué)科的學(xué)習中非常重要。同時(shí)，還應將歷史與馬列主義的方法論緊密相連，用方法論作指導，去正確地評價(jià)每一歷史事件。

　　初中歷史學(xué)習方法和技巧

　　一、吃透教材

　　在理解基礎上記憶歷史基礎知識和學(xué)習重點(diǎn)，把握人類(lèi)文明的發(fā)展進(jìn)程，在記憶的基礎上形成一定的知識網(wǎng)絡(luò )。努力做到“課本在手，知識牢記于心”。切記不要考什么就記什么。

　　二、構建完整的知識網(wǎng)絡(luò )圖

　　很多同學(xué)可能會(huì )覺(jué)得歷史很煩瑣，細節很多，可以適當地進(jìn)行發(fā)散思維，把歷史事件串成完整的知識體系(不受課本的限制)，比如說(shuō)把一整個(gè)時(shí)代的政治、經(jīng)濟和文化整合在一起進(jìn)行全面理解和思考，這樣一來(lái)你會(huì )發(fā)現你的歷史知識非常有條理，不光可以從宏觀(guān)上解答很大的問(wèn)題，也可以隨便拿出一個(gè)部分進(jìn)行微觀(guān)細致的分析，這就達到了很高的境界，可以說(shuō)"絕學(xué)無(wú)憂(yōu)"了。

　　三、注意前后聯(lián)系，學(xué)會(huì )歸納整理

　　歷史是從古到今發(fā)展演變而來(lái)的，我們在學(xué)習時(shí)要注意知識的前后聯(lián)系。例如，在學(xué)習中國歷史“香港回歸”時(shí)，我們應聯(lián)系前面所學(xué)知識，回顧香港是如何被英國占領(lǐng)的相關(guān)知識。在學(xué)習世界歷史“第一次世界大戰”時(shí)，我們應聯(lián)想到中國歷史“五四運動(dòng)”的發(fā)生。經(jīng)常注意前后聯(lián)系，我們就能弄清楚歷史事件的來(lái)龍去脈，便于理解掌握知識。在學(xué)習過(guò)程中，我們還要學(xué)會(huì )對知識進(jìn)行歸納整理，進(jìn)一步使知識系統化。例如，我們可以就“三次科技革命”等專(zhuān)題知識進(jìn)行歸納整理，這樣也有利于知識的掌握。

　　四、掌握答題方法

　　歷史學(xué)習里面其實(shí)有很多約定俗成的東西，很多概念我都可以用"三條"或"兩條"來(lái)總結，比如說(shuō)了解一個(gè)事件我們通常是從"背景(原因)，內容(經(jīng)過(guò))，影響和意義(結果)"來(lái)記憶，分析問(wèn)題我們總是有"政治，經(jīng)濟，文化"三個(gè)維度來(lái)思考，分析背景時(shí)我們會(huì )分"國內環(huán)境，國際環(huán)境"來(lái)進(jìn)行，評價(jià)意義時(shí)我們有"正面(積極)和負面(消極)"兩個(gè)方面……諸如此類(lèi)，舉不勝舉。

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