8

　　如果你的時(shí)間寬裕，愛(ài)學(xué)習，預習好下學(xué)期的課程也未嘗不可。以下幾種預習的方法供你參考：

　　第一，反復閱讀、深刻理解各知識點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果，同時(shí)要找出知識疑難點(diǎn)。

　　第二，讀課本，畫(huà)出方法（研究問(wèn)題的方法）。疑難點(diǎn)在課本里，研究問(wèn)題的方法是在研究解決各個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中體現出來(lái)的，閱讀課本時(shí)應該多留心、多揣摩，逐步加深對研究方法的領(lǐng)會(huì )。

　　第三，每一門(mén)學(xué)科的知識點(diǎn)都是有特點(diǎn)的，看書(shū)時(shí)全明白，合上書(shū)后又怎么樣？做題時(shí)能不能運用？這都需要知識點(diǎn)在腦海中落實(shí)到位。每看完課本的一部分，不用課本能不能了解里面知識點(diǎn)的區別和聯(lián)系，這很重要。

　　基本概念需要正確的理解，要把最細致的地方搞明白，雖然數學(xué)、地理、歷史、政治都很重視整體的知識架構，但最基礎的還是一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)，只有把一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)扎實(shí)掌握了，那么你也就會(huì )“一看見(jiàn)題目就知道怎么做”了。

　　第四，不清楚的地方還要反復看，逐漸就能演變成板塊式的知識點(diǎn)，形成整體知識網(wǎng)絡(luò )。

　　第五，掌握知識點(diǎn)不是單純指看書(shū)背下來(lái)，而是掌握知識點(diǎn)在生產(chǎn)、生活中的聯(lián)系和應用。

　　第六，分析比較各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。不用弄得太復雜，比較的方法很多，比如圖形法、列表法、圖標結合法等。鍛煉自己的發(fā)散思維和知識點(diǎn)的遷移能力。

　　第七，讀書(shū)的時(shí)候多總結，然后自己給自己提問(wèn)題，把問(wèn)題都寫(xiě)下來(lái)，然后再逐一解決問(wèn)題，同時(shí)做到一邊看一邊自己列提綱，把每章每節的主要內容都寫(xiě)下來(lái)，這樣有助于理清脈絡(luò )，順暢思路。

　　第八，在日常的學(xué)習之中把課本上的知識點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)（比如詞語(yǔ)、概念、定義、基本語(yǔ)法、邏輯、章法、定理、公式以及具體的運用和計算）盡可能爛熟于心，同時(shí)在學(xué)習、聽(tīng)講、筆記時(shí)善于抓住要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)，并把要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)分解而形成自己的知識結構體系，達到加深理解記憶，靈活運用的目的。

　　在用好、學(xué)好課本知識的基礎上，再做相應的題目對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固，做完題之后要思考總結解答這類(lèi)題目的技巧，從而使自己有效掌握知識以及提高知識的運用能力。

　　勞逸結合的習慣

　　9

　　如果學(xué)習累了，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，適當運動(dòng)，選一些能拓展知識面的電影去欣賞，也是不錯的。

　　合理規劃時(shí)間的習慣

　　10

　　受肺炎疫情影響，假期普遍延長(cháng)，很多人一玩就容易玩瘋。此時(shí)，先做什么、后做什么；什么時(shí)候完成作業(yè)，什么時(shí)候練字；什么時(shí)候讀課外書(shū)，什么時(shí)候玩手機，必須有個(gè)計劃，最好精確到小時(shí)！

　　 歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看