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　　什么是“初二現象”

　　初中生正值“身心聚變”時(shí)期，其中初二學(xué)生尤為明顯，美國心理學(xué)家霍林沃斯稱(chēng)之為“心理性斷乳期”。還有人認為初二年級是整個(gè)中學(xué)時(shí)期“最危險”的階段，初二學(xué)生最難管理，被稱(chēng)之為“初二現象”。

　　中國教育科學(xué)研究院針對全國六省一市的2萬(wàn)余個(gè)初中生家庭的調查顯示，多數初二家長(cháng)無(wú)論在親子關(guān)系上還是教育方式上，都未能采取適宜的方式來(lái)應對子女的變化。每個(gè)家長(cháng)都會(huì )碰到“初二現象”。

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　　“初二現象”的焦點(diǎn)問(wèn)題

　　1、早戀

　　“不許跟某某聊天，打招呼也不行，每天晚上必須說(shuō)一遍喜歡我。”宋女士幫兒子整理書(shū)桌，發(fā)現一張語(yǔ)言曖昧的紙條，一看便知是女生寫(xiě)的，而有如此語(yǔ)言，說(shuō)明兒子與這個(gè)女孩的關(guān)系已經(jīng)非同尋常。宋女士本想好好教訓一頓兒子，晚上便親自接兒子放學(xué)，誰(shuí)知在學(xué)校門(mén)口，卻看到好幾對男生女生手拉手親密地往前走。

　　某中學(xué)教育處主任介紹，早戀現象主要集中于初二年級，同學(xué)之間肆無(wú)忌憚地開(kāi)玩笑，部分男女生表現過(guò)分親密。

　　2、上網(wǎng)

　　初中階段，初二學(xué)生上網(wǎng)最多，尤其是男生，有的幾乎一有空閑時(shí)間就泡在網(wǎng)吧里打游戲，餓了就在網(wǎng)吧干吃方便面，有的甚至逃課上網(wǎng)。

　　這些學(xué)生往往很難管教，有時(shí)即使老師在網(wǎng)吧里把他們帶回學(xué)校，對其進(jìn)行教育或者懲罰，也往往收效甚微，沒(méi)過(guò)幾天，又重回網(wǎng)吧。有老師在與學(xué)生談心時(shí)發(fā)現，一部分學(xué)生也知道沉迷網(wǎng)吧對自己的危害，甚至下決心離開(kāi)網(wǎng)吧，但往往管不住自己，抵御不住網(wǎng)吧的誘惑。

　　3、學(xué)習成績(jì)下降

　　在學(xué)習上，初二是一個(gè)分水嶺。有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習之外，成績(jì)迅速下降，對學(xué)習失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。

　　4、逆反心理嚴重

　　初二學(xué)生的另一特點(diǎn)是不服管教。一些同學(xué)對老師、家長(cháng)的批評不再虛心接受，而是反駁、頂撞，甚至嘲笑師長(cháng)。越是父母、老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長(cháng)對著(zhù)干。

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