初中生物復習十大專(zhuān)題
專(zhuān)題一·科學(xué)探究
科學(xué)探究過(guò)程及基本要求
提出問(wèn)題：嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或學(xué)習中發(fā)現與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。嘗試書(shū)面或口頭表述這些問(wèn)題。描述已知科學(xué)知識與所發(fā)現問(wèn)題的沖突所在。
作出假設：應用已有知識，對問(wèn)題的答案提出可能的設想。估計假設的可檢驗性。
制定計劃：擬定探究計劃。列出所需要的材料與用具。選出控制變量。設計對照實(shí)驗。
實(shí)施計劃：進(jìn)行觀(guān)察、調查和實(shí)驗。收集數據。評價(jià)數據的可靠性。
得出結論：描述現象。處理數據。得出結論。
表達、交流：撰寫(xiě)探究報告。交流探究過(guò)程和結論。
變量：在“假設”中，對研究對象有影響的因素就是變量；再根據變量設置一組對照實(shí)驗，使實(shí)驗結果具有說(shuō)服力。
對照實(shí)驗：是指實(shí)驗中除這個(gè)研究的條件外，其他條件都要相同。
實(shí)驗材料達一定數量或設置重復組是為了避免偶然性；
計算平均值是為了減少誤差。
專(zhuān)題二·生物體的結構層次
1.使用顯微鏡和模仿制作臨時(shí)裝片(重點(diǎn)在使用顯微鏡)
(1)顯微鏡的結構和作用
載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀(guān)察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對準通光孔。用來(lái)調節光線(xiàn)的強弱。
反光鏡：可以轉動(dòng)，使光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。
粗準焦螺旋：轉動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；
細準焦螺旋：轉動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度小。
轉動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉動(dòng)準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升
顯微鏡結構識記口訣：
目鏡物鏡反光鏡，
鏡座鏡柱和鏡臂，
鏡筒下連轉換器，
準焦螺旋分粗細，
載物臺上壓片夾，
通光孔下遮光器。
(2)顯微鏡的使用的圖要掌握
顯微鏡的使用步驟：
�、偃＄R和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。
�、趯猓恨D動(dòng)轉換器，使低倍物鏡對準通光孔，把一個(gè)較大的光圈對準通光孔。一邊向目鏡內觀(guān)察，一邊轉動(dòng)反光鏡，看到白色光亮的圓形視野，表示對光成功。(光線(xiàn)不足時(shí)用大光圈、凹面鏡)
�、塾^(guān)察：把要觀(guān)察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，玻片標本要正對通光孔的中心。轉動(dòng)粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止(眼睛在一旁看著(zhù)物鏡，以免物鏡壓碎載玻片)。一只眼向目鏡內看，同時(shí)逆時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，當看到物像的時(shí)候，改用細準焦螺旋進(jìn)行調節，使物像更加清晰(左、右都要眼睜開(kāi))。
利用顯微鏡觀(guān)察裝片用顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片標本有以下三種：切片、涂片、裝片。
(3)洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀(guān)察
制作步驟：
�、傧仍跐崈舻妮d玻片中央滴一滴清水。
�、谟描囎訌镊[片葉的內面撕下一小塊透明的薄膜。
�、郯阉合碌谋∧し旁谳d玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。
�、苡描囎訆A住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可減少氣泡產(chǎn)生。
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