中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020年浙江杭州旅游職業(yè)學(xué)校一體化招生計劃，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　為探索構建現代職業(yè)教育體系，強化應用型人才培養，2020年浙江省繼續實(shí)施中職與應用型本科院校一體化人才培養試點(diǎn)工作。試點(diǎn)單位有39所中職學(xué)校，對應18所本科高校，共招生1530人。杭州市旅游職業(yè)學(xué)校與麗水學(xué)院開(kāi)展中職和應用型本科一體化合作，培養園林專(zhuān)業(yè)的應用型高技能人才。

　　一、學(xué)校概況

　　1.中職學(xué)校

　　杭州市旅游職業(yè)學(xué)校是首批國家級重點(diǎn)、省一級重點(diǎn)職校，省首批改革發(fā)展示范學(xué)校、省綠色學(xué)校、省首批數字校園示范建設學(xué)校、省首批德育工作實(shí)驗基地學(xué)校，省首批中職名校立項建設學(xué)校。曾榮獲省市文明單位、省職教先進(jìn)學(xué)校、省中職學(xué)校30強、省教科研100強學(xué)校等30多項榮譽(yù)稱(chēng)號。學(xué)�，F有教職工204人，專(zhuān)職教師177人，其中中國旅游教育杰出青年教師1人，國家萬(wàn)名旅游英才計劃入選3人，浙江省教壇新秀2人，浙江省勞動(dòng)模范1人，杭州市名師2人，名師鄉村工作室領(lǐng)銜人2人，杭州市勞動(dòng)模范1人。學(xué)校園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng )建于1983年，是一個(gè)辦學(xué)質(zhì)量好、師資力量強、行業(yè)地位高的省、市示范性專(zhuān)業(yè)，骨干專(zhuān)業(yè)，擁有65畝中央財政支持的國家級、省級示范性實(shí)訓基地。作為浙江省園林專(zhuān)業(yè)副理事長(cháng)學(xué)校、杭州市園林專(zhuān)業(yè)大組長(cháng)學(xué)校，引領(lǐng)浙江省、杭州市中職園林專(zhuān)業(yè)的改革與發(fā)展，為杭州市乃至浙江省培養了大量高技能實(shí)用性人才，專(zhuān)業(yè)建設成果獲2018年第二屆職業(yè)教育國家級教學(xué)成果二等獎。

　　2.本科院校

　　麗水學(xué)院地處“中國生態(tài)第一市”——麗水市市區，為浙江省第二批應用型建設試點(diǎn)示范學(xué)校，是全國精神文明建設工作先進(jìn)單位、全國民族團結進(jìn)步先進(jìn)集體、全國“工人先鋒號”單位、全國民族體育先進(jìn)集體、全國綠化模范單位、浙江省文明單位和浙江省“5A”級平安校園。在中國校友會(huì )網(wǎng)發(fā)布的2018中國大學(xué)排行榜中，學(xué)校的綜合實(shí)力位列全國本科院校第387名，在浙江省內高校中列第17名；教學(xué)質(zhì)量名列第320名，在浙江省內高校中列第17名。學(xué)�，F有47個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，省級優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省級特色專(zhuān)業(yè)7個(gè)。學(xué)�，F有教職工1120人，其中教授91人，博士199人，有國家“千人計劃”和“青年千人計劃”特聘專(zhuān)家各1人，教育部高等教育教學(xué)指導委員會(huì )專(zhuān)家1人，享受?chē)鴦?wù)院特殊津貼專(zhuān)家3人，浙江省有突出貢獻中青年專(zhuān)家1人，入選浙江省“151人才工程”18人，浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人24人，浙江省高校優(yōu)秀教師2人。

　　二、專(zhuān)業(yè)與培養目標

　　1．試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)

　�。�1）中職階段

　　杭州市旅游職業(yè)學(xué)校園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)

　�。�2）本科階段

　　麗水學(xué)院園林專(zhuān)業(yè)

　　2．試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)制

　�。�1）中職階段

　　全日制中等職業(yè)學(xué)校3年

　�。�2）本科階段

　　全日制普通高等學(xué)校4年

　　試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)中職與本科階段學(xué)習年限合計一般為七年

　　3.培養模式

　　由杭州市旅游職業(yè)學(xué)校和麗水學(xué)院有機整合教學(xué)培養計劃，整體設計應用型人才培養目標和培養標準，由麗水學(xué)院牽頭統籌制定文化基礎、專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能課程銜接貫通的教學(xué)體系、課程體系，以招收應屆初中畢業(yè)生為起點(diǎn)，共同實(shí)施七年一體化職業(yè)教育，以整合、生成、行動(dòng)的路徑形成貫通性培養體系，系統化培養本科層次技術(shù)技能人才。

　　4.培養目標

　�。�1）中職階段

　　本專(zhuān)業(yè)堅持立德樹(shù)人，培養適應城市現代園林、美麗鄉村建設需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有與本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相適應的文化水平，掌握本專(zhuān)業(yè)基礎知識與基本技能，具備較強的實(shí)際工作能力、職業(yè)生涯發(fā)展基礎，具備良好的公民道德和職業(yè)素養，能從事園林產(chǎn)品生產(chǎn)、施工、養護、營(yíng)銷(xiāo)以及園林景觀(guān)設計等工作的高技能應用型人才，并為高等院校輸送人才。

　�。�2）本科階段

　　培養適應國家社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展、林業(yè)建設、鄉村振興戰略與美麗鄉村建設需要，具有較好的人文社會(huì )科學(xué)素養和自然科學(xué)的基本理論知識，德智體美全面發(fā)展，基礎扎實(shí)、知識面寬、適應性廣、工作能力強、綜合素質(zhì)高，具備生態(tài)學(xué)、園林植物與觀(guān)賞園藝、風(fēng)景園林規劃與設計等方面的知識和技能，能在園林公司、風(fēng)景區管理部門(mén)、園林苗圃、區域的園林部門(mén)、房地產(chǎn)公司，勝任各類(lèi)綠地的園林規劃、設計、施工和園林植物栽培、養護管理等工作，具有較強的實(shí)踐能力和一定創(chuàng )新能力的復合應用型高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才。

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