03  2020年招生60人  往屆畢業(yè)生成績(jì)優(yōu)秀

　　2020年國際部招收2個(gè)班共60名學(xué)生，參加北京市高級中等學(xué)校統一招生考試，納入北京市統一招生計劃，中考考試成績(jì)公布后提前招生。有意愿報考北京八中國際部的考生請關(guān)注北京八中官方網(wǎng)站和北京八中國際部公眾號進(jìn)行咨詢(xún)報名。北京八中國際部2019年錄取平均分數為530分。（往年錄取數據僅供參考）

　　八中中美班的學(xué)生在寫(xiě)作、藝術(shù)、科技及綜合素質(zhì)等比賽中獲得優(yōu)異成績(jì)：美國學(xué)術(shù)十項全能中國總決賽13枚金牌，10枚銀牌和2枚銅牌，趙胤衡同學(xué)總分排名全國第一，八中一隊晉級美國總決賽。中國大智匯創(chuàng )新挑戰賽1名同學(xué)入圍決賽。北京市青少年科技創(chuàng )新大賽一等獎3人、北京市科技銀帆獎1人。哈佛大學(xué)醫學(xué)院舉辦的“科學(xué)與藝術(shù)”大賽二、三等獎。麻省理工學(xué)院舉辦的“動(dòng)手動(dòng)腦”大賽優(yōu)勝獎。七名學(xué)生跟隨美國大學(xué)教授進(jìn)行獨立研究項目，這些教授來(lái)自哈佛大學(xué)、瓦薩學(xué)院、華盛頓與李大學(xué)。四名同學(xué)在2018全美經(jīng)濟學(xué)挑戰賽中獲得中國賽區金牌、自2018年起每年選派兩位學(xué)生作為中國中學(xué)生代表赴日本、孟買(mǎi)等國參加國際學(xué)術(shù)研討會(huì )、參加中國對外友好協(xié)會(huì )主辦的中美青少年聯(lián)誼晚會(huì )等。

　　在學(xué)校的鼎力支持下，八中國際部以學(xué)生為中心，腳踏實(shí)地、篤力前行，辦學(xué)條件不斷升級，形成了自己的特色，以愛(ài)育人，碩果累累。十年間，桃李遍芳四海，美國的芝加哥大學(xué)、范德堡大學(xué)、康奈爾大學(xué)、華盛頓與李大學(xué)、卡內基梅隆大學(xué)、紐約大學(xué)、佐治亞理工、伯克利音樂(lè )學(xué)院、帕森斯藝術(shù)學(xué)院等；加拿大的多倫多大學(xué)、澳大利亞的悉尼大學(xué)、荷蘭的萊頓大學(xué)等世界名校里，都留下了八中學(xué)子的身影。

　　今年八中中美高中課程合作項目迎來(lái)第五屆畢業(yè)生，他們不僅以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)，而且被美國、加拿大、英國、澳大利亞等知名大學(xué)錄取，從今年的錄取情況看，逐年小幅提升，數據表明國際部學(xué)生的整體實(shí)力在逐年增強。在2020屆畢業(yè)生中，100%被排名前80名的院校錄取，85.7%的學(xué)生被排名前50的院校錄取，14.3%的學(xué)生被排名前30的院校錄取。

　　01  重視學(xué)生素質(zhì)教育  構建“五維一體兩翼”新課程體系

　　北京八中一貫的辦學(xué)思想是：“著(zhù)眼于未來(lái)、著(zhù)力于素質(zhì)”。素質(zhì)教育在北京八中的百年歷程中一脈相傳。著(zhù)名教育家陶西平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：北京八中是“素質(zhì)教育”的先驅。

　　1986年制定并實(shí)施《北京八中素質(zhì)大綱》，標志著(zhù)北京八中素質(zhì)教育文化開(kāi)始形成。

　　2012年，現任王俊成校長(cháng)大力推進(jìn)自主課程實(shí)踐，同時(shí)在課程中融入了王校長(cháng)所倡導的具有時(shí)代特色的“三個(gè)提升”和“兩個(gè)促進(jìn)”的教育理念，建構了八中“一主兩輔四階梯”課程體系。

　　2019年4月，為順應教育改革的深度推進(jìn)，配套《新時(shí)代北京八中發(fā)展素質(zhì)教育大綱》的修訂，八中開(kāi)始研制構建“五維一體兩翼”新課程體系，到現在已經(jīng)開(kāi)始落地實(shí)施。“五維”是指“德、智、體、美、勞”五個(gè)維度，它是課程體系建設的著(zhù)眼點(diǎn)和立足點(diǎn)；“智、體、勞”課程是提升學(xué)生的生存能力，“德、美”課程是提升學(xué)生的生活品位，“德、智、體、美、勞”相互協(xié)調、促進(jìn)，和諧發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)生的生命價(jià)值。“一體”指以國家課程為主體。“兩翼”是學(xué)校“學(xué)業(yè)發(fā)展與人生規劃課程”和“自主實(shí)踐課程”兩類(lèi)校本課程。“學(xué)業(yè)發(fā)展與人生規劃課程”是教會(huì )學(xué)法，培養學(xué)習習慣，引領(lǐng)學(xué)生認識、規劃和管理自我的重要課程；“自主實(shí)踐課程”是為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化成長(cháng)，形成特長(cháng)而設置的課程，這類(lèi)課程創(chuàng )設學(xué)生自主發(fā)展的實(shí)踐條件，鼓勵學(xué)生展示特長(cháng)，彰顯個(gè)性。讓每一名學(xué)生在自身素質(zhì)和能力提升的基礎上，實(shí)現“促進(jìn)社會(huì )發(fā)展、促進(jìn)人類(lèi)美好”的家國情懷和社會(huì )擔當。

　　2020年5月，八中被評為全國普通高中新課程新教材示范校。

　　02   充分利用師資資源   為學(xué)生開(kāi)設多類(lèi)課程

　　八中近幾年非常重視充分利用本校優(yōu)秀教師資源及校外專(zhuān)家，為學(xué)生開(kāi)設了“增修”“精修”“輔修”等課程，因材施教，使得各個(gè)層次的學(xué)生學(xué)有所獲，不斷超越自我。八中提出了“廣泛導師制”的優(yōu)秀學(xué)生培養機制，針對學(xué)生的特長(cháng)和個(gè)性化需求，依托各個(gè)大學(xué)資源（包括清華大學(xué)，北京大學(xué)，北航等），讓學(xué)生走進(jìn)去，也將教授請出來(lái)，指導學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究，學(xué)習大學(xué)的先修課程。例如：高一開(kāi)展“光譜分析的科學(xué)研究課程”，請北京大學(xué)的專(zhuān)家到學(xué)校給學(xué)生上選修課。中國科技大學(xué)李建剛校長(cháng)，院士專(zhuān)為八中開(kāi)展前沿科學(xué)講座；中國科學(xué)院植物園匡庭云院士是八中化學(xué)與生命科學(xué)領(lǐng)域創(chuàng )新人才培養的首席科學(xué)家，親自指導學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究。

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