接著(zhù)再思考“為什么就長(cháng)學(xué)問(wèn)了”，這多少帶有一定思辨色彩，提醒考生不要簡(jiǎn)單地停留于敘事上，要盡量在過(guò)程中或文章最后，輔以恰當的議論抒情，不僅要讓讀者知其然，還要讓人知其所以然。是讓你理解了牽掛、學(xué)會(huì )了感激、懂得了感恩，還是令你明白了要反思、反省、感悟……這樣去思考立意自然會(huì )深刻一些，文章也就豐滿(mǎn)一些。最如果不注意思考，就可能使自己的作文變得膚淺而平庸，沒(méi)了內涵和深度。

　　看似簡(jiǎn)單的作文題，要真能寫(xiě)出佳作來(lái)，功夫還是在平時(shí)。

　　有這樣幾種思路，能寫(xiě)出新意來(lái)：

　　1.可以把目光投向大自然，于詩(shī)意的人生旅途中，發(fā)現山川風(fēng)物，探尋大自然奧秘，體驗領(lǐng)悟到一些理趣哲思，從而凸顯自己學(xué)問(wèn)的增加。

　　2.可以把目光投向自我生命成長(cháng)領(lǐng)域，在感受成長(cháng)的艱辛與快樂(lè )中，表達自己所獲得的積極向上的陽(yáng)光心態(tài)。

　　3.可以把目光投向社會(huì )，發(fā)現社會(huì )中的亮點(diǎn)，如世態(tài)人情，風(fēng)俗習慣等

　　4.可以把目光投向茫茫書(shū)海，展現考生的閱讀歷程，抒發(fā)對書(shū)籍的癡迷之情，表達書(shū)籍伴中一些“學(xué)問(wèn)”的是如何伴我成長(cháng)的。

　　5. 可以把目光投向精神領(lǐng)域，感受人間真、善、美。從人們平凡、悠然、閑適的生活景象中挖掘內涵，可以把目光聚焦于那些平凡而又默默無(wú)聞的“小人物”，他們身上人性的光輝，往往能使我們更好地理解社會(huì )、感受人間平凡生活的美好。而這些思想認識的提升，其實(shí)都是我們難得的“學(xué)問(wèn)”。

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