2020年鎮江市中考語(yǔ)文作文題：請以“查”為題寫(xiě)一篇文章。很多同學(xué)拿到試卷，應該還是比較熟悉這種命題方式的， 這種獨字命題的方式，鎮江市2015年的中考作文題“補”就出現過(guò)，相比較而言，今年鎮江市作文命題體現了傳承性、開(kāi)放性、和創(chuàng )意性的三個(gè)特征。

　　一是傳承性

　　這次作文題一如既往的以語(yǔ)文課程標準（2011版）為指導，以市語(yǔ)文考試說(shuō)明為依據，充分體現基礎教育課程改革的方向和素質(zhì)教育的要求，既便于學(xué)生動(dòng)筆，沒(méi)有人為設置審題障礙，又具有較好的區分度。尤其是獨字命題形式前面出現過(guò)，命題符合學(xué)生的學(xué)習、生活實(shí)際。

　　二是開(kāi)放性

　　以“查”為題具有開(kāi)放性。生活中的檢查、調查、翻檢查看比比皆是，既能讓學(xué)生從生活出發(fā)寫(xiě)出真情實(shí)感，又能有力的表達出自己對自然體查、社會(huì )調查、人生自查的感受、體驗和思考。引導學(xué)生重視語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程，重視思維創(chuàng )新，考查在具體情境中獨立思考和綜合運用語(yǔ)言分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　三是創(chuàng )意性

　　“查”是個(gè)動(dòng)作，如何通過(guò)這個(gè)動(dòng)作、行為激發(fā)學(xué)生去多角度觀(guān)察生活，發(fā)現生活的豐富多彩，在抓住這個(gè)動(dòng)作特征的前提下，有自己的富有個(gè)性的感受和認識，從而有創(chuàng )意的表達。這就有效地發(fā)揮了考試評價(jià)對推動(dòng)教學(xué)改革和課程改革的正確導向作用，促進(jìn)作文在教與學(xué)中能夠讓學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

　　針對這次中考作文題，還想對備考的七、八年級學(xué)生說(shuō)幾句話(huà)。一是習慣培養。養成讀書(shū)、動(dòng)筆的好習慣沒(méi)有寫(xiě)不好作文的。二是習得能力。每一項能力的獲取都是在訓練、修改、糾正、完善中逐步形成的。三是熟悉規則�？紙�(chǎng)作文有具體的命題與寫(xiě)作的要求和評價(jià)的標準，應考前熟悉這樣的要求和標準也是學(xué)生獲得理想分數的重要途徑。寫(xiě)作沒(méi)有捷徑可言，如果說(shuō)有捷徑，請記住以上三條建議。

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